释意：比喻违反事物发展的客观规律急于求成，反而坏事

出处：《孟子·公孙丑上》宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣

例句：那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无異于拔苗助长

释意：在石板上钉上铁钉。比喻事情已经决定不能改变。

出处：清·李绿园《歧路灯》第九十三回议亲之事，这三位老伯，并儿的外父一并说好那就石板上钉钉，就如我爹订的一般

例句：海云是已经定性、已经作了板上钉钉的正式结论的阶级敌人。★王蒙《蝴蝶》

释意：背水背向水表示没有退路。比喻与敌人决一死战

出处：《史记·淮阴侯列传》信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。

例句：挫折也有两重性。它可以把人置于死地也可能使人置于死地而后生。他只有背水一战了★理由《高山与平原》

释意：招招供。旧指没有用刑就招供比喻做了坏事或有坏的意图自我暴露出来。

出处：明·吴承恩《西游记》第十七回也是个不打自招的怪物，他忽然说出道后日是他母难之日，邀请诸邪来作生日

例句：但是我还要说重庆发言人是个蠢猪，他不打自招向人国人民泄露了日夲帝国主义的计划。★毛泽东《为皖南事变发表的命令和谈话》

释意：比喻不到走投无路的境地不肯死心

出处：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第98回常言说得好，恨小非君子无毒不丈夫。咱如今将理和他说不见棺材不下泪，他必然不妥

释意：藏起了头，露出了尾形容说话躲躲闪闪，不把真实情况全部讲出来

出处：元·张可久《点绛唇·翻归去来辞》套曲早休官弃职，远红尘是非省藏头露尾。

例呴：况一挂上人家的假招牌便有许多面子来拘束你，使你不得不藏头露尾；寻欢作乐如何能称心适意！★清·曾朴《孽海花》第三十回

释意：比喻想要隐瞒掩饰，结果反而暴露

出处：民间故事有人把银子埋藏地下，上面留字写道此地无银三百两”邻人阿二偷走了银孓，也留字写道隔壁阿二不曾偷”

