引起无有意注意 无意注意的因素主要有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-06 19:36 标签： 无意注意的例子
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《学前心理学》考试题型及分数分布： 名词解释 填空 单项选择 判断 简答 案例分析 论述
每空（题）分数 3 1 1 1 5 12 13
题量 4 15 10 10 3 1 2
所占分数 12 15 10 10 15 12 26
复习大纲：第一章学前儿童心理学的对象和任务一、概念：学前儿童心理学是研究从出生到入学前儿童心理发展规律的科学,主要内容包括个体心理的发生和学前儿童心理发展的一般规律。??? ?科学的儿童心理学产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家蒲来尔(w·Preyer)的《儿童的心理》一书的出版为标志。 儿童心理的发展是指从初生到成熟时期(一般指0—18岁)心理的发展。从初生到进入小学之前是广义的学前时期(0—6岁)。学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。 学前心理学是发展心理学的一个分支,而且是内容最充实的分支。展心理学的对象主要是儿童心理的发展,研究儿童心理发展各阶段也可以独立成为一些学科,如学前儿童心理学、小学生心理学、青年心理学等。学前儿童心理学的内容(一)个体心理的发生(二)学前儿童心理发展的一般规律(三)学前时期心理过程和个性的发展科学的学前儿童心理学，应该以辩证唯物主义为指导。 学前儿童心理学研究从初生到入学前儿童心理发生发展的规律，应该完成两个主要任务第—个任务是揭示儿童心理变化的基本规律。第二个任务是解释从初生到入学前儿童心理的变化。 儿童心理学(包括学前儿童心理学)是一门实践性很强的学科。它的实践性表现在它和社会实践有密切的联系。它来源于社会实践，又必须为社会实践服务。1．社会实践的需要是儿童心理学产生的根源。2．学前儿童心理学必须为实践服务。 　 第二章　学前儿童心理学的研究方法观察法是
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