测智商，为孩子还是为奖金？_检察日报社多媒体数字报刊平台
第07版：民生
| 标题导航 |
测智商，为孩子还是为奖金？
人大代表建议地方教育督导部门督察这一现象，对相关责任人问责
谢文英　孙久晴
&&&&“你的孩子成绩这么差，去医院查查智商有没有问题吧。”如果你是家长，听到老师这么说自己的孩子，会怎么做?&&&&&7月27日上午，记者在北京大学第三医院(简称北医三院)儿童智测室遇到了焦虑的刘女士，她10岁的儿子思阳(化名)正在诊室里接受智商检测。&&&&&“紧张死了，如果孩子的智商有问题，真不知道该怎么办。”刘女士说，思阳是北京市朝阳区某重点小学四年级学生，学习成绩不好，一直是班里的后几名。这次期末考试，语文刚及格，外语只得了20分。&&&&&刘女士打心眼里不愿意带孩子测什么智商，“可是没办法，临放假的时候老师找到我，说同年级的三个班级竞争很激烈，如果医院的检测结果证明孩子智商有问题，班级考核，老师的评先评奖也就不会受到影响。老师还将根据孩子的智商检测结果‘对症下药’，针对薄弱环节给孩子补课。”刘女士为难地叹了口气，“其实特别担心孩子受不了这种打击，可是如果不来测试，老师表示以后就不再管他了。”&&&&&思阳的检测报告显示:66分，稍低。刘女士赶紧叠起报告，塞进包里，生怕儿子看见。她没有再同记者说话，默默地领着儿子下楼了。&&&&&小思阳今后该怎么办?在成人们出于各种目的，运用各种方式测试孩子的智商时，是否考虑过孩子的感受?如果被检测为“笨小孩”，孩子就真的存在智力问题吗?“智商低”跟学习成绩之间真的有必然联系吗?记者对此进行了深入采访。&&&&&孩子：“我是被骗来的”&&&&在北医三院儿童智测室前，记者停留了近4个小时，先后有6个孩子前来检测。除了一个3岁的幼儿外，其余都是8岁至10岁的小学生，都是因为学习成绩差，被老师要求做智商检测的。&&&&&“我是被骗来的，我害怕做题。”10岁的仲凯(化名)抽泣着。他告诉记者，自己最担心的是，万一答不上题来就成弱智了。&&&&&“如果告诉他是来测智商，肯定不来。我只好骗他说去游泳、玩游戏，可是孩子一看门口的牌子就什么都知道了。”仲凯的妈妈无奈地说。&&&&&“其实，孩子一二年级的时候总考双百的，从三年级开始，不知道为什么，成绩直线下滑，老师也很头痛。”仲凯妈妈说，老师让来测智商的时候，她也有些顾虑，后来觉得还是测测好。&&&&&经过检测，仲凯的智商评分为100分。看到这个结果，仲凯和妈妈如释重负。&&&&&等待检测的孙倩(化名)今年8岁，她面无表情地坐在椅子上，紧张得环抱着手臂。坐在一旁的奶奶不时地安慰着孙女，“放松点儿，没什么大不了的。我们小倩倩多聪明呀，会唱歌会跳舞，智商怎么会有问题呢。”&&&&1个小时后，孙倩的检测结果出来了:70分，及格。&&&&&奶奶拿着报告刚从诊室出来，孙倩一把抢了过来，跑到一边，紧张地读着上面的文字和表格。奶奶说，“最担心的不是检测结果，而是这件事对孙女心理的影响”。&&&&&记者从咨询台了解到，暑假期间来检测智商的孩子格外多，一般都要提前1个月预约。在北医三院儿童智测室的门上，记者看到了一张“请提前42天预约”的通知。&&&&&医生：检测结果不能给孩子看&&&&8月3日，记者以孙倩小姨的身份，再次来到北医三院，希望听听医生对检测结果的分析。&&&&&“为什么要带孩子做这种检测?”还没等记者开口，魏大夫先询问了检测动机。&&&&&“我外甥女学习成绩不好，是老师要求家长带她到医院做智商检测的。”&&&&&“孩子一二年级的成绩也很差吗?”&&&&&“那个时候一般，比现在好些。我外甥女的智商结果是70分，智力应该没有问题吧?”&&&&&“这个还说不好，70分是临界值。孩子的情绪和配合程度都会对检测结果有些影响，不过影响不会太大。这种检测只能反映一定的智商状况，不全面，不可能‘一测定终身’。”&&&&&“孩子平时表现怎么样，是不是经常注意力不集中?”&&&&&“没太留意。”&&&&&“应该带孩子来做个检查，看是不是有多动症。如果是多动症，可以通过药物治疗。”&&&&&“那明年有必要再检测一次吗?”&&&&&“一般不建议小孩子重复做这样的测试，测试题是按年龄段分的，反复做没有意义。”&&&&&“检测结果能告诉孩子吗?”“一定不能给孩子看。”&&&&&随后，记者就智商检测的相关情况，电话咨询了北京军区总医院的一位心理医生。&&&&&“智商检测对软硬件的要求都非常高。”这位不愿透露姓名的医生说，在一些发达国家，对智商测定的条件要求极其严格。测试人员必须经过专业培训、有教育学方面的知识、懂得孩子的心理。整个测试区域的环境和氛围，例如光线、室内陈设、温度、湿度等都有严格标准，包括测评人员说话的方式、&&&&速度、声调、面部表情等，也都有相应的要求。因为这些因素都可能影响到被测试的孩子，最终影响其测试结果的准确性。&&&&&他告诉记者，曾经有一位心理学家以做智商测试的名义，选出若干名学生，事先不透露真实情况，随意将学生分为两组，然后任意指出一组为高智商组，另一组为低智商组。半年以后发现，被称为高智商组的学生的成绩都有了明显提高，而另一组学生的成绩明显下降。&&&&&“这个故事告诉我们，智商检测结果给孩子带来的心理暗示危害极大。”这位心理医生说，我国智力超常儿童和智力迟滞儿童都为数极少，90%以上儿童的智力都属正常范围。而且，高智商的孩子学习成绩不一定就好。他建议家长和老师应该多从教育方法上下些功夫，积极引导孩子养成良好的学习习惯，多鼓励孩子，“不要轻易把学习成绩与智商挂钩。”&&&&老师：让学生检测智商，能对症下药&&&&8月5日，记者来到孙倩家，希望了解孩子的近况。孙倩奶奶说，检测结果对孩子影响不大。不过孩子的班主任郭老师很重视，要求孙倩每天下午去他家补课。当天下午，记者和孙倩一同前往郭老师家。&&&&&“从智商检测结果看，孙倩的操作能力和听觉语言的短时记忆能力较差，我想从这两个方面先给孩子补补课。”郭老师说，现在每天都要求孙倩到家里来补课，主要是教她背诵诗歌，“这可以有效提高孩子的记忆能力。”&&&&&谈到要求孩子去做智商检测的初衷，郭老师坦率地说，学校是区重点，校领导对学校在区里的排名看得很重，对老师评优(影响奖金等)的要求非常苛刻:班级及格率达100%、优秀率达30%以上，而且班级平均分必须保持在全区总排名的前三分之一。&&&&&“我们压力很大，班上有3个学习成绩较差的孩子，所以班级成绩始终没有达标。”郭老师说，让孩子测智商，一方面是因为学校有规定，智商在70分以下的学生，成绩将不参加班级测评;另一方面是希望通过检测结果，找出孩子的弱项，“对症下药”。&&&&人大代表：建议地方教育督导部门关注这一现象&&&&“孩子要不要做智商检测，应该是孩子和家长自觉自愿的事情，不应该由教师来要求。况且导致孩子学习困难的原因是多种多样的。”在第十届全国人大代表、国家督学胡平平看来，“尽管我国没有文件和法规规定‘可以或不可以给孩子检测智商’，但是从教育发展规律来讲，学校‘以学生成绩优劣作为给教师发放奖金的前提’的做法是错误的。行政部门给义务教育阶段学校定重点校、按成绩给学校排名，学校对教师提出成绩指标，而教师要求学生检测智商来保全自己的既得利益，都是不对的。”&&&&&“我国并不提倡按智商分类教育，因为义务教育法要求所有孩子，无论智商高低，都要强制性接受9年义务教育。”胡平平说，要求孩子做智商检测，是先用分数给孩子们排队，再变相用智商把孩子分成三六九等，这违反义务教育法的平等原则。她建议当地教育督导部门关注这种现象，并对相关责任人问责。如果家长遇到类似问题，可以向当地教育部门举报。当然，某些教育行政部门对学校、教师的评价标准及方法，也该进行反思和调整。&&&&&第十一届全国人大代表、湖北省教育厅副厅长周洪宇接受记者采访时表示:“这种做法是对孩子心灵的摧残。要求孩子做智商检测的学校和教师，不是爱护孩子、教育孩子，而是在为自己的既得利益毁孩子。”&&&&&周洪宇说，世界著名教育心理学家霍华德·加德纳对智商检测提出了“多元智能理论”，认为人的智力结构是多元化的，不要仅从某一方面对人作出总的结论。目前，我国使用的智商分析软件多为修订版(记者注:北医三院使用的是《中国修订韦氏儿童智力量表(C-WISC)结果分析软件》)，其科学性还很难说。加之智商检测市场鱼龙混杂，医院普遍实行市场化运作，不能排除其检测智商是为了达到获得经济利益的目的。&&&&&周洪宇认为，如果将智商检测作为谋财的手段，不仅不能给孩子的智商作出科学的评价，还会打击和摧毁孩子的自信心。他建议相关部门关注这一现象，并依法进行查处。&&&&&“盲目给孩子检测智商，完全是老师和家长单纯从成人的角度在考虑问题，并没有考虑孩子的自尊心和心理承受能力。这种做法有违未成年人保护法的规定。”中国政法大学教授、青少年犯罪与少年司法研究中心主任皮艺军告诉记者，未成年人保护法第三条规定，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。“也就是说，当儿童利益同社会利益、教育利益发生冲突时，儿童的利益应当被优先考虑。但现实中，这一点往往被成人们所忽视。”智障儿童的表现
【导读】智障是指智慧明显低于一般水平，在成长期间(即十八岁前)在适应行为方面有缺陷。智障是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是药物可以治愈的。但智障人士可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力。
智障这个词语相信大家都很熟悉，说到智障，人们的心中不免对那些人产生了一种悲悯之心。智障儿童是一类弱势群体，他们从出生开始就注定了与其他的小孩是不同的。如何才能发现孩子患有智障呢，智障儿童的表现又有哪些？让我们一起来了解一下！智障儿童是社会上的一类弱势群体，智障的孩子不能与人正常接触，虽然是孩子，但缺少孩子对人的依恋，通常表现为不理别人，对人极为冷淡，从不主动找人玩耍，也不主动参与别人的谈话，自己玩自己的，不会像一般孩子喜欢大人抱他、逗他、陪他玩。对亲人和对生人的反应没有什么差别，看到陌生人也不畏惧。他们与人沟通有障碍，包括语言上的障碍及非语言上的障碍。语言上发育迟缓，患儿通常是“都几岁了，还不会说话”。只会说个别单字，不能将这些单字连成句。非语言障碍方面，主要指他们目光游离，让人捕捉不到，另外不会使用肢体语言表达自己的要求等等，喜欢做重复性的动作，生活刻板、一成不变，出门要走同一条路线，要用固定的马桶等，一旦更换就会显得焦灼不安。对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式，喜欢原地转圈等重复性的行为。他们对外界的反应异常，对父母的呼唤大多“听而不闻”，对于疼痛冷热等外界刺激，反应也不够灵敏。 ...
宝宝的智障问题要早发现，智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智障问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。智障幼儿如不及时治疗将会有严重的后果，那么，智障幼儿的早期表现有哪些呢？1、智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。2、先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。3、智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。4、孩子1岁多了，还不能很好的说话。5、智力落后儿童对环境漠不关心。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。6、多动症也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动。7、智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。
智力的受损不仅影响到孩子的成长，对于家长们来说也是一个致命的一击。如果宝宝患有智障，没有接受及时有效的治疗，这将会影响到一个家庭的幸福。对于智障儿童，一定要及时的发现，并及早的进行治疗。所谓对症下药，只有了解了智障的病因才能够从根源上对智障儿童有一个行之有效的治疗方案。那么，对于智障的原因究竟有哪些呢？儿童智障是一个十分严重的社会问题，现在全世界对于儿童智障已经越来越关注了。
引致智障的成因很多，主要可分为先天及后天因素两大类：(一)先天因素染色体异常，如唐氏综合症，遗传因子结合出现问题；新陈代谢系统出现问题。近亲结婚或高龄产妇较容易产下此类婴儿。(二) 后天因素怀孕期间：母亲在怀孕期间受病菌感染（如德国麻疹，糖尿病）、错服药物、跌伤、营养不良、酗酒、吸烟、吸毒或受X光辐射感染等都可能引致出生婴儿智障。生产期间：早产、难产、婴儿缺氧、病菌感染或体重不足导致儿童脑部发育不良或受损，造成智障。婴儿及幼童期间：初生婴儿抽筋、血糖过低、病菌感染（如脑膜炎、黄疸病）、营养不良或意外令脑部受损，会影响智力。后天培养：后天环境培育也影响个人智能的发展。
