花的联想作文300字_作文吧
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夏日已经，但荷花却令久久留念。
荷花&出淤泥而不染&，她能从那么脏的淤泥中长出来，并开的那么纯洁、那么，这种精神值得我们学习。
荷塘里，荷花们各种各样、千姿百态。有的荷花盛开了，像一顶皇冠，只有高贵的人才能佩戴它；有的只开了两三瓣，像个害羞的小姑娘，等着人们来跟他拍照留念；有的只是一个花作文http://Www.zUoWEn8.coM/骨朵，像一个小水滴，稳稳地立在了枝干上面。一阵微风吹来，一股清香扑鼻而来，沁人肺腑。
荷花对人类还有很大的贡献：藕可供人食用、莲子也能提供营养、荷花也可以供人观赏，作用真大！
每当我看到荷花，我就会想到清洁工。他们不怕脏不怕累，为我们提供舒适的环境。不过我们还要感谢大，为我们现出这么美丽的。本文地址：http://wWw.ZuoWen8.com/a/400708.html
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作文成就未来，请记住本站域名www.zuowen8.com是【作文吧】的谐音。湘教版四年级上：《习作1 花的联想》教学设计
　　第一课时
　　教学目标：知识技能
　　1.引导学生构思（由&花&你会联想到什么景物，把它写下来，写出自的感受）
　　2.指导学生习作方法
　　过程与方法
　　通过了解，联系生活实际，进行联想
　　情感态度价值观
　　培养学生的观察、想象和表达能力
　　教学重点：
　　要有丰富而合理的联想
　　教学难点：
　　写出自己的感受
　　教 具：
　　两篇同类佳作
　　教学方法：
　　引导、点拨，讨论、读议、写相结合
　　教学流程：
　　一、课前导语：
　　同学们，你们对花熟悉吗？都喜欢什么花？为什么喜欢它？
　　二、明确目标：
　　引导学生解题
　　三、习作构思
　　1．学生再次读题目，进一步明确目标。
　　2．读完后想一想：由花你会联想到哪些景物？这些景物你最喜欢哪一种？哪些景物联想最合情合理？
　　3．从这些景物中选取出你最熟悉的、最喜欢的一种，进行思维加工。
　　4．学生讨论交流怎样入手来写，师指导。
　　四、资料共享
　　1．先确定自己要写的内容，再分小组交流讨论
　　2．交流过程中丰富自己的材料，并对小组内同学的材料提出合理化建议，供其参考。
　　五、习作方法
　　1．联想要丰富而合理，语言要流畅，过渡要自然。
　　2．感受要真实自然，不能做作、捏造。
　　3．语言要生动、流畅，可适当采用拟人的方法，增加习作的可读性。
　　六、佳作赏析
　　重点关注：1.别人是如何展开想象的？
　　2.别人的感受是否真实、发自内心的？
　　七、开心练笔
　　学生根据自己的构思、佳作的鉴赏、教师的点拨，着手写想象部分的精彩片断。
　　八、交流探究
　　1．学生以四人小组交流所写作的片断。
　　2．小组推荐写得好的学生在全班交流。
《湘教版四年级上：“习作1 花的联想”教学设计》摘要：哪些景物？这些景物你最喜欢哪一种？哪些景物联想最合情合理？ 3．从这些景物中选取出你最熟悉的、最喜欢的一种，进行思维加工。 4．学生讨论交流怎样入手来写，师指导。 四、资料共享 1．先确定自己要写的内容，再...： ◇
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当冬天尚未走出这个季节的寒冷与麻木,在转身和回眸之间,一种温暖已经悄然地挂在枝头了.这个时候,迎春花以她特有的姿态和拥抱春天的胸怀早早地开放了.黄色的花蕾和花瓣在缺乏色彩的冬天静静地绽放出一种喜悦和风情.春天要来了,春天已经来了,长长的枝条上绚目的迎春花排着整齐的队伍,等待着春天的来临。
一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深 刻的 第一单元习作： 教学目的： 1、由“花”你会联想到什么景物，把它写下来。 2、写出自己的感受，写完后念给自己听听。 重难点： 重点：要有丰富而合理的联想。 难点：写出自己的感受。 菊花
