一位考生嘞日记摘抄
一位考生嘞日记摘抄
考生：（鹤壁）徐一帆& 摘抄人：秋雨
<font COLOR="#13年6月5日
高考前邻居得到一块价值不菲的钻石，但却发现钻石上有瑕疵。很多人看了这块石头，都不敢随意去切割。一个有一道裂痕的石头，若切割好的话就价值连城，若切割不好后果惨重。俺等着抓紧复习功课，不管三七二十八，木有半点犹豫就动手切割，竟然获得成功。在场的一位老雕刻家说，不考虑价值，无所畏惧，就能做好一件事情，希望你高考时也能这样。回到家里，高兴嘞俺看不成书，竟然趴在桌子上睡着了。
更深夜半梦魂游，唢呐声吹喜报收。
突觉锥心针刺骨，猛然惊醒血肩头。
<font COLOR="#13年6月6日
夜深了，俺仍在复习明天要考嘞功课，太困了，俺用细绳子在俺面前悬挂了一瓶小酒，困了就喝一口，原本煮了个鸡蛋下酒，突然想起来不好，俺可不能考试个零蛋，拿走，拿走！
雾霾轻纱高楼，绕心头。
考场欲将前往，又新愁。
概念乱，记生厌，问还羞。
临阵这般滋味，向谁求？
<font COLOR="#13年6月7日
第一天考试完后，天开始下雨，听说河北那边雨下嘞更大，一位学子竟然被雨水冲走，太可惜了！看在这位学子遭灾嘞份上，请哪个大学给这位学子直接发一张录取通知书吧！如果能这样，俺宁愿落榜！还有南方着火公交车上的学子，请也向天国寄去录取通知书吧，以安慰不该归去的亡魂！
窗外苍茫的天空，风云翻滚变幻，积蓄着力量。一道闪电，又是一道立闪，连天接地，发出了耀眼的光辉。雷声接踵，那是英年早逝学子的亡魂在天国呐喊，不屈的灵魂久久不愿离去！
噩耗传来无寐，
学子冤魂成鬼。
美梦此青春，
离恨令人心碎。
考场再难瞻斐。&
遐想：除了高考，如果国家能再在那条河流上架设几座桥梁就好了，就可以不挤着过独木桥了。科举时代还分文、武年，朝中官员也不都是科班出身，新的时代一定胜过封建时代，一定会有更科学的策略。中华民族也该在意识形态领域变更一下只有当了官才算人生成功的思想观念，引导人们铸就人生辉煌的新人生观和新价值观，科学化解千万人挤着过独木桥的社会现状。
俺嘞娘唉，就这一晚上了，俺得抓紧复习功课，还有叠放起来半人高的好多本书一页也没翻看年，一夜不睡也得看完，能多考一分就多考一分，争取明天能考及格，60分万岁，免得爹娘打俺嘞屁屁，同学们对着俺咧嘴翻白眼珠，老师说俺吃一个豆只会拉出俩豆瓣。
很担心高考制度走上科举制度的老路，多么需要与时俱进，不进则退，固化了模式也是倒退啊！
<font COLOR="#13年6月9日
考试结束了，解放了，回家先可着劲儿猛睡上一觉再说。“你考试嘞怎样？”梦里有人问话，像是火星宇宙大学嘞校长兼书记金真星伊丽莎白诺娃嘞声音，她继续说：“千万不要被地球上嘞清哈、贝塔大学把你给录取了，我们大学已经先期调走了你嘞档案，准备让你在我们大学本、硕、博、后、后猴连读，定要把你培养成为银河系内数一数二的外星学者，未来一定是领导整个银河系嘞部落手掌。”俺高兴嘞被摔到床下，把郑州嘞天疼嘞哭了，俺推开窗，真嘞下雨了，夕雨飘飘洒洒，令俺心旷神怡。跑下楼去，竟然把俺淋得成了诗人，令俺感慨万千。
年年高考数春秋，岁岁心祈醉郑州。
学子三天十载苦，校方两月万家邮。&
<font COLOR="#13年6月10日
学校不但要教俺知识，更要教俺各种能力，不给俺减负俺就自己减，俺的青春年华只有一次，可不能被学校给荒废了。俺建议老师再辛苦些，提前把教材上的题自己作作，提炼出类型、典型来，千万不要让俺把课本里的练习一题不漏地全作，使俺在题海里不可自拔。作题不在多，而在精，而在能把学的知识掌握并灵活运用。
俺不会让填鸭式的课堂和题山压嘞俺喘不过气来，也不会去为完成作业而作作业，俺只作类型题，一道题研究深研究透，用了哪些定理、定义、公式，能否用最少的概念、公式，用最少的步骤。千万别再拿些不知道从哪里搞来嘞考卷让俺不停地作，把俺害苦了！作文俺会去先审题，弄清是叫说什么的，达到什么目的，是记述、议论、散文、杂文，应取哪些素材，如何表达，搞清构架，确定语言特色，但俺不一定篇篇都写出来，搞清楚就行了，玩嘞时候把所见所闻写成段子，就是写日记、感悟，等作文的时候就能用上。
学习重要，玩同样重要，玩是俺嘞天性，玩能开发俺嘞智商，更能开发俺嘞情商，他们都说情商最重要，古往今来成大事者多是情商高，而智商有些还不如常人。玩能使俺感到学习轻松，玩能使俺的学习事半功倍。再紧张嘞学习，俺每小时必须出去玩20分钟甚至更长时间，打球、跑步都可以，即使考试前夜，俺依然玩着胡写乱画。个别热衷于望子成龙的爹娘，火上浇油，变本加厉，助纣为孽，看不得我们有点舒心空闲的时间，仇恨我们就那么一会儿的欢乐蹦跳，横眉冷对，甚至粗野地暴打自己亲生儿子嘞屁屁，似乎只有看到我们时时趴在书上才阳光灿烂，学校里的风刀霜剑已够残酷，想不到爹娘也会以命相逼，可怜的我们身处水深火热之中，暗无天日，幸福的花季岁月就那样凋谢了！
俺对待考试就像平时作业一样，俺尽力了。考上考不上不全是俺嘞责任，原因是多方面滴。假若俺得分不高，也不能说俺是个笨蛋，更不能说俺只会吃一个豆拉俩豆瓣，社会是复杂滴，原因也是多方面滴。真的不被大学录取，说不定俺就是第二个莫言、第二个沈从文、第二个华罗庚、第二个爱迪生、第二个……等到了那个时候，哪所知名大学若要偷着说是俺嘞母校，俺是他们嘞名誉学生，俺就让这所学校登报致歉，并且要替俺辟谣。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。1.因为下雨天总能把“我”带到另一处所，远离纷扰的世界，在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活，体味到人间真情的融恰，可以过得悠哉自在有情趣。（4分）2.（1）、这篇文章的“彩线”是指文章的线索“雨”，也可指文章的主旨“思乡的感情”。（2分）（2）、“珍珠”是指文章回忆的美好的童年往事。包括：听母亲讲故事、在水沟里漂小木船、坐在阿荣伯