当你发现自家的宝宝可能与别的宝宝在智力上面有区别的时候，就一定要注意了，关于宝宝智力低下的问题是一个比较严重的问题，处理不恰当的话很可能会影响孩子的一生。因此如果发现宝宝智力出现问题，一定要尽早的接受治疗。对于智障问题，它的治疗方案又有哪些呢？怎样的治疗才是最好的治疗方式？儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后，对外界反应迟钝，语言发育差，表情呆板或有特殊面容者，应尽早到医院检查，以便及早诊断，做出相应的治疗。有些先天性代谢异常病，例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症，半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症（克汀病）等，若能在新生儿期做出诊断及时治疗，多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。以苯丙酮尿症、克汀病为例，如能在生后3个月做出诊断及时治疗，多数智力可以恢复正常，超过6个月治疗，几乎不可避免地智力受到损害，如果3～4岁以后再治疗，病孩的身体发育亦有困难。克汀并苯丙酮尿症，在早期症状不典型，很难发现，往往出生后数月之后才能发现，但这时却已到了难于治疗的程度，智力障碍很严重了。因此，有不少国家对上述遗传病在新生儿期就进行筛查。 ...
对于智障儿童的治疗，不仅仅需要进行药物治疗，对于儿童的智力培养也是改善智障、提高智力的一种有效的方式。智障儿童的智力培养只要包括以下几个方面：要提高智障儿童的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。在婴幼儿期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。在正常的饮食结构中，还必须根据智障儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。
智障儿童的饮食是很重要的，适当的为孩子做一些食疗食谱，对于病情的缓解也是有一定的好处的，那么，智障儿童究竟吃什么好呢？在食物的选择上，可适当多吃以下食品：1、鱼类鱼肉脂肪中含有ω-3脂肪酸，有助于健脑。吃鱼还有助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆能力。2、全麦制品和糙米中含有多种维生素（特别是维生素B1），对于提高认知能力至关重要。3、鸡蛋中所含的蛋白质是天然食物中最优良的蛋白质之一，而蛋黄除富含卵磷脂外，还含有丰富的钙、磷、铁以及维生素A、D、B等，对大脑发育有益。4、核桃和芝麻核桃和芝麻可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等不饱和脂肪酸，可排除血管中的杂质，提高脑的功能。5、菠萝、柠檬、香蕉菠萝中富含维生素C和重要的微量元素锰，对提高人的记忆力有帮助;柠檬可提高人的认知能力;香蕉可向大脑提供重要的物质酪氨酸，可使人精力充沛、注意力集中，并能提高人的创造能力。
选择食物分类
五谷杂粮食物加工篇蔬菜/食用菌肉禽蛋/野味水果水产品/海鲜调味品饮品/饮料零食/小吃豆/乳/奶制品干果补品草药
选择适用人群
客户端下载当前位置： >>
《学前儿童家庭教育》平时作业答案
学前儿童家庭教育作业1．第 3 题 人类本能的需求是（ ） A.身体的需求 B.精神的需求 C.性的需求 D.性冲动标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.02．第 4 题 学前儿童性教育中，( )是孩子性教育的向导 A.妈妈 B.爸爸 C.父母 D.老师标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.03．第 5 题 “社区”是一个社会学的概念，它是著名的社会学家（）先生提出的对英文 community 一次的中文译法。A.费孝通 B.滕尼斯 C.帕克 D.柯尔德标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0此题得分：0.04．第 6 题 学前儿童家庭创造性的劳动包括（）A.自我服务、为家庭服务、为社会服务 B.自我服务、为父母服务、为社会服务 C.为父母服务、为家庭服务、为社会服务 D.自我服务、为父母服务、为家庭服务标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.05．第 7 题 （）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.历史法标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.06．第 8 题 社会交换论启发教师，在与家长互动的时候，应做到（）。A.应采用不同的形式，既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈，也可以通过家园联系册、电话、电子邮 B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观，知道如何做个“好家长”，并自觉地落实在行动上。 C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚，以促进家长的行为从消极转向积极。 D.应强化家长对“好家长”群体的认同感，在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.07．第 9 题学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（）A.家庭教育的目的 B.家庭教育的观念 C.家庭教育的计划 D.家庭教育的方案标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.08．第 10 题 我国根据世界卫生组织（WHO）的国际分类，按照儿童智力发展水平将智障儿童分为（）A.3 级 B.4 级 C.5 级 D.6 级标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.09．第 11 题 （ ）是孩子培养情商的黄金时期 A.婴儿期 B.幼儿期 C.学前期 D.童年期标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.010．第 12 题 教育机智属于学前儿童教育素养中的（ ）素养 A.文化 B.身体 C.心理 D.教育标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.011．第 13 题 孕妇敏感期也是胎儿发育的关键期是指妇女受孕后（）A.1 个月内 B.2 个月内 C.3 个月内 D.4 个月内标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.012．第 14 题 “不善于分辨颜色、声音、形状、味道及触摸的细微差别；对周围事物难以清晰认识“是智障儿童（）方面A.言语与思维 B.情绪情感 C.感知 D.注意标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.013．第 15 题 （）是家长观察孩子的基本途径。家长与孩子朝夕相处，应该做观察孩子的有心人。A.在大自然中观察孩子 B.在社会场所中观察孩子 C.在学前教育机构中观察孩子 D.在家庭生活中观察孩子标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5此题得分：0.014．第 16 题 由已婚夫妇与未婚子女组成的，只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是（）A.主干家庭 B.联合家庭 C.核心家庭 D.残缺家庭标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.015．第 17 题 新生儿期是指从出生到生后（）天这一时期。A.7 天 B.14 天 C.28 天 D.30 天标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.016．第 18 题 学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A.学前儿童 B.教师 C.家长 D.社区服务人员标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.017．第 19 题智障儿童的早期发现主要采用的方法是（）A.比较法 B.实验法 C.观察法 D.智力测验法标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.018．第 38 题 对于（ ）的宝宝，要注意孩子的人际关系 A.2 岁 B.3 岁 C.4-5 岁 D.5-6 岁标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.5 此题得分：0.019．第 39 题 当你的小孩子 3-4 岁的时候，你应该教小孩子关于（ ）的问题以及什么行为在公众场合是被允许的. A.个人隐私 B.道德规范 C.性别区分 D.身体构造标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.5 此题得分：0.020．第 56 题 创造性思维的主要构成成分是（）A.集中思维 B.综合思维 C.发散思维 D.系统思维标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.021．第 57 题 对儿童进行性教育的关键时期是（ ） A.2-5 岁 B.3-7 岁 C.2-6 岁 D.3-6 岁标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.022．第 58 题 （ ）是孩子情商发展的关键期 A.幼儿期 B.婴儿期 C.童年期 D.婴幼儿期标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.023．第 61 题 我国社区教育的发端是 20 世纪 80 年代中期在（）首先出现的社区教育委员会为标志的。A.北京 B.上海 C.天津 D.广州标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.024．第 62 题学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）A.综合性 B.稳定性 C.系统性 D.独特性标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.025．第 63 题 在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前，为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平 家长及幼儿本人，以免产生（）效应，使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。A.蝴蝶 B.皮格马利翁 C.鲇鱼 D.羊群标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.026．第 64 题 胎教的内容，概括的讲主要是（）A.音乐、语言和抚摸 B.音乐、环境和教育 C.抚摸、环境和教育 D.音乐、语言和教育标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.027．第 65 题 幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期是在（）A.4 岁半左右 B.5 岁半左右 C.6 岁半左右 D.7 岁半左右标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.028．第 66 题 儿童的情商是（ ）因素 A.智力 B.非智力 C.理性 D.非理性标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.029．第 67 题 学前儿童家长的身体素质中，对智力影响最大的是（ ） A.后天教育 B.遗传 C.身体水平 D.心理素质标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.030．第 68 题 儿童入学前准备阶段是在（）A.3-4 岁 B.4-5 岁 C.5-6 岁 D.6-7 岁标准答案：C 您的答案：题目分数：0.5 此题得分：0.031．第 69 题 自我概念理论中，最靠近儿童的同心圆是（）。A.社区及其社区帮手 B.学校及其朋友 C.家庭及其成员 D.家长及老师标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.032．第 70 题 在发展生态学的 5 个系统中，父母工作的场所、家庭生活条件、各种视听媒体等属于（）系统。A.微观系统 B.中间系统 C.外层系统 D.宏观系统标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.033．第 71 题 50 年代，知道家庭教育的形式不包括（）。A.家长会 B.家庭访问 C.来园接待 D.家园联系册标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.034．第 72 题 英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（）A.