五下语文园地三《口语交际?劝说》教学设计
&|&&|&&|&&|&&|&&|&
您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&&>&正文
没有相关文章
五下语文园地三《口语交际?劝说》教学设计
&&&热&&&&&
五下语文园地三《口语交际?劝说》教学设计
文章来源：
点击数：1185
更新时间： 15:09:36
人教版语文第十册第三单元　　
《口语交际?劝说》教学设计　　
主备人：唐红梅&&&&&&&&&&& 修改人：王青松　　
一、教材简析&& 　　
本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的，是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。　　
二、设计理念&&& 口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。本课设计力求联系生活、联系实际，巧妙创设情境，引导学生进入情境，进入角色，让学生兴趣盎然地参与口语交际活动，切实提高学生口语交际能力。　　
三、教学目标&&& 1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。　　
2、让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。　　
四、教学重点　　
让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。　　
五、课时安排：一课时　　
六、课前准备　　
《吸烟害处知多少》补充资料。　　
七、教学过程　　
（一）了解意义，揭示课题　　
１、讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。　　
２、教师小结：成功的劝说能帮我们解决一些实际问题。在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，但也可能失败。怎么样才能更好地劝说别人呢？今天，我们就来学习“劝说”。（板书课题）　　
（二）观看小品，探究方法　　
1、自读本次口语交际的要求，明确学习目标。　　
2、颖的爷爷特别爱抽烟，你看，刚刚吃完饭，他就抽上了。（学生表演）　　
3、小组讨论，交流：为什么颖没有说服爷爷?　　
4、集体交流：我们来帮帮颖，说说怎样才能劝服爷爷不抽烟？&& 5、师总结：劝说也是一门艺术，得讲究方法，以大话套话压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。　　
（三）创设情境，尝试实践　　
１、模拟角色劝爷爷：假如你是颖，你怎么来劝爷爷？　　
⑴老师给大家提供吸烟害处的资料，阅读了解吸烟的害处。　　
⑵在小组内模拟劝说，评选出最佳劝说者。　　
⑶全班交流，比比哪个小组的劝说更容易奏效，体会劝说的艺术。　　
2、师：同学们已经知道以理服人是劝说效果好坏的关键。其实，还有一些因素对劝说是否有效也至关重要。让我们来听一听两位同学劝说的开场白。　　
（1）学生表演1：　　
甲：乙同学，快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了。　　
乙：关你什么事？&& 　　
（2）学生表演2：　　
丙：乙同学，你刚才水龙头忘了关了，水哗哗地流，我觉得很可惜。　　
乙：噢，对不起，我忘了。& 　　
（3）师：比一比甲和丙的劝说，谈谈自己的想法。　　
（4）生交流评述：　　
&3、联系实际，实践劝说：　　
⑴在我们的实际生活中，也会碰到很多类似的问题，说说在哪些情&&&& 况下都需要进行劝说？出示情境，学生模拟表演：　　
A.爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；　　
B.走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；　　
C.剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；　　
D.邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。　　
⑵请大家在小组内交流一下，先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。　　
⑶模拟表演：请若干小组上讲台进行模拟表演。　　
⑷全班评议：让学生评一评谁的劝说效果好，为什么好？　　
&评议应根据劝说的要求“以理服人、以情感人”来评议。　　
在劝说时要找准最能打动别人心灵的地方劝说。　　
（四）小结&&& 生活处处有语文，现在我们在课堂上劝说，走出课堂，我们将劝说引向生活，希望同学们能学以致用，让我们的生活变得更加和谐。　　
（五）拓展作业　　
生活中我们一定遇到不少这样那样的不该发生的事情，有些事情我们有能力和义务对当事人进行劝告。请从小事做起，从周围的朋友们开始，选定一件你认为必须劝告但经过自己或他人多次尝试都未成功的事情进行劝告。　　
注意：先收集相关的资料，再拟提纲，然后找一个人一起练习一下，准备充分后带着诚意去劝说，祝你成功。 　　
八、板书设计　　
劝& 说　　
以理服人　以情感人态度诚恳　注意对象　　
文章录入：王青松&&&&责任编辑：王青松&
上一篇文章： 下一篇文章：
【字体： 】【】【】【】【】【】
　　教师课后反思：（只显示最新10条。课后反思内容只代表教师观点，与本站立场无关！）
宜都市实验小学电子备课系统2015版 站长：查看: 16368|回复: 14
五年级下册第三单元习作3《五年级语文下册第三单元作文》口语交际
五年级下册第三单元习作3《五年级语文下册第三单元作文》口语交际
敬爱的老师，亲爱的同学们：
　　大家下午好！我叫胡文轩，今年11岁。我站在讲台上的最大理想就是争当“班级元首”——班长。班长是一个多么令人向往的职位。当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。在班干部职务面前，我自信，我能干，我还有责任心。
　　我是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是指做事不专心，随随便便的意思。“三心”指的是进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完成自我、在保证完成学习成绩优异的前提下，高质高效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都用一颗平常的心来对待。有了“宽容”之心，才能使我心胸宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动搞好。
　　假如我当上了班长，我会严格要求我自己，为同学树立一个好榜样，在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们不断超越，飞向广阔的蓝天。
　　假如我当上了班长，我会把班级活动作为特长、爱好的场所。把学习当做一种乐趣，在班级里互帮互助。
　　假如我当上了班长，我会将那些平时不大胆、不爱举手发言的同学，让他们变得积极向上；我还会把班上学习不好的同学，让他们也像我一样，改掉陋习，做一个端端正正、堂堂正正，爱学习的人
　　假如我当上了班长，我会每周向同学们推荐几本好书，如：《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，我还会推荐几本笑话书，让同学们远离那些对我们身体有害的“书”。
　　如果大家对我有意见，请大胆向我指出来，我一定接受并且改正。请老师，同学们支持我，相信我，给我一次展示自己能力的机会。请投出你们那神圣、宝贵的一票吧！！！
　　谢谢大家！
　　巡一小五年级：胡文萱
