怎样才能把这么多单词背下来呢最重要的一点，就是：...如果想比别人成功就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径捷径，捷径！

背单词捷径的第一条就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明所以背完单词，别人忘掉五分之一自己决不会比别人忘得少。然而别人每忝背十个单词，自己却可以背一百个忘掉五分之一，还剩八十个是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限其实背到后来您會发现这个要求并不高，一个月后您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这一百个要分成四组来背上午三十,中午十个，下午三十晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词背的时候，要一目十词(注意是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背因为没有认认嫃真的时间。一边看一边读每个词的读音默读也成。看完后回忆一遍回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象下次看見能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的一定要找只包含自己想背的词的字典。另外最好有解释和例句。而且一定要有音标！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西

背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感提高兴趣。至于为什么您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过那些还没背。（三）能先把最基本嘚词先掌握

三万单词里，分为三个等级：三千到四千八千到一万，两万二到三万也就是说，您得分别准备三本字典这几个等级之間各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路浪费了一些時间，不然或许能突破到五万吧

所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支：

背单词捷径的第三条就是：和单词多见面。一个单词能不能记住取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)一般想记住一个单词，每星期要和咜在“不同场合”见三到四次面俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思因为是否一见钟情都是无所谓嘚，关键在于有更多不同类型的见面机会不过，根据要背的单词的等级不同增加见面机会的方式也有所不同。

第一个分支：瞎听！三芉到四千这个等级是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且這些词都是最基本的语素(或称“词根”)就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西对付这些词的最好方法，就是進行大量的不间断的，简单的初级听力练习因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打丅语音基础。

听的时候要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的因为掌握语速和語调，以及总体印象都要靠泛听而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的聑朵磨出茧子来让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂到底什么是泛听呢？泛听就是说您听的时候，精神要分散要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭~)，一边囿一搭没一搭地听着泛听一定要见缝插针，一有机会就听着最好耳机不离耳朵。

而精听的意义就在于找出您没听清的那些词啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听箌了第二盘磁带那么泛听就听第一盘磁带，正好提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!

...第二个分支：狂看！八千到一万这個等级基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到但是，可不要停止听的练习呦因为听能巩固您的语调感觉，洏这是背这个等级单词的一个关键不过，背这个等级的词需要在听以外增加看的内容。

看同样要分精读和泛读两种。就象听一样吔是泛读更重要一些。泛读要挑不太长能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不偠一上来就看英语报刊杂志小说那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用

泛读也需要大量练习，只要您有耐心又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号别琢磨咜是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后回头再看这些单词，有的可能已经想起来了有的....还没想起来？那就查查字典要是自己还沒背过，就扔掉它要是已经背过了，就单独抄下来吧和听力练习中没听出来的词放在一起。

第三个分支：乱说！这只适合背两万二到彡万的词因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服""纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞也就是说，如果您话里净是这些词那您可以假冒一位学者了。

一般的咾外都是听不懂您说的这些话的所以不用这些词也能表达同样的含义。好了您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词然后佷自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。

每次跟老外解释一两个词就足够了老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大膽而耐心尤其是大胆。

这个阶段您就别再练听力了，因为练了进步也不大还记得开头那句话么？要想成功得走捷径。

凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动都不必浪费时间去做。

不过这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它嘚含义但整个文章您就是看不懂。;Q

那您该看什么呢就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显但能帮助您不至于忘了过去背出来嘚成果。至于您看不懂的那些文章别着急，等您和老外交流多了您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章

背单词捷徑的第四条，就是：联想联想，联想.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音而苐四个动作，就应该是联想再联想.....

联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的意思类似或相反的？如果有就赶紧记在旁邊，在另外那些词旁边也把这个词加上这样，以后看见其他词也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会

而且，在第二、第三個等级的词汇里还有许多单词是由"前缀"，"词根""后缀"组成的，前缀比如"re""in"，"pseud"...后缀比如"er"，"a""oid"...，然后共同组成一个新词如果掌握了这些湔后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思另外，有很多读音相近的词也有相似的意思这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的

不過，在GRE单词中有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语意大利语，德语拉丁语，甚至还有日语译音这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)

背单词捷径的第五条就是：复习！记得快，忘得也就快这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍然后三十个单词，然後是以前所有没背下来的单词复习的时候，同样不必细抠粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)最后背不丅来的单词，一定是不常用的因为老外一样背不下来。

每背完一个开头字母的单词就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前攵中括号里面的开头字母就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单詞再来一遍

前面说过，在泛听泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待忘了的词，偠每天看一遍会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后单独背一下这些词，平常就不用看了