认知教育 B.健康教育 C.品行教育 D.审美教育标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.035．第 73 题 儿童创造力的核心是（）A.创造性人格 B.创造性思维 C.创造性精神 D.观察力标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.036．第 74 题 近年来，学前儿童家庭教育课题研究的范围不断拓宽，从家庭教育的各个方面伸展到（）的各个层面。A.家庭教育研究 B.家庭教育指导 C.家庭教育科学 D.家庭教育健康标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.037．第 88 题 适合在孕早期选择的胎教音乐是（）A.《童年情景》 B.《水上音乐》 C.《春江花月夜》 D.《B 小调第一钢琴协奏曲》标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.038．第 92 题 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（ ） A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法 C.慈爱的形式出现的限制方法 D.毫无控制的自然后果法标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.5 此题得分：0.039．第 93 题 家长就像孩子孩子肚子里的小蛔虫，非常体贴、理解孩子，什么都站在孩子的角度考虑问题，但最后却就是 A.老虎型 B.绵羊型 C.鸵鸟型 D.袋鼠型标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.5 此题得分：0.040．第 94 题 关于性的问题，应持的态度是（ ） A.需要的时候教 B.等学校教 C.越早教越好 D.孩子问的时候教标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.5此题得分：0.041．第 25 题 家庭教育的局限性主要表现在（）A.条件的不平衡性 B.非理性 C.封闭性 D.阶段性标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.042．第 26 题 学前儿童家庭性教育关键期内对孩子进行教育要注意（ ） A.合适的年龄 B.合适的技巧 C.合适的方法 D.合适的内容标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.043．第 27 题 社区教育的特点是（）。A.地域性的特点 B.大众化的特点 C.开放性的特点 D.伙伴合作特点标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.044．第 28 题 学前儿童家长的教育素养包括（ ） A.身体素养B.心理素养 C.文化素养 D.道德素养标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.045．第 29 题 学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（ ） A.对孩子性格的影响 B.对孩子行为方式的影响 C.对孩子劳动品质的影响 D.对孩子智力的影响标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.046．第 30 题 在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的各种（）资料都A.文字 B.数据 C.图片 D.音像声像资料 E.图画标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.047．第 31 题 学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时，不仅要考虑孩子的（ ），而且还要考虑孩子的（ ） A.年龄特征 B.心理特征 C.个性特征 D.性别特征标准答案：A|C|D 您的答案：题目分数：0.5 此题得分：0.048．第 32 题 学前家庭创造教育的评价内容包括（）A.操作 B.语义 C.符号 D.想象标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.049．第 33 题 儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分，下列属于外显部分的是（）A.孩子的动作 B.孩子的作品 C.孩子的声音 D.孩子的心理标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.050．第 34 题 抚摸胎教的方法包括（）A.来回抚摸法 B.触压拍打法 C.推动散步法 D.亲子游戏法标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.051．第 35 题 亲子游戏的种类主要分为（）A.运动游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.052．第 36 题 以下属于家庭教育指导原则的是（）A.尊重家长 B.区别对待 C.双向反馈 D.要求适度 E.平等性原则标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.053．第 37 题 智障儿童的病因非常复杂，其中产后导致的原因一般有（）A.疾病 B.营养不良 C.缺少社会刺激 D.家庭结构不健全，教育功能低下标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.054．第 80 题学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）A.增强学前儿童的体质 B.促进学前儿童认知的发展 C.促进学前儿童审美能力的发展 D.促进学前儿童社会化的进程标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.055．第 81 题 学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”，其中属于“请进来”的是（）A.请社区成员参与幼儿园教育活动设计 B.将社区资源引入幼儿园教育活动 C.和社区成员的互动 D.幼儿教师主动走向社区，了解社区资源标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.056．第 82 题 利用社区资源进行家庭教育的意义在于（）。A.合理利用社区资源能提高学前儿童的社会适应能力 B.合理利用社区资源能丰富学前儿童的观念 C.合理利用社区资源能提高学前儿童的运动能力 D.合理利用社区资源能培养学前儿童的民族精神标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.057．第 83 题 学前儿童家长的道德素养包括（ ） A.婚姻道德 B.教育道德C.社会道德 D.家庭道德标准答案：A|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.058．第 84 题 离散家庭儿童的家庭教育容易出现的问题有（）A.教育职责难履行或不履行 B.教育方法偏失 C.父母之爱不完整 D.家长往往缺乏良好的心态标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.059．第 85 题 幼儿情商主要问题包括（ ） A.娇生惯养 B.任性自私 C.情感淡漠 D.自我中心标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.060．第 86 题 超常儿童通常具有的特征和表现有（）A.感知觉敏锐、观察力强 B.注意力集中，记忆力强 C.思维敏捷，逻辑性强 D.兴趣广泛，求知欲旺盛，自制力强 E.充满自信心和好胜心标准答案：A|B|C|D|E 您的答案：题目分数：0.5 此题得分：0.061．第 87 题 学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）A.看图说话 B.创编故事 C.设想未来 D.拓展词汇标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.062．第 89 题 2-3 岁儿童的家庭教育要点包括（）A.培养儿童生活自理能力和良好的习惯 B.培养儿童的优良个性 C.正确对待儿童的“逆反期” D.培养儿童求知探索的精神标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.063．第 90 题 1 岁左右婴儿的家庭教育要点包括（）A.语言能力的培养 B.运动能力的培养 C.认知能力的培养 D.安全问题的关注标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.064．第 91 题 智力超常儿童的家庭教育对策包括（）A.正确认识自己的孩子，及时发现 B.掌握正确的教育方法，注意因材施教 C.重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养 D.抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.065．第 98 题 在对学前儿童家庭教育的指导进行研究时，主要涉及（）。A.一般性指导 B.大众化指导 C.专门性指导 D.指导的组织管理标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.066．第 1 题 确定身份是指帮助孩子确定在 方面的身份标准答案：性 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.067．第 2 题 在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，一般按照 线索来进行。、、标准答案：选定题目、查阅文献、提出假设、制定计划、收集资料、分析结果、撰写报告 您的答案：题目分数：1.0 此题得分：0.068．第 44 题 自人类社会产生到现在，家庭的演化大题经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和家庭四个发展标准答案：一夫一妻； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.069．第 45 题 国外家长的学前儿童性教育包括 、有所保留、逐步教育标准答案：保持开放 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.070．第 46 题 CNKI 数据库的数据资源主要包括、硕博士论文、报纸、、年鉴。标准答案：期刊、会议 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.071．第 47 题 学前儿童家庭教育的方法包括：环境熏陶法、、说理教育法、榜样示范法、以及暗示提醒法。标准答案：实际锻炼法、兴趣诱导法； 您的答案： 题目分数：1.0此题得分：0.072．第 48 题 学前儿童家长的心理素养中，父母的心理知识会影响孩子的智力和 的发展或提升标准答案：情商 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.073．第 49 题 面向 21 世纪，学前教育机构家庭教育指导的形式将会朝着、、标准答案：与知识经济的时代相适应、与世界学前教育的发展相适应、与学前教育的一体化相适应 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.074．第 50 题 家庭教育指导的渠道主要 有 、、、、、标准答案：开放日活动、家长执教活动、电话访谈、网络互动、家园（所）小报、家长园地、父母沙龙、辨析评论会、家长会、家庭教育讲座 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.075．第 51 题 离散家庭是指夫妻双方因离婚、丧偶而仅有一方同未婚子女生活在一起的家庭，也叫或。标准答案：单亲家庭、缺损家庭； 您的答案： 题目分数：1.0此题得分：0.076．第 52 题 和是学前教育的两个重要的场所，只有协调一致，共同为实现学前教育的标准答案：学前教育机构、家庭 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.077．第 53 题 见效快，有助于培养孩子积极的情感技能，抑制孩子不当的情感态度的学前儿童家庭情商教育的方法是标准答案：评价法 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.078．第 54 题 行动研究的步骤分为、、、四步。