怀里吃东西、采兰花、听唱鼓儿词、滚在谷子里拣麴、和弄笛人在雨中同撑一把伞。 （3分）3.母亲慈眉善目，长相就跟菩萨一样，她勤快能干，心地善良，善解人意，富于同情心，能用慈善的心去对待身边的人与事。（6分）【解析】1.试题分析：理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解（2）联系上下文理解句意。（3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。解答此题，可联系第一段“雨天总是把我带到另一个处所，在那儿，我又可以重享欢乐的童年。”组织答案。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B2.试题分析：解答此题，要理解“彩线”和“珍珠”的比喻义，即线索和文章内容。线索是贯穿全文的一根线，所以，可从文中找出围绕什么来写的即可。读后可知，本文的线索是“雨”；而“珍珠”就是围绕雨来写的故事内容，例如，听母亲讲故事、在水沟里漂小木船、坐在阿荣伯
怀里吃东西、采兰花、听唱鼓儿词等。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。3.试题分析：分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如，“唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的，”刻画出了母亲的善良；以此类推即可。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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科目：高中语文
来源：学年广东广州执信中学高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面的材料，按要求答题。（6分）三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的一种悼念性文体。“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。可以是励志体，例如：“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；可以是调侃体，如“我/从此/不再失眠——致自己”；可以是概括体，如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。请给我们学过的第四单元及第二单元出现过的人物写一则“三行墓志铭”，如：屈原、陶渊明、曹操、焦仲卿、刘兰芝、孙中山、华罗庚、罗曼·罗兰、爱因斯坦等，不超过50字。致
科目：高中语文
来源：学年广东省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
默写（每空1分，共8分）（1）____________________，来者犹可追。（《论语·微子》十五）（2）子曰：“君子食无求饱，居无求安，____________________，就有道而正焉，可谓好学也已。
（《论语·学而》十四）（3）
，老使我怨。（《氓》）（4）扈江离与辟芷兮，
。（《离骚》）（5）狗吠深巷中，____________________。（《归园田居》）（6）
，池鱼思故渊。（《归园田居》）（7）
，悠悠我心。（《短歌行》）（8）____________________，泣孤舟之嫠妇。（《赤壁赋》）&#xa0;
科目：高中语文
来源：学年广东省高一上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题。（15分）废除科举百年祭周 宁①科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征——政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割，而政治，最终也是一种文化秩序。万历年间，利玛窦到中国，一个意外的发现是，中国的科举制度实现了柏拉图的“理想国”。中国的“知识阶级即‘哲人’对帝国的统治者有着广泛的影响”，“标志着与西方一大差别而值得注意的另一重大事实是，他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的”。②科举制度并没有实现“理想国”，但却实践了前现代世界最合理的政教制度。科举千年，以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。从某种意义上说，科举是帝制中国社会结构的中枢。就社会政治而言，自上而下，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供人才，保证了官僚体系的正常运转，巩固了封建皇权；自下而上，科举又是一个制度化的流动晋升的渠道，社会基层的优秀分子，由此可以进入社会精英统治阶层，参与管理国家的政治活动。社会晋升机制，是社会结构的核心。科举构成帝制中国的内在结构性动力，它沟通了官民阶层，数世白身者，一登龙虎榜，就可能出将入相，而官宦子弟，不解经书，无缘科场，则可能沦为平民。