彩色蚯蚓电子版推荐理由

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-25 05:02 标签： 彩色蚯蚓电子版
考点：蚯蚓的特征
分析：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．探究蚯蚓的运动期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸，图中1后端、2前端．
解答：解：（1）前段稍尖，后端稍圆，在2前端有一个分节不明显的环带．腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．口与肛门没有明显的区分．故要区分蚯蚓的2前端与1后端，要看环带的位置，环带靠近身体的前端．（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手抚摸蚯蚓的腹面，感觉粗糙，这是因为其体壁的腹面具有许多可以帮助蚯蚓支撑身体和运动的刚毛．蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，这有利于蚯蚓进行呼吸．（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．故答案为：（1）后端；前端；因为环带靠近蚯蚓身体的前端；（2）粗糙；运动；湿润；呼吸；（3）呼吸．
点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动等特点．
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科目：初中生物
在玻片上放置有“b”字母，则在显微镜视野中看到的应该是（　　）
A、bB、qC、pD、d
科目：初中生物
下图是桃花的基本结构图，标注各部分名称，并回答问题（一）填出图中所指结构的名称（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）&&&& （8）&&&& （9）．（二）图中 （2）、（3）、（4）合称为，（6）、（7）合称为．（三）受精作用后将来能发育成果实的是．
科目：初中生物
如图是桃花的基本结构，请据图回答：（1）标出各部分的名称：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（2）①②合称为；⑦⑧⑨合称为；（3）受精完成后，只有子房明显发育，最终发育成；胚珠发育成．
科目：初中生物
手足口病是一种常见的发疹性传染病，患者以婴幼儿多见．该病主要是由肠道病毒引起，传播快，多在夏秋季节流行，主要通过消化道传播，呼吸道飞沫、接触也可传播．某研究小组为预防此病，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱或灭活的手足口病病毒注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的手足口病病毒，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡．（1）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的手足口病病毒后，没有发病的现象应属于免疫．（2）儿童初次患病后一般不会再次感染，从免疫学的角度来分析，是因为患病痊愈后体内会产生（填抗原或抗体），具有抵抗力．（3）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是．
科目：初中生物
如图表示的是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问题：（1）该图表示的是哪一类真菌？．（2）该生物细胞与细菌细胞的主要区别．（3）图中①表示的结构是．?表示的结构是．（4）图中③的作用是．（5）该生物的营养方式是．
科目：初中生物
下面叙述了“绿叶在光下制造淀粉”实验过程，回答下面问题．①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热&& ②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分& &④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片&& ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液（1）请选出正确排序．A．④②③⑤①⑥，B．④③②⑤①⑥，C．②③④⑤①⑥，D．②④③⑤⑥①（2）步骤④“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是．（3）实验得出结论：是光合作用的产物．
科目：初中生物
探究实验：（1）请写出鱼鳍的名称：[1]，[2]，[3]．（2）某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲的胸鳍，其它鳍呈自然状态，请问：①探究的是哪种鱼鳍变量是什么？．②该步骤中的实验组和对照组分别是什么？．③探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后小组得出以下结论：鱼在游泳时，靠鳍和鳍来保持身体平衡，靠鳍来保持前进方向，靠的摆动获得前进的动力．
科目：初中生物
细菌和真菌的生存需要、适宜的和有机物等条件．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！(4分)小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了。”小明想蚯蚓为什么越来越少呢?会不会是施了农药的原因呢? [] - 初中生物试题 - 生物秀
(4分)小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了。”小明想蚯蚓为什么越来越少呢?会不会是施了农药的原因呢?（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验。（2）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是;（3）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室。这是蚯蚓的_(先天性行为、学习行为)。（4）蚯蚓以植物的枯叶、朽根等为食，在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于 (生产者、消费者、分解者)。
答案:(1)有农药(0.5分) 无农药(0.5分)(2)蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸(0.5分)蚯蚓不能保持恒定的体温( 0.5分)(3)学习行为(1分)(4)分解者(1分)【解析】根据问题，“会不会是施了农药的原因呢?”对照实验的变量为有无农药，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体表，所以实验过程中要保持蚯蚓的体壁是湿润的，蚯蚓是变温动物，所以常年生活在温度变化不大的土壤深层，蚯蚓走迷宫属于后天性行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为，蚯蚓以枯叶、朽根等为食，，所以属于分解者。
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电话：021-蚯蚓是不是昆虫说理由
去你妹的僎
所谓昆虫,应该具备以下几个特征：（一）身体由若干环节组成,这些环节集合成头、胸、腹三个部分；（二）头部不分节,是感觉与取食的中心,具有口器和1对触角,通常还有复眼和单眼；（三）胸部分为3节,可能某些种类其中某一节特别发达而其他两节退化得较小.胸部是运动的中心,具有3对足,一般成虫还有2对翅,也有一些种类完全退化；（四）腹部应该分为11节,但也常常演化为8节、7节或4节.分节数目虽不相等,但都没有足或翅等附属器官着生.腹部是生殖与营养代谢的中心,其中包含着生殖器官及大部分内脏；（五）昆虫在生长发育过程中,通常要经过一系列内部及外部形态上的变化,即变态过程.根据这些外部形态特征,特别是足的数目,就不难将昆虫与其他被称为“虫子”的动物区分开来了.蚯蚓（earthworm,potworm,or freshwater ringed worm）属于环节动物门（Annelida）寡毛纲（Oligocha)所以说,蚯蚓不是昆虫哦~
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