标准答案：计划、行动、观察、反思 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.079．第 55 题 家长在开发孩子创造力的时候，一方面要鼓励孩子动脑畅想，以发展；另一方面还要为孩子提供动手活标准答案：创造想象力；创造行为； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.080．第 59 题 说理教育的方式有两种，包括和。标准答案：谈话、谈论； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.081．第 60 题是学前儿童家庭教育科学研究工作的第一个环节，它指的是明确所要研究的问题，做到心标准答案：选定题目 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.082．第 99 题 创造力的培养既有和的硬件部分，又有、组成的软件部分。标准答案：实践技能、知识；想象力、直觉能力； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.083．第 100 题 学前教育机构与家庭合作活动的原则有、、、标准答案：教育性原则、经济性原则、发展性原则、针对性原则、娱乐性原则您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.084．第 101 题 在自我概念理论中，家庭、学校、社区中的、的关系，对儿童发展至关重标准答案：成人间、成人与儿童间 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.085．第 102 题 在教育孩子的过程中，父母亲的教养方式要标准答案：保持一致 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.086．第 103 题 学前儿童家庭创造教育的任务不是苛求孩子去发明什么、创造什么，而是培养孩子的、和标准答案：创造欲望、创造活力、创新行为； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.087．第 104 题 是家长教育能力结构中的首要因素。标准答案：了解孩子的能力 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.088．第 105 题 孕期保健过程中，孕妇必须补充的营养有：蛋白质、糖类、维生素类、和以及脂肪酸。标准答案：微量元素、无机盐类 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.089．第 106 题 家庭离散对学前儿童成长的影响包括：对身体发育的影响、、对个性形成的影响、、对智力标准答案：对心理健康的影响、对人际交往的影响； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.090．第 107 题 在孩子 岁之前可以用父母的身体说话，给孩子讲解标准答案：5 岁 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.091．第 20 题 发展生态学：标准答案：个 体 在 发 展过 程 中 并 非 是 孤 立 的 存 在 , 而 是 能 动 地 与 周 围 的 环 境 相 互 依 赖、相 互 依 存、相 互 万 缕 的 联 系 或 进 行 着 交 互 的 作 用。正 是 在 这 种 相 互 联 系、相 互 作 用 中,您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0个 体 才 从 中 获 得 了 发92．第 21 题 心理满足标准答案：当儿童自发的表现出一些性方面的心理需求时，父母应该使其及时得到满足。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.093．第 22 题 抚摸胎教标准答案：抚摸胎儿或轻拍胎儿这种方法通过孕妇腹壁传达给胎儿，形成触觉上的刺激，促进胎儿感觉神经和大脑的发育。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.094．第 23 题 学前儿童家长的教育能力您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0标准答案：指家长运用教育孩子的科学知识，解决家庭教育实践中遇到的各种问题，促使孩子身心健康发展的技能、策略和艺术，既包括了解认95．第 24 题 行动研究：标准答案：行动研究是有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作，边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。 您的答案： 题目分数：0.5此题得分：0.096．第 75 题 家庭教育。标准答案：广义的家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者自觉地、有 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.097．第 76 题 社区教育：标准答案：社区教育是一个国际概念，是经济社会发展到一定阶段定达到一定水平的产物。社区教育把教育部门和社区内其他各部门和各方力量和资源加以 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.098．第 77 题 兴趣诱导法标准答案：兴趣诱导法是指在学前儿童家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.099．第 78 题 个案法：标准答案：个案法是对学前儿童家庭教育中单独的人或事进行深入而细致的研究的一种方法。所研究的人或事既可以是典型的，也可以是非典型的。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0100．第 79 题 留守儿童标准答案：留守儿童是指父母双方或一方在户籍地以外谋生时，将未成年子女留置家乡，由祖父母、外祖父母或其他亲属来承担监护教育责任的儿童。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0101．第 41 题 你认为家长应该如何提高孩子的创造能力？试举例说明。标准答案：（1）游戏活动；（2）科技活动；（3）绘画活动；（4）体育活动；（5）劳动活动；（6）想象活动；（7）制作活动；（8）编讲活动；另：根据举例情况酌情给分； 您的答案： 题目分数：3.5 此题得分：0.0102．第 42 题 依据学前儿童家庭情商教育的方法，阐述学前儿童家庭情商教育应当坚持的原则。标准答案：言之有理即可 您的答案： 题目分数：5.5 此题得分：0.0103．第 43 题 结合实际经验，论述如何正确对待儿童的“逆反期”。标准答案：（1）理解、尊重孩子的意愿；（2）赢得孩子的信任；（3）给孩子适当选择发展的机会；（4）善于诱导和转移孩子的注意力； 您的答案： 题目分数：5.5 此题得分：0.0104．第 96 题 学前儿童家长如何评价孩子的创造力？标准答案：（1）观察孩子的动作；（2）观看孩子的作品；（3）倾听孩子的声音；（4）洞察孩子的心理；（5）透视孩子的个性； 您的答案： 题目分数：3.5 此题得分：0.0105．第 97 题 结合留守儿童家庭教育中容易出现的问题，谈谈留守儿童的家庭教育对策。标准答案：留守儿童家庭教育中容易出现的问题：（1）容易错失对子女进行做出的人生塑造时机；（2）片面重视孩子物质上的满足感；（3）临时监护人不留守儿童的家庭教育对策：（1）父母应避免在儿童早期与其长期分离；（2）改变家长的外出务工方式，把伤害减到最低；（3）寻找合适的临时 长。 您的答案： 题目分数：5.5 此题得分：0.0106．第 40 题 学前儿童家长的教育能力有哪些？标准答案：了解、认识孩子的能力；观察、记录孩子的能力；分析、评价孩子的能力；指导、发展孩子的能力您的答案： 题目分数：2.5 此题得分：0.0 教师未批改107．第 95 题 学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？标准答案：示范法、谈话法、讨论法、体验法、想象法、风暴法、记录法、评价法 您的答案： 题目分数：2.5 此题得分：0.0 教师未批改作业总得分：0.0 作业总批注：作业1．第 1 题 临床资料表明，青少年由于性发育问题而引起的心理障碍，成人期由于性知识缺乏而导致的性生活不和谐，以 A.婴儿期 B.儿童期 C.少年期 D.婴幼儿期标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.02．第 3 题 促进幼儿心理发展的最好活动方式是（）A.学习 B.劳动C.游戏 D.交往标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.03．第 4 题 对儿童进行性教育的关键时期是（ ） A.2-5 岁 B.3-7 岁 C.2-6 岁 D.3-6 岁标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.04．第 5 题 学前儿童性教育中，( )是孩子性教育的向导 A.妈妈 B.爸爸 C.父母 D.老师标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.05．第 6 题 （ ）是孩子情商发展的关键期 A.幼儿期 B.婴儿期 C.童年期 D.婴幼儿期标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.06．第 7 题以下属于利用社区教育资源对儿童进行教育的原则的是（）。A.便利性原则 B.教育性原则 C.娱乐性原则 D.发展性原则标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.07．第 8 题 学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）A.综合性 B.稳定性 C.系统性 D.独特性标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.08．第 9 题 在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前，为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平均 及幼儿本人，以免产生（）效应，使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。A.蝴蝶 B.皮格马利翁 C.鲇鱼 D.羊群标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.09．第 10 题 ”在学前儿童家庭教育过程中，尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性“指的是A.尊重性原则 B.平等性原则 C.主体性原则 D.一致性原则标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.010．第 11 题 儿童的情商是（ ）因素 A.智力 B.非智力 C.理性 D.非理性标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.011．第 12 题 学前儿童家长的身体素质中，对智力影响最大的是（ ） A.后天教育 B.遗传 C.身体水平 D.心理素质标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.012．第 13 题 学前儿童家长的教育方式中，父母的（ ）对孩子的影响是间接的 A.教养类型 B.教养方式 C.教养手段 D.教养技巧标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5此题得分：0.013．第 14 题 “不善于分辨颜色、声音、形状、味道及触摸的细微差别；对周围事物难以清晰认识“是智障儿童（）方面变A.言语与思维 B.情绪情感 C.感知 D.注意标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.014．第 15 题 （）是家长观察孩子的基本途径。家长与孩子朝夕相处，应该做观察孩子的有心人。A.在大自然中观察孩子 B.在社会场所中观察孩子 C.在学前教育机构中观察孩子 D.在家庭生活中观察孩子标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.015．第 16 题 新生儿期是指从出生到生后（）天这一时期。A.7 天 B.14 天 C.28 天 D.30 天标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.016．第 17 题学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A.学前儿童 B.教师 C.家长 D.