菊花色彩绚丽，品种繁多，姿态高雅能傲霜怒放，菊花以高风亮节，品质高洁而深受人们赞赏。“秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何”。颂扬了菊花不畏风寒、傲霜怒放的品性。
菊花的颜色五彩缤纷,白的似雪,粉的似霞,黄的赛。
梅花 梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。
未见其花，先闻其香，这该是桂花的品性。桂花的香气，那可不是一般的香。那香毫不吝惜，滚滚而来，让人无法拒绝。闻得其香，不得不兴奋和荣耀。 莲花
莲花的品质有“不与世俗同流合污，高洁质朴，纯真自然”，对应了莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的生长环境，尽管它生长在“趋炎附势、追求富贵的淤泥中”，但它出淤泥而不染。 荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑 散发出阵阵芳香，真让人陶醉。
油菜花 桃花呢？ 习作要求： 选择自己喜欢和熟悉的一种或几种花，了解它们的基本特点； 联系生活实际，由花展开丰富、合理的联想，发散思维； 把自己怎么想的，就怎么写下来，写出真情实感，不可胡编，避免做作； 联想到的意境可以用优美的语言表达。
我家顶楼种了许多花，有凤仙、兰花、梅花……每个季节都有花朵开放。我最喜欢的是下面几种：
奶奶种的是凤仙花，有桃红、粉红、皎白三种颜色，每一种都很漂亮。每当花开的时候，我总爱仔细地看它们，看着看着，每朵花都像可爱的娃娃，在对我微笑。
爸爸种的是兰花，当花开的时候，爸爸把它们搬到客厅里，让全家欣赏。它们发出淡淡的幽香，非常清爽，像圣洁的姑娘，高雅不俗。
叔叔种的是梅花，在冬天开花。天气越冷，花开得越有精神，就像不怕困难的战士，那么坚强。难怪那么多人赞美它！我欣赏梅花的时候，心里在想：我要效法它的勇敢，做一个不怕困难的人。
每当赏花的时候，妈妈总是提醒我和弟弟，不要忘了种花人的辛劳，要爱护它们，使它们长得更好。 ?
大家 仔细读文章，说说看，作者写到了几种花，由各种花联想到了什么？
有人喜欢亭亭玉立的水仙花，有人喜欢金黄金黄的迎春花，有人喜欢分外娇艳的桃花。可我却钟爱着那十里飘香的桂花。
秋风把炎夏吹走了，吹来了香气逼人的桂花。桂花小小的，金黄金黄，密密地挨在一起，静静地散发着香气。别看桂花特别小，作用可大了，它还可以泡茶喝。喝一口桂花茶，回味无穷。
阵阵桂花香把我引到桂树下，我仿佛变成了花仙子。头发变成了金黄色，手上多了闪亮的魔法棒。再看看自己，我竟飞了起来。许多小小的桂花把我团团围住，和我一起唱歌、跳舞。多美的画面呀！歌声、香气引来了更多的小朋友，他们在桂花树下乘凉、做游戏。桂花看着小朋友那一张张笑脸，洒出了更多的香气。
　　　　　　　　　　　　　　　 花
想 佳作赏析二： 花
想 佳作赏析三：
“桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。”花的世界绚丽多彩，人们都有各自喜爱的花。
我最爱栀子花。虽然它比不上梅花傲霜斗雪，也不及牡丹国色天香，但它给我增添了许多快乐，让我难忘。
无论走到哪，妈妈身上总带着一支白色的栀子花，只要闻到那淡淡的花香，我就知道一定是妈妈回来了，就会开心不已。妈妈每次都会把花拿到我面前，笑着说：“ 超超，这叫栀子花，可香了。”于是，我知道了这花的名字。妈妈告诉我，人们爱花、养花，不仅享受花儿的美，还能借花儿来表达内心的情感。比如把兰花比作君子，以荷花象征洁身自爱。我想栀子
正在加载中，请稍后...花的联想--《小溪流(故事作文)》2013年04期
【摘要】：正花是大自然的精灵,是美的使者。每当我看见那美丽的花朵时,就会插上想象的翅膀,飞得很远很远。当我来到果园里,看见那些姹紫嫣红的花朵们,看呀看呀,不知不觉,那些花儿都在变变变——变成了金黄的大鸭梨,红粉粉的苹果,紫水晶似的葡萄,黄灿灿的香蕉,甜滋滋的芒果……满园丰收的景象真是诱人呀!
【作者单位】：
【分类号】：G624.24
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