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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-18 02:46 标签： 编程猫游戏制作跳一跳

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“目前的教育领域，英语是最大的存量市场，编程则是最大的增量市场。而编程与英语所不同的点是，英语市场是短跑型赛道的，而编程则是长跑型赛道，编程市场在接下来的每一年都会发生特别大的变化，这个阶段产品比市场更重要。”编程猫联合创始人兼CEO李天驰说。

编程猫成立于2015年，迄今为止已完成7次融资，得到了招银国际、猎豹移动、高瓴资本、紫牛基金、展博创投、知行教育等多家知名企业和基金的支持，最新一次融资金额为3亿元人民币，总融资金额超过4.5亿元。在资本青睐的背后，编程猫面对并非一蹴而就的少儿编程教育市场，有着哪些探索与尝试？被资本簇拥的编程猫又能否为少儿编程教育行业带来变革？

创立以技术为驱动力的教育公司

回顾2014、2015年前后，少儿编程教育在国外已较为普及，欧洲很多国家已经将编程纳入了小学必修学科。英、美等国将编程单独设为一个学科，并将知识架构拆分成几个等级，以适配不同年龄阶层的学生学习；芬兰、新加坡更是将编程与学科教育相融合，要求每一门学科老师的教学中，都要有30%以上的内容用信息技术去开展教学，让学生通过编程构建起认知世界的新方式和新思维。

但当时国内针对少儿的编程教育市场完全是空白。意识到少儿编程教育在中国蕴藏着的巨大发展空间，李天驰与编程猫联合创始人兼CTO孙悦选择辍学回国创业。2015年３月，被时任欧洲创新技术研究院校长 Willem Jonker先生称为“一流辍学生”的李天驰和孙悦创立了编程猫。

“编程猫是一家以技术为核心驱动的教育公司。”李天驰曾多次在公开演讲和采访中强调。

2015年初，编程猫选择采用当时受众最为熟悉的培训路径切入少儿编程教育领域，而一直想“通过一个支点去改变教育”的编程猫发现，培训只能让一少部分人去学习编程。于是编程猫回归到自己更擅长的“技术”这一支点，他们从底层开始研发适用于国内学生的编程工具与课程体系。继而，编程猫渐渐发展成图形化编程工具、融合原创IP的编程课程、动态在线社区三位一体的生态系统，目前，其平台用户已突破200万。

解决师资匮乏问题，实现个性化教学

2016年到2017年，尽管已经可以窥见少儿编程教育市场强劲的发展空间，但这一行业的市场痛点依旧突出。李天驰告诉睿艺，少儿编程教育领域师资力量不足、后端教学能力偏弱，教学工具单一、不好用等问题掣肘着少儿编程教育行业的发展。

在编程猫看来，编程教师师资紧缺几乎是世界各国在普及计算机科学时遇到的最大瓶颈。因为在行业发展初期，市场上缺乏课程、师资和配套的培训体系，大学也没有相应的编程教育专业。而为了解决这一问题，国内诸多机构都在从不同角度做尝试。对于技术相对简单些的图形化编程课程，编程教育机构会选择心理学、教育学等背景的相关人才，而对于较难的编程课程教学，编程教育机构则会选择具有软件工程师等背景的专业人才。与此同时，编程教育机构都会建立自己的教师培训中心，构建从招新、培训、到上岗的师资体系，然而，这些解决方法无疑都形成了极高的人力成本和时间成本。

为了解决师资匮乏的问题，编程猫研发了“真人+AI”的授课模式，让学生与对话框里的编程猫IP形象“猫老祖”对话，学生接受委托人发来的任务，在控制界面解决该任务，从而完成对于编程知识的学习。除AI之外，还会有真人老师进行辅助，为学生进行补充教学，实现学员的个性化成长。未来，编程猫计划与国内多所重点大学及师范类院校进行合作，在大学开设编程教育专业，搭建师资培养体系，为少儿编程教育行业输送更多的专业人才。