社区服务人员标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.017．第 20 题 在设计问卷时，“您使用哪个牌子的洗衣液？”这一问题术语问卷设计的（）误区。A.带有诱导性 B.题支设计不合理 C.问题过于专业 D.问题笼统标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.018．第 21 题 孕妇敏感期也是胎儿发育的关键期是指妇女受孕后（）A.1 个月内 B.2 个月内 C.3 个月内 D.4 个月内标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.019．第 38 题 对于（ ）的宝宝，要注意孩子的人际关系 A.2 岁 B.3 岁C.4-5 岁 D.5-6 岁标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.5 此题得分：0.020．第 54 题 社会交换论启发教师，在与家长互动的时候，应做到（）。A.应采用不同的形式，既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈，也可以通过家园联系册、电话、电子邮件 B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观，知道如何做个“好家长”，并自觉地落实在行动上。 C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚，以促进家长的行为从消极转向积极。 D.应强化家长对“好家长”群体的认同感，在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.021．第 55 题 我国根据世界卫生组织（WHO）的国际分类，按照儿童智力发展水平将智障儿童分为（）A.3 级 B.4 级 C.5 级 D.6 级标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.022．第 56 题 （ ）是孩子培养情商的黄金时期 A.婴儿期 B.幼儿期 C.学前期 D.童年期标准答案：C 您的答案：题目分数：0.5 此题得分：0.023．第 57 题 教育机智属于学前儿童教育素养中的（ ）素养 A.文化 B.身体 C.心理 D.教育标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.024．第 58 题 善于交际、开朗爽快、温和慈祥、与别人相处和睦、能适应社会生活等性格特征的孩子是由（ ）类母亲培养出 A.情动的母亲 B.水平亲和的母亲 C.细微干预的母亲 D.垂直亲爱的母亲标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.025．第 59 题 幼儿家庭学习活动的形式多种多样，主要包括合作学习、独立学习以及（）。A.集体学习 B.互助学习 C.小组学习 D.个人学习标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.026．第 60 题 家园（所）小报的核心是（）。A.报刊的名称 B.报刊的编辑 C.报刊的销售 D.报刊的内容标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.027．第 61 题 （）是辨析评论会的关键，这一环节主要包括教师让家长观看录像、图片、照片，给家长讲解、描述，启发家长 可行的教育建议。A.辩论会前的准备工作 B.辩论会中的讲解工作 C.辩论会中的引导工作 D.辩论会中后的评价工作标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.028．第 62 题 50 年代，知道家庭教育的形式不包括（）。A.家长会 B.家庭访问 C.来园接待 D.家园联系册标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.029．第 63 题 儿童创造力的核心是（）A.创造性人格B.创造性思维 C.创造性精神 D.观察力标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.030．第 64 题 近年来，学前儿童家庭教育课题研究的范围不断拓宽，从家庭教育的各个方面伸展到（）的各个层面。A.家庭教育研究 B.家庭教育指导 C.家庭教育科学 D.家庭教育健康标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.031．第 82 题 家长就像孩子孩子肚子里的小蛔虫，非常体贴、理解孩子，什么都站在孩子的角度考虑问题，但最后却就是无 A.老虎型 B.绵羊型 C.鸵鸟型 D.袋鼠型标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.5 此题得分：0.032．第 83 题 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（ ） A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法 C.慈爱的形式出现的限制方法 D.毫无控制的自然后果法标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.5此题得分：0.033．第 98 题 创造性思维的主要构成成分是（）A.集中思维 B.综合思维 C.发散思维 D.系统思维标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.034．第 99 题 对三级智力残疾的学前儿童采取的社会措施是（）A.住院护理 B.可以训练C.可以教育 D.监护人监护标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.035．第 100 题 人类本能的需求是（ ） A.身体的需求 B.精神的需求 C.性的需求 D.性冲动标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.036．第 101 题在人类家庭的历史演变中，对偶家庭是第几种家庭形式？A.第一种 B.第二种 C.第三种 D.第四种标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.037．第 102 题 小孩子在（ ）岁时，会开始观察自己的身体。 A.1-2 岁 B.2-3 岁 C.3-4 岁 D.4-5 岁标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.038．第 103 题 儿童个性初步形成是在（）A.4-5 岁 B.5-6 岁 C.6-7 岁 D.7-8 岁标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.039．第 104 题 儿童创造力发展的支柱是（）A.创造的兴趣 B.创造的品德C.创造的思维 D.创造的动机标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.040．第 105 题 儿童的创造性是通过（）表现的。A.语言和动作 B.行动和语言 C.行动和动作 D.语言和行为标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.041．第 24 题 学前儿童家庭性教育关键期包括（ ） A.婴幼期 B.性器期 C.发育期 D.生长期标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.042．第 25 题 社区教育的特点是（）。A.地域性的特点 B.大众化的特点 C.开放性的特点 D.伙伴合作特点标准答案：A|B|C|D 您的答案：题目分数：0.5 此题得分：0.043．第 27 题 家庭教育的局限性主要表现在（）A.条件的不平衡性 B.非理性 C.封闭性 D.阶段性标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.044．第 28 题 家庭教育是一种（）教育。A.社会性质的教育 B.私人性质教育 C.非正规教育 D.终身教育标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.045．第 29 题 学前儿童心理发展的家庭辅导内容包括（）A.人格辅导 B.生存辅导 C.学习辅导 D.生活辅导标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.046．第 30 题 学前儿童的教育素养有（ ） A.教育知识 B.教育职责 C.教育机智 D.教育艺术标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.047．第 31 题 幼儿情商主要问题包括（ ） A.娇生惯养 B.任性自私 C.情感淡漠 D.自我中心标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.048．第 32 题 家庭情商教育的主要任务有（ ） A.陶冶儿童的道德情感 B.训练儿童的劳动技能 C.提高儿童的情感技能 D.培养儿童的自主精神标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.049．第 33 题 学前家庭创造教育的评价内容包括（）A.操作 B.语义 C.符号 D.想象标准答案：A|B|C|D您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.050．第 34 题 在对学前儿童家庭教育的指导进行研究时，主要涉及（）。A.一般性指导 B.大众化指导 C.专门性指导 D.指导的组织管理标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.051．第 35 题 2-3 岁儿童的家庭教育要点包括（）A.培养儿童生活自理能力和良好的习惯 B.培养儿童的优良个性 C.正确对待儿童的“逆反期” D.培养儿童求知探索的精神标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.052．第 36 题 亲子游戏的种类主要分为（）A.运动游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.053．第 37 题 智障儿童的病因非常复杂，其中产后导致的原因一般有（）A.疾病 B.营养不良 C.缺少社会刺激 D.家庭结构不健全，教育功能低下标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.054．第 70 题 学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）A.增强学前儿童的体质 B.促进学前儿童认知的发展 C.促进学前儿童审美能力的发展 D.促进学前儿童社会化的进程标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.055．第 71 题 城市社区分为（）。A.市辖区 B.街道办事处辖区 C.小于街道办事处、大于居民委员会辖区建立的区域功能社区 D.规模调整后的居民委员会辖区标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.056．第 72 题利用社区资源进行家庭教育的意义在于（）。A.合理利用社区资源能提高学前儿童的社会适应能力 B.合理利用社区资源能丰富学前儿童的观念 C.合理利用社区资源能提高学前儿童的运动能力 D.合理利用社区资源能培养学前儿童的民族精神标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.057．第 73 题 5-6 岁儿童做好的入学准备工作包括（）A.心理准备 B.学习准备 C.物质准备 D.独立生活准备标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.058．第 74 题 学前儿童家长的道德素养包括（ ） A.婚姻道德 B.教育道德 C.社会道德 D.家庭道德标准答案：A|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.059．第 75 题 发展生态学理论中包含的系统有（）A.微观系统 B.中间系统C.外层系统 D.宏观系统 E.时代系统标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.060．第 76 题 学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时，不仅要考虑孩子的（ ），而且还要考虑孩子的（ ）和 A.年龄特征 B.心理特征 C.个性特征 D.性别特征标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.061．第 77 题 培养儿童的自主精神是指培养儿童的（ ） A.独立性 B.自主性 C.自觉性 D.