各位同学，大家好。我是×××。我竞选劳动卫生委员。
　　我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。有这样一句话——只有丢人的窝囊废，没有丢人的职业！打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等，很多很多，这，都算是劳动，劳动也是职业！虽然，打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干，但是，这——是光荣的！
　　我们都知道，我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹！
　　同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。
　　若我能够成功当选，我会做到以下几点：
　　一保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。
　　二保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到五分钟内干完值日。
　　三保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及的擦干净。
　　四桌椅摆放整齐，成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。
　　这样，我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。
　　谢谢大家
　　人五年级：人
敬爱的老师，亲爱的同学们：
　　大家下午好！我叫胡文轩，今年11岁。我站在讲台上的最大理想就是争当“班级元首”——班长。班长是一个多么令人向往的职位。当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。在班干部职务面前，我自信，我能干，我还有责任心。
　　我是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是指做事不专心，随随便便的意思。“三心”指的是进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完成自我、在保证完成学习成绩优异的前提下，高质高效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都用一颗平常的心来对待。有了“宽容”之心，才能使我心胸宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动搞好。
　　假如我当上了班长，我会严格要求我自己，为同学树立一个好榜样，在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们不断超越，飞向广阔的蓝天。
　　假如我当上了班长，我会把班级活动作为特长、爱好的场所。把学习当做一种乐趣，在班级里互帮互助。
　　假如我当上了班长，我会将那些平时不大胆、不爱举手发言的同学，让他们变得积极向上；我还会把班上学习不好的同学，让他们也像我一样，改掉陋习，做一个端端正正、堂堂正正，爱学习的人
　　假如我当上了班长，我会每周向同学们推荐几本好书，如：《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，我还会推荐几本笑话书，让同学们远离那些对我们身体有害的“书”。
　　如果大家对我有意见，请大胆向我指出来，我一定接受并且改正。请老师，同学们支持我，相信我，给我一次展示自己能力的机会。请投出你们那神圣、宝贵的一票吧！！！
　　谢谢大家！
　　巡一小五年级：胡文萱
敬爱的老师、亲爱的同学们：
　　你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。
　　我叫XXX。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。
　　现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。
　　这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。
　　假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。
　　假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
　　假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。
　　最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
　　沥林中心小学五年级：LUO泽贤
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源语文五年级下册小学人教版第三单元口语交际怎么写要求演讲稿_哲学吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：1,379,021贴子：
语文五年级下册小学人教版第三单元口语交际怎么写要求演讲稿
花旗信用卡
贴吧热议榜
使用签名档&&
保存至快速回贴小学人教版语文五年级上册第三单元口语交际怎么弄啊？急死了，明天就要口语交际了。推销苹果该怎么写？ 破解 - 谷普下载┆┆┆┆┆站内软件文章
| 当前位置： →
→ 小学人教版语文五年级上册第三单元口语交际怎么弄啊？急死了，明天就要口语交际了。推销苹果该怎么写？作者：佚名　来源：互联网　更新时间： 22:07:00与好友分享： 更多【不要回家】网友的提问：小学人教版语文五年级上册第三单元口语交际怎么弄啊？急死了，明天就要口语交际了。推销苹果该怎么写？
魔蝎蜜桃给出的答案：同学们，今天我给大家推荐一种既好看又好吃的水果，它就是苹果。苹果的特点是体积很大，遍体通红，形状很圆。果实的重量中，有9－11%是单糖，而且果肉紧密，比其他很多苹果变种都要甜美和清脆。富士苹果与其他苹果相比有更长的最佳食用日期，甚至无需放入冰箱保存。室温下可保存4个月，如果放入冰箱，可保存5到7个月。 而且常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，还有减肥的作用。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”
苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！最重要的是它物廉价美。同学们，你想尝尝苹果的美味吗？你想拥有健康的身体吗？欢迎大家来购买，相信你一定会感到物超所值。好好钻研重难点和教学目标同学们，今天我给大家推荐一种既好看又好吃的水果，它就是苹果。苹果的特点是体积很大，遍体通红，形状很圆。果实的重量中，有9－11%是单糖，而且果肉紧密，比其他很多苹果变种都要甜美和清脆。富士苹果与其他苹果相比有更长的最佳食用日期，甚至无需放入冰箱保存。室温下可保存4个月，如果放入冰箱，可保存5到7个月。 而且常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，还有减肥的作用。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”
苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！
[] [] [] []?上一篇文章：　　 ?下一篇文章：文章栏目导航 |
| 本类热门文章
按字母检索：
按声母检索：
站内网页 |
| CopyRight(c)2007-
谷普下载 All Rights Reserved.