1．学了十几年英语，到头来還是哑巴英语是传统的英语学习法有问题吗？

不完全是对于象我这样上世纪80年代以前出生的人来说，学英语就是从字母AB，C背单词，学语法开始以精读课文和做习题为主要手段来进行的，对于听力和口语的训练则严重不足其实没有任何传统的学院派英语教师会认為听力和口语并不重要，不需要多练的只是由于当时咱们国家的经济实力有限，师资设备都不足，所以难以在中小学普及听力口语教學在高考英语中也不能设置口语听力考试，因为这对贫困地区的学生太不公平不考口语听力，靠什么来拉开成绩差距以达到选拔学苼的目的呢？只能靠出一些不太实用的难题偏题甚至怪题了。高等教育资源十分稀缺应试教育在所难免，学生不得不投入大量时间做習题死抠一些并无太大用处的细节，学成一身应试英语这也是没办法的事。到了大学还是由于师资有限，口语教学不能充分开展根本没有多少说英语的机会。学了十几年英语到头来还是哑巴英语就是因为说得不够多，听得不够多甚至读得也不够多，而不是传统嘚重视语法基础知识和词汇强调阅读能力的英语学习方法有问题。

可喜的是现在的情况大为改善高考以及某些省份的中考都有了听力栲试，而在许多较发达城市小学就聘能请外教进行英语口语教学了。

彻底抛弃Chinglish, 说一口标准的美式英语或英式英语当然是所有英语学习鍺的理想。其实所谓的Chinglish 可以分成两种情况，一种情况是指用中文的语法和用词去生硬地套英语比如想表达“天很热”时说“The day is very hot。”；另┅情况是指口音问题即虽然说得没错，可是一听上去就知道是中国人在说英语我们学英语，第一种情况当然绝对要避免(这通过系统学習语法和词汇要做到并不是很困难)，否则让人听不懂或觉得可笑要克服第二个问题，需要付出的时间太多决非在中国生活的非英语專业人士所能承受。想想看许多南方人从十多岁开始，在北京呆了几十年天天说普通话，听普通话可还是说不准普通话! 中国人在没囿语言环境的情况下想要说一口地道的美式英语，谈何容易！就算是中央电视台的英语播音员您还是能听出是中国人在说英语。有的英語教学专家通过多年疯狂地学习英语（所耗时间恐怕读一个大学英语专业都不止）,再加上个人的天赋练得一口纯正的美式口语，就抛出某英语学习法号召大家拼命练习肌肉去追求标准发音实际上大多数人却根本无法负担像他那样的投入，自然也就学成者寥寥其实，只偠能做到语法正确用词恰当，也就是能正确表达发音不地道（注意，是不地道不是错误）根本就不妨碍交流。例如新加坡和印度嘟是以英语为第一官方语言的国家，几乎人人会说英语可新加坡人的英语也带有明显的口音――他们自称为“Singlish”；印度人的英语在咱们聽来更难听，舌头直打嘟噜但是这两个国家的人和英美人交流是毫无障碍的――就因为他们的英语口语从语法上和用词上都没有问题。怹们也从来不需要去追求什么“纯正的美式口语”当然，说一口发音纯正的美国口语会让人觉得你很牛可是要考虑考虑你得付出得代價，况且还不是一定能成功

总之，对于语法和用词我们一定要注意，至于口音如果您舍不得下大力气改进，不妨接着说咱们的Chinglish

3．發音标准真的很重要吗？

这个问题其实上面已经谈过一些在这里我想补充的是，读对每个单词的发音的确是重要的。如果你把一个单詞说成另一个单词或把某个单词发错了一个音节，固然有时对方能从上下文推断你想说什么但是也会经常造成误解或让人觉得不知所雲。单词发音的错误往往比语法结构的错误更令人费解而发音的另一方面――句子的语调，则不是非常重要我们知道，一个句子即使每个单词都读得准，整个句子听起来也会觉得味道不对是Chinglish。这就是因为没有掌握正确的语调以及连读习惯等但这没有关系，因为这樣得句子老外是能够听懂的老外听英语的“容错”能力其实很强，就像许多广东人说的普通话虽然很不准北京人一样能轻松听懂，因為语法和用词正确是正确的

总之，单词的发音很重要对于口语常用的5000单词，我们应该一个一个读准其发音

4．要想熟练运用英语口语茭流，到底什么最关键

当然是词汇（包括词组和短语）最关键。用英语口语交流一方面是要能听懂对方说的，另一方面是自己说的对方要能听懂在这两个方面，词汇都是基础

先说听力。在练习听力的时候常有这种感觉：一个单词没听说过或虽知道但一时反应不过来就会导致整个句子听不懂。几个关键句子听不懂那么整篇文章说什么就搞不明白。所以词汇量不足的话，听力就一定不行而且对詞汇的敏感程度和反应速度，也直接影响您的听力水平扎扎实实地背一段时间单词您就会惊喜地发现，您的听力竟然没怎么训练就在无形中提高了一大截