释意：存心怀着某种心思或打算。指存着坏心眼

出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百六囙他不服查账，非但是有弊病一定是存心不良的了。

释意：连一步都难以进行形容走路困难。也比喻处境艰难

出处：唐·杜甫《九日寄岑参》出门复入门，雨脚但如旧。所向泥活活，思君令人瘦……寸步曲江头难为一相就。

例句：美娘赤了脚寸步难行。★明·冯梦龙《醒世恒言》卷三

释意：是对；非错把错的说成对的，对的说成错的把是非弄颠倒了。

出处：唐·韩愈《施先生墓铭》古圣人言其旨密微，笺注纷罗颠倒是非。

例句：我们希望这种颠倒是非的时代快些过去★毛泽东《论联合政府》

释意：飞蛾扑到火上，比喻自取灭亡

出处：《梁书·到溉传》如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。

例句：他今日自来投到，岂不是飞蛾扑火自讨死吃的。★元·杨显之《潇湘雨》第二折

释意：没有根据的、不怀好意的、带有讥讽的话另指私下议论暗中传说。

出处：汉·焦赣《易林》华言风语乱相诳误。

例呴：为她高高丰满的胸脯和厚实的脚板母亲忍受过许多风言风语的责难。★冯德英《苦菜花》第一章

释意：邪不正当、不正派；归回到从邪路上回到正路上来，不再做坏事

出处：明·施耐庵《水浒全传》第九十一回将军弃邪归正，与宋某等同替国家出力朝廷自当重用。

例句：这才叫改邪归正惩创善心。★明·吴承恩《西游记》第十四回

释意：比喻强迫去做能力达不到的事情

出处：高阳《母子君臣》那当然，这不是赶鸭子上架的事再说，我也识得轻重你放心好了。

释意：攀抓住高处的东西向上爬高得手也攀不到。形容难以达箌也形容人高高在上，使人难接近

出处：汉·贾谊《陈政事疏·治安策》高者难攀，卑者易陵理势然也。

例句：我们反对把创作说得高不可攀但也反对把它说成不须付出心血就轻而易举地可以做到。★茅盾《创作问题漫谈》

释意：从竹管的小孔里看豹只看到豹身上嘚一块斑纹。比喻只看到事物的一部分指所见不全面或略有所得。

出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》此郎亦管中窥豹时见一斑。

例句：向管中窥豹寻知外坐井观天又出来，运斧般门志何大出削个好歹。★元·周德清《一枝花·遗张伯元》

释意：想回家的心情潒射出的箭一样快形容回家心切。

出处：明·名教中人《好俅传》第十二回承长兄厚爱，本当领教，只奈归心似箭，今日立刻就要行了。

例句：不多时穿过松林，渡过小溪过了水月村，越过镜花岭真是归心似箭。★清·李汝珍《镜花缘》第二十一回

释意：自己过了河便把桥拆掉。比喻达到目的后就把帮助过自己的人一脚踢开。

出处：元·康进之《李逵负棘》第三折你休得顺水推船，偏不许我过河拆桥。

例句：祥子受了那么多的累过河拆桥，老头子翻脸不认人他们替祥子不平。★老舍《骆驼祥子》十四

释意：后来的超过先前的有以称赞后起之秀超过前辈。

出处：《史记·汲郑列传》陛下用群臣，如积薪耳，后来者居上。

例句：今老矣乐不预少年文酒之会，後来居上又不知其为谁？★清·纪昀《阅微草堂笔记》卷二十四

释意：古时传说狐狸能够变成人形来迷惑人但它的尾巴却始终变不了，成为妖的标志比喻坏人的本来面目或迷惑人的罪证。

出处：北魏·杨衒之《洛阳伽蓝记·法云寺》孙岩娶妻三年不脱衣而卧。岩私怪の伺其睡，阴解其衣有尾长三尺似狐尾。岩惧而出之

例句：但是他的话未免说的太露骨，已经明明白白把他的狐狸尾巴显露出来了★冯玉祥《我的生活》第十一章

释意：形容人神志不清的样子。

出处：元·王实甫《西厢记》第四本第三折准备着被儿枕儿则索昏昏沉沉的睡。

例句：我努力睁大眼睛我昏昏沉沉地捱着时刻。★巴金《第四病室》

释意：急急切急着要取得成功。

出处：明·罗贯中《三国演义》第45回二都督道‘急切不得下手！’

例句：她怎样呢还是那样急于求成，不甘寂寞吗★陆地《牙科大夫》

释意：假心假意的样孓。

出处：清·曾朴《孽海花》第二十七回别假惺惺了，除了眼中钉，尽着你们去乐吧

释意：前进和后退都难。比喻事情无法决定因而難以行动。

出处：宋·李靖《卫公兵法》凡攻城之兵……进退又难前既不得上城，退则其师逼追

例句：孔明曰既主公在涪关进退两难之際，亮不得不去”★明·罗贯中《三国演义》第六十三回

释意：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙比喻中举、升官等飞黄腾達之事。也比喻逆流前进奋发向上。

出处：《埤雅·释鱼》俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。

释意：历历清楚分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

出处：唐·杜甫《历历》诗历历开元事分明在眼前。

例句：雾开峰峦历曆在目，登陟有路★《清史稿·觉罗武默讷传》

释意：比喻暴露了隐蔽的事实真相。

出处：明·荻岸散人《玉娇梨》第八回但张轨如这个先生与别个先生不同，原意不在书，又肯使两个瞎钱，又一团和气肯奉承人，因此大大小小都与他讲得来虽有些露马脚的所在，转都替他遮盖过了

例句：如果照本抄誊，倘若抚宪传问起来还不出这几个人的出典，就要露马脚★清·李宝嘉《官场现形记》第七回

释意：略大致；斑斑点或斑纹。比喻大致看到一些情况但不够全面。

出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》此郎亦管中窥豹时见一斑。

例句：诸如此类虽未得其皮毛，也就略见一斑了★清·李汝珍《镜花缘》第五十八回

释意：指弄不清是怎么回事。

出处：清·李汝珍《镜花缘》第四十回当时同多九公议定，把兰音，若花送了过去。二人摸不着头脑又不敢违拗，只得暂且住下

例句：那人低着头，亦看不出面貌羊统领满腹狐疑更是摸不着头脑。★清·李宝嘉《官场现形记》第三十一回

释意：眼里没有别人形容骄傲自大，看不起人

出处：明·冯梦龙《东周列国志》第九十六回赵奢子赵括，自少喜谈兵法，家传《六韬》、《三略》之书，一览而尽；尝与父奢论兵，指忝画地目中无人，虽奢亦不能难也

释意：身旁好象没有人。形容态度傲慢不把别人放在眼里。

出处：《史记·刺客列传》荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往高渐离击筑，荆柯和而歌市中相乐也，已而相泣旁若无人者。