到2018年，经过短短三年的发展，编程猫已然成为少儿编程市场的头部企业。而作为一家以技术为导向的教育企业，编程猫仍在不断探索少儿编程教育领域的种种可能性。

编程猫于2018年5月，发布了其移动端图形化编程工具Nemo与图形化编程语言Kitten。据悉，NemoiOS版本前不久已上线应用商店。

通过Nemo，编程猫将编程的边界从PC端的限制拓展到随时随地，通过Kitten，编程猫让图形化编程语言可以联动到更多的软硬件。产品与语言的不断优化将能够解决更加复杂的问题，其适用年龄段也从少儿拓宽至成年人。

kitten作为为所有创作者设计的语言，使用者可以是小游戏的开发者，还可能是新闻工作者，甚至是学术研究者。孙悦告诉睿艺，市面上有很多种编程语言，Kitten的性能更适用于教育，它是一个门槛极低，可以帮助用户去关注创作本身的一种编程语言。

同时，编程猫将完备的工具矩阵与课程体系形成了一整套少儿编程教育解决方案，提供给公立学校和校外教育机构，帮助学校和校外教育机构的老师完善信息技术课的教学内容和方法，让更多学生可以驾驭这个在未来世界或许是必备技能的技术，目前，编程猫已入驻国内外公立校超过3000所。

此外，编程猫还与许多硬件厂商开展合作。目前，编程猫已与优必选和猎豹移动合作推出了教育机器人和陪伴机器人。未来智能玩具或者智能终端可编程化的需求也会逐渐增多，编程猫在这一领域的合作也会慢慢开发。

李天驰强调，编程教育和应试教育不同，应试教育的目的是为了传授学生知识和经验，而编程是一种新兴的素质教育，它的目的是为学生构建新的思维模式。所以，重要的不是“learn to code”，而是“code to learn”，让学生通过编程来对世界形成新的认知。

而在教学上，编程猫特别重视知识和能力的区分。不仅仅局限于对学生编程知识的培养，更注重培养学生的观察和逻辑能力、沟通和表达能力、思考能力、创新能力以及探究精神。

下一个5年：持续发力编程工具研发

对于少儿编程教育的未来发展，李天驰认为，目前的教育领域，英语是最大的存量市场，编程则是最大的增量市场。而编程与英语所不同的点是，英语市场是局限于非英语母语的国家，而编程则是跨越国界的，它是有能力在全球范围内做出成绩的国际化市场。未来编程猫将会帮助越来越多的玩家进入到少儿编程教育市场中。李天驰相信在五年之后，中国少儿编程教育有望达到同国内英语教育一样量级的市场规模。

关于编程猫的下一步发展，李天驰告诉睿艺，编程猫未来不会自主生产硬件，更不会切入线下培训业务，而是继续深耕编程工具的研发。因为从编程工具切入，能更快速与行业碰撞、迭代，这是一种很好的探索方式，同时对产品功能的不断升级和迭代，是挑战，也是在打造差异化的壁垒。

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“‘编创中国梦’勾当的初志，是为了引发青少年科技创新热情，作育青少年科技创新人才，商水网络优化哪家好_为建树科技强国、智慧社会提供有力支持。”编程猫连系首创人兼CEO李天驰暗示，将来一连为建树创新型国度作育更多优越人才，为建树天下科技强国孝顺智慧力气也是编程猫作为少儿编程教诲企业的义务与责任。

深圳点猫科技有限公司CEO李天驰致辞

科技是国度壮大之基,创新是民族前进之魂。党的十九大陈诉中明晰指出“创新是引领成长的第一动力,是建树当代化经济系统的计谋支持”。作为国度的将来和但愿以及实现中国梦的后备军,青少年是否具备必然的科学素质和科技创新手段,直接相关到我国将来的成长。

李天驰暗示，人工智能期间，社会产生着雷霆万钧的变革，在糊口情形、出产情形飞速变化的将来，为了顺应人工智能期间的新型社会，此刻的教诲主题下，作育人工智能下的新一代的人才至关紧张，本次“编创中国梦”勾当，就是在为推广编程教诲为将来的中国做人才储蓄。

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