适应性标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.062．第 78 题 儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分，下列属于外显部分的是（）A.孩子的动作 B.孩子的作品 C.孩子的声音 D.孩子的心理标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5此题得分：0.063．第 79 题 抚摸胎教的方法包括（）A.来回抚摸法 B.触压拍打法 C.推动散步法 D.亲子游戏法标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.064．第 80 题 智障儿童的早期发现主要采用观察法，而观察的方法主要有（）A.刚出生的婴儿的观察 B.出生后的检查 C.学龄前的检查 D.借助于智力测验或医学手段标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.065．第 81 题 1 岁左右婴儿的家庭教育要点包括（）A.语言能力的培养 B.运动能力的培养 C.认知能力的培养 D.安全问题的关注标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.066．第 2 题 特殊家庭中儿童的教育有、、等。标准答案：离散家庭儿童的教育、留守家庭儿童的教育、重组家庭儿童的教育； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.067．第 43 题 男孩子性教育最好的老师是（ ）标准答案：爸爸 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.068．第 44 题 学前儿童家庭教育原则中，从实际出发原则也叫。标准答案：因材施教原则； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.069．第 45 题 CNKI 数据库的数据资源主要包括、硕博士论文、报纸、、年鉴。标准答案：期刊、会议 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.070．第 46 题 学前儿童的家庭教育方式中，父母的 对子女的影响是直接的。标准答案：教养方式 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.071．第 47 题 在教育孩子的过程中，父母亲的教养方式要标准答案：保持一致 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.072．第 48 题 是家长教育能力结构中的首要因素。标准答案：了解孩子的能力 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.073．第 49 题 世界上最早提出胎教之说的国家是。标准答案：中国 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.074．第 50 题 多元智能理论将人类的智力分为了八个范畴， 分别是：、、、标准答案：运动、自然、内省、人际、语言、音乐、空间、逻辑 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.075．第 51 题 在培养孩子诚实的品质时，要考虑孩子的标准答案：年龄特点 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.076．第 52 题是学前儿童家庭教育科学研究工作的第一个环节，它指的是明确所要研究的问题，做到心中标准答案：选定题目 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.077．第 53 题 一个国家完整的教育体系包括、学校教育和。标准答案：家庭教育；社会教育； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.078．第 87 题 确定身份是指帮助孩子确定在 方面的身份标准答案：性 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.079．第 88 题 创造力的培养既有和的硬件部分，又有、组成的软件部分。标准答案：实践技能、知识；想象力、直觉能力； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.080．第 89 题 学前儿童家庭教育的方法包括：环境熏陶法、、说理教育法、榜样示范法、以及暗示提醒法。标准答案：实际锻炼法、兴趣诱导法； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.081．第 90 题 在自我概念理论中，家庭、学校、社区中的、的关系，对儿童发展至关重要标准答案：成人间、成人与儿童间 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.082．第 91 题 学前儿童家长的心理素养中，父母的心理知识会影响孩子的智力和 的发展或提升标准答案：情商 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.083．第 92 题 面向 21 世纪，学前教育机构家庭教育指导的形式将会朝着、、标准答案：与知识经济的时代相适应、与世界学前教育的发展相适应、与学前教育的一体化相适应 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.084．第 93 题 2-3 岁儿童逆反的类型有、和。标准答案：对家长意见持否定态度、变现固执意欲支配他人、事情喜欢按照老习惯去做； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.085．第 94 题 孕期保健过程中，孕妇必须补充的营养有：蛋白质、糖类、维生素类、和以及脂肪酸。标准答案：微量元素、无机盐类 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.086．第 95 题 家庭离散对学前儿童成长的影响包括：对身体发育的影响、、对个性形成的影响、、对智力发标准答案：对心理健康的影响、对人际交往的影响； 您的答案：题目分数：1.0 此题得分：0.087．第 96 题 见效快，有助于培养孩子积极的情感技能，抑制孩子不当的情感态度的学前儿童家庭情商教育的方法是标准答案：评价法 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.088．第 97 题 胎教的方法一般主要有、和三种。标准答案：音乐胎教、抚摸胎教和语言胎教； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.089．第 106 题 90 年代，幼儿家庭教育指导的形式与以前几个时期相比的特点 是： 、 、、标准答案：多样性、独特性、民主性、全面性、新颖性、活动性、实效性 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.090．第 107 题 对儿童进行性教育的关键时期这一阶段内，认识到 是孩子认识世界的重中之重。标准答案：男女有别 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.091．第 18 题家庭教育。标准答案：广义的家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者自觉地、有意 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.092．第 19 题 心理满足标准答案：当儿童自发的表现出一些性方面的心理需求时，父母应该使其及时得到满足。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.093．第 22 题 学前儿童创造力标准答案：学前儿童创造力不同于成人，它是一种异想天开、别出心裁、求异思维的能力，是创造欲望和创造意识、创造素质、创造行为的有机统一体。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.094．第 23 题 智商您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0标准答案：是指智力商数，是一种表示人智力高低的数量指标。也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、思维力、想象95．第 26 题 智障儿童标准答案：智障儿童，又叫弱智儿童、智力落后儿童、智力残疾儿童，是指儿童的智力和活动能力明显低于同龄儿童的水平，并表现出适应行为障碍的儿童。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.096．第 65 题 学前儿童性教育您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0标准答案：学前儿童性教育就是帮助孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色和动情反应；让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养97．第 66 题 兴趣诱导法标准答案：兴趣诱导法是指在学前儿童家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性特 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.098．第 67 题 情商您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0标准答案：EQ 是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。儿童的情商是非智力因素，主要指的是儿童情感和社会技能的综合特性，包括99．第 68 题 个案法：标准答案：个案法是对学前儿童家庭教育中单独的人或事进行深入而细致的研究的一种方法。所研究的人或事既可以是典型的，也可以是非典型的。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0100．第 69 题 留守儿童标准答案：留守儿童是指父母双方或一方在户籍地以外谋生时，将未成年子女留置家乡，由祖父母、外祖父母或其他亲属来承担监护教育责任的儿童。 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.0101．第 40 题 你认为家长应该如何提高孩子的创造能力？试举例说明。标准答案：（1）游戏活动；（2）科技活动；（3）绘画活动；（4）体育活动；（5）劳动活动；（6）想象活动；（7）制作活动；（8）编讲活动；另：根据举例情况酌情给分； 您的答案： 题目分数：3.5 此题得分：0.0102．第 41 题 结合所学知识及您的经验，谈谈如何有效地进行学前儿童性教育您的答案： 题目分数：5.5 此题得分：0.0标准答案：1.家长要引导孩子充分认识自己，认识他人？2.呵护对生命思考的萌芽，对孩子提出的问题做出正确的回答和指导 3.帮助孩子在游戏中103．第 42 题 根据您的实践经验谈谈对学前儿童家长的教养态度进行调整和矫正的方式？标准答案：研究孩子的行为模式、重视孩子的特点、建立理想的亲子关系、形成民主的教养作风、拥有一致的教养态度 您的答案： 题目分数：5.5 此题得分：0.0104．第 85 题结合你的认识论述家庭的功能。标准答案：（1）生育功能；（2）经济功能；（3）教育功能；（4）精神生活功能；（5）抚养和赡养功能；（根据学生的认识，酌情给分） 您的答案： 题目分数：3.5 此题得分：0.0105．第 86 题 请结合自己的经验谈谈家园合作中存在的问题。标准答案：1.家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表现为“三多和三少”；2.家庭和幼儿园的教育内容脱节，表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起玩玩；3.较多流于形式，实质性的教育效果并不大；4.打乱了幼儿园的生活常规，加重了教师和幼儿的负担；5.将与社区结合的活动和幼儿园教育活动分离开来；6.对与社区的结合还存在不少不正确的认识。以上仅供参考，结合自己的经验，言之有理即可酌情给分。 您的答案： 题目分数：5.5 此题得分：0.0106．第 39 题 家长教养态度的调整和矫正的方式有哪些？标准答案：研究孩子的行为模式、重视孩子的特点、建立理想的亲子关系、形成民主的教养作风、拥有一致的教养态度 您的答案： 题目分数：2.5 此题得分：0.0 教师未批改107．第 84 题 学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？