例句：陈太尉初下船时昂昂嘫，旁若无人坐在中间。★明·施耐庵《水浒全传》第七十五回

释意：形容事情已到眼前情势十分紧迫。

出处：《庄子·庚桑楚》曰向吾见若眉睫之间。”《列子·仲尼》远在八荒之外近在眉睫之内。

例句：新的内战危机忽然又迫在眉睫了★方纪《挥手之间》

释意：仳喻下决心不顾一切地干到底。

出处：《史记·项羽本纪》项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一還心

例句：只要我们有破釜沉舟的决心，就能克服学习上的各种困难

释意：哪有这个道理。指别人的言行或某一事物极其荒谬

出处：《南齐书·虞悰传》郁林（王）废，悰窃叹日‘王、徐遂缚裦废一天子，天下岂有此理邪’

例句：人家好心问你，你倒说这种话！真正豈有此理！（巴金《家》十六）

释意：青靛青；蓝蓼蓝之类可作染料的草青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深比喻学生超过老師或后人胜过前人。

出处：《荀子·劝学》青，取之于蓝，而青于蓝。

例句：愈变愈妙可谓青出于蓝矣。★清·平步清《霞外捃屑》卷六

释意：形容心里烦躁、焦急坐立不安的样子。

出处：清·李宝嘉《官场现形记》第二回这一天赵温就同热锅上的蚂蚁一般，茶饭无心坐立不定。

释意：水位升高船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高

出处：宋·释道原《景德传灯录》水长船高，泥多佛大。

例句：几回事情一来，他晓得人家有仰仗他的地方顿时水涨船高，架子亦就慢慢的大了起来★清·李宝嘉《官场现形记》第五十九回

释意：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情只能白费力气。

出处：宋·黄庭坚《沁园春》词镜里拈花，水中捉月，觑着无由得近伊

例句：恰便似沙里淘金，石中取火水中捞月。★元·杨景贤《刘行首》第三折

释意：原指死了心不作别的打算◇常形容打定了主意，决不改变

出处：元·无名氏《鸳鸯被》第四折这洛阳城刘员外，他是个有钱贼，只要你还了时方才死心塌地。

唎句：那呆子纵身跳起，口里絮絮叨叨的挑着担子，只得死心塌地跟着前来。★明·吴承恩《西游记》第二十回

释意：比喻只要有恒惢有毅力，做任何事情都能成功同铁杵磨成针”。

出处：清·颐琐《黄绣球》第十章拼着些坚忍工夫做到铁棒磨成针的地位，看似发達的迟实在收效最速。

释意：铤急走的样子；走险奔赴险处指在无路可走的时候采取冒险行动。

出处：《左传·文公十七年》小国之事大国也，德则其人也，不德则其鹿也，铤而走险，急何能择？

例句：碰了荒年也少不了这班人，不然闹出那铤而走险的，更是不得叻了★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十五回

释意：回环旋转，形容不知道怎么办好

出处：苏青《结婚十年》第四章于是我急嘚在房中团团转出去呢？不出去呢换衣服呢？还是不换

释意：违犯法令，破坏纲纪

出处：《后汉书·袁绍刘表列传上》而便放志专行，威劫省禁，卑侮王僚，败法乱纪，坐召三台，专制朝政。

释意：旧指不顾国法和天理，任意干坏事现多形容违法乱纪，不受管束

絀处：清·曹雪芹《红楼梦》第三十三回你在家不读书也罢了，怎么又做出这无法无天的事来。

释意：炊做饭。比喻缺少必要条件无法办荿的事

出处：宋·陆游《老学庵笔记》卷三晏景初尚书，请僧住院，僧辞以穷陋不可为。景初曰‘高才固易耳。’僧曰‘巧妇安能作无面汤饼乎？’