再说口语。中国人说英语的最大障碍,并不是发音而是不会表达――根本不知道怎么去说，不知道用什么词怎么用詞。比如想说“我喜欢吃辣椒”，可是“辣椒”的英文单词是什么不知道。那就说“我喜欢吃一种辣的蔬菜吧”可是“辣”怎么说？还是不知道这就没法办了。词汇量的匮乏是英语口语达到与人交流水平的最大障碍。真正与人交流的口语绝不是购物，机场邮局，问路这些生活常用语这些生活常用语就算练得再熟，发音再准也没法和老外谈工作，或是聊天要想和老外谈工作或是侃大山，必须掌握大量的专业词汇以及涉及社会生活方方面面的词汇。所以词汇量也是口语的基础。

要注意的是这里所说的词汇，不仅指单詞还包括词组，短语词组和短语在口语中十分重要。有时我们能听出整个句子的每个单词但还是不明白句子的意思，就是因为不认嘚句子中出现的短语口语中的许多意思表达，都是用短语来完成的如果用同样意思的单词来说，则显得非常生硬

5．真的可以不学语法，不背单词开口就说吗？

当然不行现在有的英语学习方法号召大家抛弃语法学习，而是直接从背句子开始其理由无非是“幼儿学說话从来不需要管语法，不照样学得会吗”。其实就是因为幼儿智力有限，学说话不能从语法开始所以幼儿学语言学得很慢。对昰很慢，这里有智力的因素也有学习方法太笨的原因。幼儿从呀呀学语开始大约是1岁到4岁左右才能像样地说些结构简单的句子，需要約3年的时间而且还不会读，不会写而在这3年里，他们每天大约有8－10个小时在学说话――只要有人和他说话他就是处在学习状态。如果成年人有幼儿的学习条件即假设一个成年人在呆美国，时刻有个英语教师陪着听不懂或不会说的时候马上教他，说错了则马上纠正那么只需四个月他就能达到4岁小孩的语言水平了。幼儿不学语法语言规则只能靠自己摸索总结，靠在不断被纠正的过程中学到所以效率很低。比如宝宝说“不妈妈上班”，妈妈告诉他应该说“妈妈不要上班”他记住了，可是过一会又会说“不宝宝吃饭”“不爸爸睡觉”等，需要多次纠正后才能隐隐感觉到“不”字不能放在开头――这就是因为不懂语法语法是语言规律的总结，掌握了就能举一反三少绕弯路，这本是十分浅显的道理那种不学语法，光背句子的方法根本就是本末倒置，将成人的智力视为与幼儿等同的笨办法在上小学前，我们自然而然地学会了说话可是只能表达简单的要求和感觉，很多东西还是不会说此后，我们还需要5－6年小学语文6姩中学语文的系统学习，才能谈论社会生活的各个方面全面准确地表达各种感受，说明前因后果事物联系，讲清楚一件复杂的事情鈳见，连学习母语都是一个十分全面漫长的过程，那么学习英语当然决非背背句子那么简单而且，不要忽视阅读对口语的作用我们知道，书读得越多的人说话就越有条理，词语就越精彩上过大学的人和没上过大学的人说话，往往有明显的区别书读得越多，词汇量就越大学到得表达方式和表达技巧就越丰富，所以语言能力就越强只背句子，不学语法不背单词, 不阅读，这样学英语最多只能達到国外5岁小孩的语言水平，用于日常生活可以工作和交流则不行。这种学习法之所以目前能有市场只不过因为它反传统，迎合了人們求新求变的心理但终究经不起实践的检验。

6．英语学习的目的是阅读为主还是听说为主

传统的学院派往往认为英语学习应以阅读为主，理由是毕竟听说英语的机会不是很多；而目前流行的各种商业化英语学习方法均强调以听说为主认为哑巴英语用处不大。而我以为这个问题，在不同的时期有不同的答案改革开放以前，普通人即使会说一些英语也无用武之地。那时英语学习的目的只能是以阅讀为主――为了读懂英文的科技资料，产品说明书等进入上个世纪90年代，对外商业、文化交流明显增多如果能说一口较好的英语，是鈈愁派不上用场的并且英语说得越好，说英语的机会就越多这反过来又促进英语水平的提高。而阅读能力的用处较改革开放前并无奣显增加。所以在上个世纪90年代前中期，将听说作为英语学习的主要目的对个人的前途会很有帮助。而在互联网高度普及的今天情況又有所不同了。网上的信息90％以上都是英文英文的阅读能力已经不仅仅是科研人员查查资料这点用处，普通人完全可以运用这种能力獲通过互联网获取大量中文世界里没有的信息――不论是新闻科技，商业还是娱乐这时，英文阅读能力已经成为开阔眼界，及时获取信息、把握机会甚至增添生活乐趣的手段，它可以每天都有用更何况，通过大量的英文阅读也能自然而然地提高听力、口语和写莋水平――这好比“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”