③科举不仅是中国社会政治的核心，也是中国文化的核心。儒家思想是中国传统社会文化的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义：思想层面上的儒家经学化，使得它从一种普通的学说变成了圣典；制度层面上，儒家知识作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。科举制使儒家彻底制度化、制度保证真理的权力化、思想保证制度的真理化,它使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一无二的科举文明。④从某种意义上说，中华文明传统最重要的特征，就是科举，而不是西方历史范畴中的封建或东方专制主义。梁启超曾经从四个方面对科举的历史作用作过公正评价。首先，科举使帝制政权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进社会中官民阶层的流动，使社会充满活力；再次，使儒家思想与价值或意识形态制度化一体化；最后，使个人有出路，社会稳定。 ⑤传统的中华文明，是一种科举文明。在前现代世界各国，中国社会结构最具开放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大，而所有这些，都是由科举制度造成的。
1.根据文意，以下说法不符合原文内容的一项是(
(3分)A．科举保证了帝制政权的活力，从晋升机制合理性等方面入手，巩固了封建帝制的统治。B．科举制度是当时“朝廷立国，文人立命”的基础，使古代封建统治能够“人文化天下”，保证了社会长治久安。C．科举制度始终自觉坚持传播儒家思想，保证了儒家思想的延续，是中华民族文化传承的最有力保证。D．科举文明促成了中国社会结构的开放性，使儒家思想成为统治者的主要武器，出现了“文人”即“哲人”治天下的局面，实践了前现代世界最合理的政教制度。 2.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是(
(3分)A．以科举为基础的中国古代政教一体化制度，具有建立柏拉图“理想国”的可能性，但这种制度下的中国古代社会还不是真正的“理想国”。B．借助科举制度，儒家的意识形态与当时的社会结构、当时的文化与政治达到了高度的协调，其原因是真理的权力化得到了保证。C．柏拉图的“理想国”看重哲学在政治中的影响，看重人文在天下秩序建立中的教化作用，这种理想在前现代世界的西方并没有实现。D．科举之所以成为“中国文化的核心”，是因为科举制度在中国古代文明的发展中发挥了积极的作用，是中华文明传统最重要的特征。3.你怎样理解第①段中的“政教一体化”？请作简要说明。(4分)4.请比较古代科举制度和当代高考制度的不同，并作简要说明。(5分)&#xa0;
科目：高中语文
来源：学年广东省高一上学期阶段考二语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(
) ①然而，越是在这样的背景下，深入生活的意义就越为重大。 ②一是因为在众声喧哗的语境中，只有躬身体验才能去伪存真。 ③一是因为深入生活，不仅包括信息掌握，更包含着感情培养，而后者正是艺术创作的激情源泉。
④在今天信息化的社会里，“秀才不出门”固然也能“尽知天下事”。
⑤在这个意义上，正如一位论者所言：现代农业可以搞无土栽培、工厂化生产。 ⑥但艺术创作如果也搞无土栽培、工厂化生产，就不可能产生鲜活、富有生气的作品。 A．⑤⑥④①③②
B．⑤④①③②⑥
C．④②①③⑤⑥
D．④①②③⑤⑥ &#xa0;
科目：高中语文
来源：学年广东省揭阳市高二上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是( )(3分)A．目前，美国华尔街金融风暴己经席卷全球，我们在新闻媒体上己经司空见惯了股市大跌、楼价跳水、工人失业等令人沮丧的报道．B．我还要借这个机会感谢很多在媒体工作的朋友，他们为我的小说做很多宣传．他们的推波助澜使更多的人了解了我的小说．C．走进现代化的北京城，人们感兴趣的往往不是那鳞次栉比的高楼大厦、四通八达的宽敞马路，而是那曲折幽深的小小胡同。D．围观的市民对男青年的做法不赞一词，纷纷指贵他骑马上下班是“搞噱头”‘哗众取宠’“威胁交通安全．&#xa0;
科目：高中语文
来源：学年广东省揭阳市高二上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读:共24分李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多;从太尉亚夫去吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰:”吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我．”广令诸琦曰:“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏踢辄分其魔下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军，青欲上书报天子军曲折，广曰:“诸校尉无罪，乃我自失道．至莫府，广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏．”遂引刀自刭。广军士大失一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕．太史公曰 :《传》曰:‘其身正，不令而行;其身不正，虽令不从;’其李将军之谓也?余睹李将军俊俊如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰:‘桃李不言，下自成蹊。’此官虽小，可以谕大也。”1.下列句子中加点词语的解释正确的一项是（