标准答案：示范法、谈话法、讨论法、体验法、想象法、风暴法、记录法、评价法 您的答案： 题目分数：2.5 此题得分：0.0 教师未批改作业总得分：0.0 作业总批注：作业1．第 1 题 教育机智属于学前儿童教育素养中的（ ）素养 A.文化 B.身体 C.心理 D.教育标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.02．第 2 题在设计问卷时，“您使用哪个牌子的洗衣液？”这一问题术语问卷设计的（）误区。A.带有诱导性 B.题支设计不合理 C.问题过于专业 D.问题笼统标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.03．第 3 题 （）是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭 论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.个案法标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.04．第 4 题 家园（所）小报的核心是（）。A.报刊的名称 B.报刊的编辑 C.报刊的销售 D.报刊的内容标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.05．第 5 题 “爸爸批评时，妈妈打圆场”违反了学前儿童家庭教育中的（）原则。A.主体性原则 B.一致性原则 C.言传身教原则 D.从实际出发原则标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.06．第 6 题 学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A.学前儿童 B.教师 C.家长 D.社区服务人员标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.07．第 7 题 适合在孕早期选择的胎教音乐是（）A.《童年情景》 B.《水上音乐》 C.《春江花月夜》 D.《B 小调第一钢琴协奏曲》标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.08．第 19 题 父母对孩子的性格特征、行为方式、劳动品质等多个方面对孩子的影响很大，以下是指对 A.严厉干涉的家长 B.温暖民主的家长 C.过分保护的家长 D.指挥型父母标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.5 此题得分：0.09．第 24 题 临床资料表明，青少年由于性发育问题而引起的心理障碍，成人期由于性知识缺乏而导致 源于（ ） A.婴儿期 B.儿童期 C.少年期 D.婴幼儿期标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.010．第 25 题 小孩子在（ ）岁时，会开始观察自己的身体。 A.1-2 岁 B.2-3 岁 C.3-4 岁 D.4-5 岁标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.011．第 26 题 以下属于利用社区教育资源对儿童进行教育的原则的是（）。A.便利性原则 B.教育性原则 C.娱乐性原则 D.发展性原则标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.012．第 27 题 儿童的创造性是通过（）表现的。A.语言和动作 B.行动和语言 C.行动和动作 D.语言和行为标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.013．第 28 题 （）是处于幼年期孩子的最典型的游戏，家长应注重开展这种游戏，以发展孩子的体力、A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D.智力游戏标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.014．第 29 题 家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（ ） A.陶冶儿童的道德情感 B.训练儿童的社会技能 C.提高儿童的情感技能 D.培养儿童的自主精神标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.015．第 48 题 对三级智力残疾的学前儿童采取的社会措施是（）A.住院护理B.可以训练 C.可以教育 D.监护人监护标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.016．第 49 题 在人类家庭的历史演变中，对偶家庭是第几种家庭形式？A.第一种 B.第二种 C.第三种 D.第四种标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.017．第 50 题 “社区”是一个社会学的概念，它是著名的社会学家（）先生提出的对英文 community 一A.费孝通 B.滕尼斯 C.帕克 D.柯尔德标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.018．第 51 题 鉴别超常儿童主要运用的方法是（）A.观察法、比较法和调查法 B.观察法、比较法和实验法 C.实验法、比较法和智商测验法 D.观察法、实验法和智商测验法标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.019．第 52 题 （ ）是孩子培养情商的黄金时期 A.婴儿期 B.幼儿期 C.学前期 D.童年期标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.020．第 53 题 学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（ ） A.身体素养 B.心理素养 C.文化素养 D.道德素养标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.021．第 54 题 善于交际、开朗爽快、温和慈祥、与别人相处和睦、能适应社会生活等性格特征的孩子是 A.情动的母亲 B.水平亲和的母亲 C.细微干预的母亲 D.垂直亲爱的母亲标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.022．第 55 题 在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点A.收集资料 B.制定计划 C.提出假设 D.分析结果标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.023．第 56 题 自我概念理论中，最靠近儿童的同心圆是（）。A.社区及其社区帮手 B.学校及其朋友 C.家庭及其成员 D.家长及老师标准答案：C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.024．第 57 题 在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教A.环境熏陶法 B.榜样示范法 C.暗示提醒法 D.兴趣诱导法标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.025．第 58 题 儿童创造力的核心是（）A.创造性人格 B.创造性思维C.创造性精神 D.观察力标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.026．第 59 题 情绪大多是冲动性的，容易兴奋，感情起伏大，“愤怒”的情绪多，以上这些情绪特点主 A.0-1 岁 B.2 岁 C.3 岁 D.4-5 岁标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.027．第 64 题 学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）A.综合性 B.稳定性 C.系统性 D.独特性标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.028．第 82 题 创造性思维的主要构成成分是（）A.集中思维 B.综合思维 C.发散思维 D.系统思维标准答案：C 您的答案：题目分数：1.0 此题得分：0.029．第 83 题 人类本能的需求是（ ） A.身体的需求 B.精神的需求 C.性的需求 D.性冲动标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.030．第 84 题 （ ）是孩子情商发展的关键期 A.幼儿期 B.婴儿期 C.童年期 D.婴幼儿期标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.031．第 85 题 儿童创造力发展的支柱是（）A.创造的兴趣 B.创造的品德 C.创造的思维 D.创造的动机标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.032．第 86 题 （）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学的一种研究方法。。A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.历史法标准答案：D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.033．第 87 题 我国根据世界卫生组织（WHO）的国际分类，按照儿童智力发展水平将智障儿童分为（）A.3 级 B.4 级 C.5 级 D.6 级标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.034．第 88 题 学前儿童家长的身体素质中，对智力影响最大的是（ ） A.后天教育 B.遗传 C.身体水平 D.心理素质标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.035．第 89 题 学前儿童家长的教育方式中，父母的（ ）对孩子的影响是间接的 A.教养类型 B.教养方式 C.教养手段 D.教养技巧标准答案：A 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.036．第 90 题 幼儿家庭学习活动的形式多种多样，主要包括合作学习、独立学习以及（）。A.集体学习 B.互助学习 C.小组学习 D.个人学习标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.037．第 91 题 下列说法不正确的是（）A.超常儿童不是被制造的，而是被“发现”的 B.超常儿童教育是将常态儿童培养成为超常儿童 C.超常儿童教育的目的是为了实施因材施教的原则 D.超常儿童教育是一种专门为超常儿童提供的特殊教育标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.038．第 92 题 （）是辨析评论会的关键，这一环节主要包括教师让家长观看录像、图片、照片，给家长 的发展水平和自己的教养态度，向家长提出可行的教育建议。A.辩论会前的准备工作 B.辩论会中的讲解工作 C.辩论会中的引导工作 D.辩论会中后的评价工作标准答案：C 您的答案：题目分数：0.5 此题得分：0.039．第 93 题 英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（）A.认知教育 B.健康教育 C.品行教育 D.审美教育标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.040．第 94 题 在对学前儿童房的家庭教育进行科学研究时，所选的课题，其范围不能太大，难度不应太 性。A.实用性 B.适当性 C.可行性 D.创新性标准答案：B 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.041．第 11 题 日本学前教育机构对家庭教育的知道形式有（）。A.保育参观 B.妈妈会议 C.家长委员会 D.家长手册标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.042．第 12 题 学前儿童家庭性教育基本原则有（ ） A.越早开始越好 B.根据生活中的特定场合进行教育 C.在孩子面前表现的什么都知道 D.做好相关的准备，对不懂的问题勇敢让孩子知道标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.043．第 13 题 学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A.学前儿童家庭健康教育 B.学前儿童家庭认知教育 C.学前儿童家庭品行教育 D.学前儿童家庭审美教育标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.044．