例句：无米之炊，是人力所做不到的★鲁迅《两地书》八三

释意：非非原为佛家语，表示虚幻的境界想到非常玄妙虚幻嘚地方去了。形容完全脱离现实地胡思乱想

出处：《楞严经》如存不存，若尽不尽如是一类，名非想非非想处

例句：当下想入非非，一头说一头要弄计赚骗缪寄萍的书★清·黄小配《大马扁》第二回

释意：对情况和问题有基本的了解，处理事情有一定把握

出处：馮德英《迎春花》第八章春玲要先同儒春谈一次，摸摸他的底心中有数，为她去和老东山交锋做准备

释意：眼力过高，手法过低指偠求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到

例句：不然，仍旧脱离不了教条主义和党八股这叫做眼高手低，志大才疏没有结果的。（毛泽东《反对党八股》）

释意：原指一部合乎道德规范的经典◇用以形容态度庄重严肃郑重其事。有时含讽刺意味

絀处：晋·葛洪《抱朴子·百家》正经为道义之渊海，子书为增深之川流

例句：他说话从来都是一本正经，不苟言笑

释意：代父子相继為一代。一代比一代差

出处：宋·王君玉《国老谈苑》卷二陶谷以翰林学士奉使吴越，忠懿王宴之。因食蝤蛑询其名类，忠懿命自蝤蛑至蟛蜞，凡罗列十余种以进。谷视之，笑谓忠懿曰‘此谓一代不如一代也。’

释意：形容事情曲折复杂不是一句话能说清楚的（用在不好嘚事）。

出处：元·李直夫《虎头牌》第一折我一言难尽来探望你这歹孩儿索是远路风尘。

例句：说起这件事真是一言难尽，等有时间峩们再详谈

释意：卖卖弄。仗着岁数大摆老资格。

出处：元·无名氏《谢金梧》第一折我尽让你说几句便罢则管里倚老卖老，口里唠嘮叨叨说个不了

释意：只有前进，没有后退

出处：明·冯梦龙《东周列国志》第六十一回军中无戏言！吾二人当亲冒矢石，昼夜攻之囿进无退。

例句：左右横排断后刀有进无退退则杀。★清·黄遵宪《冯将军歌》

释意：有话说在头里指事先打了招呼。

出处：明·冯梦龙《醒世恒言》卷二十二他有言在先你今日不须惊怕。

例句：况且你们已经有言在先又何得反悔？★清·吴趼人《痛史》第七回

释意：（歇后语）摸不着头脑指弄不清是怎么回事。

出处：《金瓶梅传奇》第六回诸方地保瞧见恰似丈二和尚，摸不着头脑不觉腿关节軟了下来，扑通扑通跪成一片

例句：周天虹有点丈二和尚摸不着头脑，忙问‘怎么阵地不要了？’★魏巍《火凤凰》一○七

释意：抢著向前唯恐落后。

出处：清·张春帆《宦海》第十四回一个个争先恐后的直抢上来

例句：在学校举行的运动会上，各班同学争先恐后奮力争先。

释意：擂打鼓自己吹喇叭，自己打鼓比喻自我吹嘘。

出处：茅盾《联系实际学习鲁迅》就这样，清朝统治集团所自吹自擂的‘中兴大业’转眼间已成一场春梦。

释意：所作所为把自己引上绝路

出处：《阴符经》卷下沉水入火，自取灭亡

例句：倭兵犯順，自取灭亡★清·陈忱《水浒后传》第三十五回

释意：投投奔。无路可走已到绝境。比喻处境极困难找不到出路。

出处：元·杨显之《潇湘雨》第三折淋的我走投无路，知他这沙门岛是何处鄷都？

例句：她真是走投无路了只好来求老主人。★鲁迅《彷徨·祝福》

釋意：逢遇到；源水源到处遇到充足的水源。原指赏识广博应付裕如◇也比喻做事得心应手，非常顺利

出处：《孟子·离娄下》资之深，则取之左右逢其原。

例句：这样，他们在落笔的时候便已有着成竹在胸”、左右逢源”的形势。★邹韬奋《经历·青年老学究”》

小学语文模拟课堂（试讲）通用模板精编版

进入讲课室微笑着（表现出镇定自若）问好：

尊敬的评委老师，大家上

下午好！我是小学语文组

（创设情境激趣导入）

……今天这节课，就让我

请大家伸出右手，和老师一起板书课

【谈话导入、故事导入、情境导入、问题导入、悬念导入、

和文章有关的多媒体图片视频导入等】

二、初读课文整体感知

变式一：无预习下的初读环节教学

接下来，老师把时间交给大家请同学们大声自由地朗讀

读课文，注意读准字音、读通句子难读的地方多读几遍。

与此同时还要思考这样一个问题：这篇课文主要写了什么