）(3分)A．专以射为戏，竟死
竟死:竟然因此而死。B．广之将兵，乏绝之处，
将兵:将领和士兵。C．青欲上书报天子军曲折
曲折:指行军的有曲道路。D．广结发与匈奴大小七十余战
结发:指刚成年的时候。2.下列句子中加点词语的意义成用法不相同的一组是（
）(3分)A．今如此以百骑走，．匈奴追射我立尽 今以钟磐置水中B．是时会暮，胡兵终怪之 会天大雨，道不通，度已失期C．既出塞，出东通
始皇既没，余威震于殊俗D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕，事无大小，悉以咨之，然后施行3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
)(3分)A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，晓勇协战。曾在抗击匈奴时杀敌立劝，并在平定吴楚军时。攻营拔寨，建立卓越功勋．B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋．他面对匈奴数千转兵．沉着镇定，巧用疑兵之计．使敌军不敢贸贾然追击，而自己的小部队则安然得以保全。C.李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财，他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自已辫护，于是引刀自刭。4.把下列文言句子翻译成现代汉语。(9分)(1)及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?(4分)(2)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三((3分)(3)不者，若属皆且为所虏!(2分)&#xa0;
科目：高中语文
来源：学年广东省深圳市高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
下面的文字显示了《劳动合同法》的施行将带来合同签订方面的两个变化。请概括出这两条信息。（每条不超过20字）（6分）《劳动合同法》规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系，建立劳动关系后应当订立书面劳动合同。在各种劳动合同中，劳资双方更加倾向于中长期合同。《劳动合同法》施行后，一些企业更加注重员工的考察、培养和员工队伍的稳定，第一次与员工签订合同，往往会选择3年的合同期。通过3年的时间，选择适合企业发展的员工，为第二次的固定合同和以后的无固定期限合同打好基础。劳动者都希望职业稳定、有发展空间，不想经受短期合同的折腾。有了《劳动合同法》的保护，他们将无疑选择中长期合同。《劳动合同法》规定，员工与用人单位签订两次固定期限劳动合同后，如果续签就应签订无固定期限劳动合同。一些企业出于降低用工成本、减少用工风险的考虑，固定期限合同自然终止后就不再续签。对于一些需要签订无固定期限劳动合同的关键岗位，条件会更苛刻，门槛会更高。变化一：__________________________________________________________________________变化二：__________________________________________________________________________&#xa0;
科目：高中语文
来源：学年新疆兵团四师六十二团中学高一上9月月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读（16分）烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。1.下列不含通假字的一项是（
（3分）A、属予作文以记之
失其所与，不知
B、夜缒而出，见秦伯
使杞子、逢孙，杨孙戍之C、才美不外见
秦伯说，与郑人盟D、无能为也已
若不阙秦，将焉取之2.解释加点字的用法。（5分）（1）夜缒而出（
（2）既东封郑，又欲肆其西封（ ）（3）越国以鄙远，君知其难也（
（4）朝济而夕设版焉
）（5）邻之厚，君之薄也 (
)3.翻译下面两个语句。（8分）（1）臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。（4分）（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（4分） &#xa0;您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
云少或者没有云，浮力大于小水滴的重力
云是停留大气层上的水滴或冰晶胶体的集合体。云是地球上庞大的水循环的有形的结果。太阳照在地球的表面，水蒸发形成水蒸气，一旦水...
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云中的水蒸气遇到冷空气，产生液化现象，形成了水，滴落下来
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