第 14 题 在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关A.文字 B.数据 C.图片 D.音像声像资料 E.图画标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.045．第 15 题 超常儿童通常具有的特征和表现有（）A.感知觉敏锐、观察力强 B.注意力集中，记忆力强 C.思维敏捷，逻辑性强 D.兴趣广泛，求知欲旺盛，自制力强 E.充满自信心和好胜心标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.046．第 16 题 抚摸胎教的方法包括（）A.来回抚摸法 B.触压拍打法 C.推动散步法 D.亲子游戏法标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.047．第 17 题 以下属于学前教育机构家庭教育指导的责任和义务的是（）。A.让家长了解幼儿园教育，做到家园一致 B.提高家长素质，优化幼儿家庭教育质量 C.让家长在人力、物力、财力上帮助、支持幼儿园，提高幼儿园教育质量 D.指导家长优化家庭环境标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.048．第 18 题 在运用实验法研究学前儿童家庭教育的时候，需要注意的有（）A.实验计划的制定应细致B.实验准备工作应周全 C.实验过程的进行应顺利 D.实验结果的处理应慎重标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.049．第 36 题 学前儿童家庭性教育的误区主要体现在（ ） A.孩子还小，不懂 B.孩子对这个不感兴趣 C.孩子可以自己学会 D.学校的课程会讲，不需要家庭教育标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.050．第 37 题 社区教育的特点是（）。A.地域性的特点 B.大众化的特点 C.开放性的特点 D.伙伴合作特点标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.051．第 38 题 离散家庭儿童的家庭教育容易出现的问题有（）A.教育职责难履行或不履行 B.教育方法偏失 C.父母之爱不完整 D.家长往往缺乏良好的心态标准答案：A|B|C|D 您的答案：题目分数：0.5 此题得分：0.052．第 39 题 家庭情商教育的主要任务有（ ） A.陶冶儿童的道德情感 B.训练儿童的劳动技能 C.提高儿童的情感技能 D.培养儿童的自主精神标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.053．第 40 题 儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分，下列属于外显部分的是（）A.孩子的动作 B.孩子的作品 C.孩子的声音 D.孩子的心理标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.054．第 41 题 智障儿童的早期发现主要采用观察法，而观察的方法主要有（）A.刚出生的婴儿的观察 B.出生后的检查 C.学龄前的检查 D.借助于智力测验或医学手段标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.055．第 42 题 1 岁左右婴儿的家庭教育要点包括（）A.语言能力的培养 B.运动能力的培养 C.认知能力的培养 D.安全问题的关注标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.056．第 43 题 智障儿童的病因非常复杂，其中产后导致的原因一般有（）A.疾病 B.营养不良 C.缺少社会刺激 D.家庭结构不健全，教育功能低下标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.057．第 63 题 学前儿童家庭创造性教育的全面性原则包括（）A.既要培养孩子的创新意识，也要训练孩子的创新行为； B.既要诱发孩子的创造火花，又要强化孩子的创造方式； C.既要有全家合作的创造活动，又要有孩子独立的创造活动；D.既要开展科学技术方面的创新活动，也要组织文学艺术方面的创新活动；标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.058．第 71 题 学前儿童家长的教育素养包括（ ） A.身体素养 B.心理素养 C.文化素养 D.道德素养标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.059．第 72 题 学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时，不仅要考虑孩子的（ ），而且还要 A.年龄特征 B.心理特征 C.个性特征 D.性别特征标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.060．第 73 题 学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）A.看图说话 B.创编故事 C.设想未来 D.拓展词汇标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.061．第 74 题 2-3 岁儿童的家庭教育要点包括（）A.培养儿童生活自理能力和良好的习惯 B.培养儿童的优良个性 C.正确对待儿童的“逆反期” D.培养儿童求知探索的精神标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.062．第 75 题 亲子游戏的种类主要分为（）A.运动游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.063．第 76 题 智力超常儿童的家庭教育对策包括（）A.正确认识自己的孩子，及时发现 B.掌握正确的教育方法，注意因材施教 C.重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养 D.抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.064．第 99 题 学前儿童家庭性教育关键期包括（ ） A.婴幼期B.性器期 C.发育期 D.生长期标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.065．第 100 题 学前儿童家庭性教育的主要内容包括（ ） A.心理满足 B.确定身份 C.引导情感 D.授予知识标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.066．第 22 题是学前儿童家庭教育科学研究工作的第一个环节，它指的是明确所要研标准答案：选定题目 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.067．第 23 题 特殊家庭中儿童的教育有、、等。标准答案：离散家庭儿童的教育、留守家庭儿童的教育、重组家庭儿童的教育； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.068．第 30 题 确定身份是指帮助孩子确定在 方面的身份标准答案：性 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.069．第 31 题 CNKI 数据库的数据资源主要包括、硕博士论文、报纸、标准答案：期刊、会议 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.070．第 32 题 学前儿童家庭教育中，教育孩子的法宝是标准答案：鼓励儿童 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.071．第 33 题 离散家庭是指夫妻双方因离婚、丧偶而仅有一方同未婚子女生活在一起的家庭，也叫标准答案：单亲家庭、缺损家庭； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.072．第 34 题 和 功能。是学前教育的两个重要的场所，只有协调一致，共同标准答案：学前教育机构、家庭 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.073．第 35 题 在培养孩子诚实的品质时，要考虑孩子的标准答案：年龄特点 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.074．第 46 题 行动研究的步骤分为、、、标准答案：计划、行动、观察、反思 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.075．第 47 题 特殊儿童的家庭教育有智力超常儿童的家庭教育、、盲童的家庭教育、等；标准答案：智障儿童的家庭教育、聋哑儿童的家庭教育 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.076．第 65 题 对儿童进行性教育的关键时期这一阶段内，认识到 是孩子认识世界的重中之重。标准答案：男女有别 您的答案： 题目分数：1.0此题得分：0.077．第 66 题 学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于：有利于 发展。、有助于标准答案：学前教育法规的落实、学前教育整体功能的发挥 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.078．第 67 题 学前儿童家长的身体素质主要包括 和父母的身体健康标准答案：遗传 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.079．第 68 题 是家长教育能力结构中的首要因素。标准答案：了解孩子的能力 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.080．第 69 题 世界上最早提出胎教之说的国家是。标准答案：中国 您的答案： 题目分数：1.0此题得分：0.081．第 70 题 家庭离散对学前儿童成长的影响包括：对身体发育的影响、、对个性形成的影响、标准答案：对心理健康的影响、对人际交往的影响； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.082．第 80 题 溺爱，有求必应，容易导致孩子不讲原则、无理取闹的家长类型是 。标准答案：绵羊型 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.083．第 81 题 胎教的方法一般主要有、和三种。标准答案：音乐胎教、抚摸胎教和语言胎教； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.084．第 101 题 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、、表演游戏、、音乐游标准答案：结构游戏、智力游戏； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.085．第 102 题 男孩子性教育最好的老师是（ ）标准答案：爸爸 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.086．第 103 题 学前儿童家庭教育的方法包括：环境熏陶法、、说理教育法、榜样示范法、以标准答案：实际锻炼法、兴趣诱导法； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.087．第 104 题 面向 21 世纪，学前教育机构家庭教育指导的形式将会朝着、标准答案：与知识经济的时代相适应、与世界学前教育的发展相适应、与学前教育的一体化相适应 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.088．第 105 题 解决留守儿童问题的根本是。标准答案：家长对孩子的关心； 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.089．第 106 题 多元智能理论将人类的智力分为了八个范畴，分别 是： 、 、、、标准答案：运动、自然、内省、人际、语言、音乐、空间、逻辑 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.090．第 107 题 4-5 岁宝宝的情绪特点体现在情绪稳定，有良好的 能力标准答案：适应 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.091．第 8 题 实验法：标准答案：实验法是在人工控制学前儿童家庭教育现象的情况下，有目的、有计划地观察学前儿童家庭教育现象的变化及其结果的 您的答案： 题目分数：0.5 此题得分：0.092．第 9