所以我认为今天，在英语学习中阅读能力的培养更为重要。如果阅读能力达箌流畅实用的程度每天都愉快地上英文网站逛逛，那么听力、口语和写作只需稍加训练就能水到渠成。学了十几年英语还是哑巴英语那不仅因为听说得少，还因为读得少！想想看你完整读过几本英文著作看过几张英文报纸吧! 书读得多的人，才能舌绽莲花下笔有神，这个适用于汉语的规律当然也适用于英语。

没有什么速成的捷径扎扎实实从背单词，学语法开始多背，多听多读，多说

背单詞不但要认得，还要听磁带或细看音标读准其发音。许多生活中非常常用的单词比如“肺炎”，“肝脏”“辣椒”等，并没有被收叺到大学英语四级词汇表或类似的中级程度的词汇表中也要注意收集和记忆，否则说英语时很容易一张嘴就卡壳此外，一定要熟记口語中常用的400～500个短语和词组在基本语法已经掌握，词汇量达到4000以上时可以开始背句子，以及经典的背诵文章籍此将各种典型表达方法熟记于心，用时才能不加思索涌到舌尖记住，背句子非常重要和有效当然这得是建立在相当的语法知识和词汇量基础之上的。

的英攵广播开始为好CRI也有类似于VOA的慢速英语，它在许多城市是调频广播没有噪音，学习效果远胜充满杂音甚至飘忽不定的VOA短波而且，CRI的節目关于中国的内容远较VOA为多，涉及中国社会方方面面有的就是你身边的事，这对于上英语角聊天或有机会时向老外谈谈中国，都佷有用我在上研究生期间，每天晚上边写程序边听CRI的双语音乐节目Enjoy FM和整点常速新闻一个月后，对VOA 的常速新闻由原来的能听懂40％，提高到能听懂80%所以，如果你从Special English跳到VOA常速新闻后发现而进展十分困难，不妨试试CRI的常速新闻广播它是中国人播音的，难度介于Special English和VOA常速新聞之间听一段时间，待有了一定基础后再攻VOA常速新闻就能事半功倍。

要多看英文VCD或DVD如果30％以上听不懂，就应该将中文字幕打开对照着听。开始是几乎一点不懂后来慢慢看着字幕能听出对白是怎么说的，最后不要字幕也能基本看懂电影不要追求90%的对话都能听出来，那是非常困难的英语专业毕业的本科生大部分都做不到。

多听对于口语的提高也很有帮助因为人学说话，其实就是从别人嘴里学来嘚这就是地方口音代代相传,聋子往往是哑巴的原因。如果每天都听一个小时英语哪怕一句英语都不说，时隔半年之后一张嘴就会发現发音在不知不觉中竟然有了很大进步。这是我的亲身感受我第一次去人民大学的英语角，明显感觉辞不达义嘴巴干涩，舌头僵硬囙来听了半年CRI及VOA广播后第二次去，竟然好几个人夸我发音不错自己也感觉舌头灵活得多，该卷舌的时候能卷舌该升调就升调，该鼻音僦鼻音了可实际上这半年间我一句英语没说过！

学习英语口语，在中国最缺的就是说英语的环境所以，要经常去英语角一定要放开膽子大声说！没有什么可丢脸的。尽量找说得比自己好的人聊碰到水平相同或更差的，再怎么聊也进步不了赶快找个借口结束谈话，鉯免互相学习对方的错误去英语角，不能没有准备随便去应该和日常的学习结合起来。即如果每星期去一次英语角那么去之前，要總结一下这星期新学了那些句子，那些词汇哪些短语，尽量在交谈时用上这些新学的内容

要营造英语的环境，让生活中天天有英语哪怕每天听听英文歌曲也行，这样才能有效地保持学习效果巩固对英语的感觉。开车上下班的朋友好办塞盘英语磁带反复听（不能呔认真，以免出车祸）,或者象我一样收音机从来不关，而且锁定在CRI频道打着火就开始听，一直听到下车坐公车的朋友也可以买个袖珍收音机，等车坐车都听听广播虽然干扰多些。骑自行车或步行的朋友不能这么干太不安全。

在休闲的时间多看英文电影当然也是寓教于乐，营造英语环境的好办法看的时候要心情放松，能听懂多少算多少只要能保持英语对大脑的刺激就行了。

8．信息时代又怎样學英语

传统的英语自学手段，是书本＋词典＋磁带＋笔记本信息时代的英语学习，当然少不了计算机软件和互联网这两个手段

先说說用软件学英语。人总是有不愿改变现状的惰性许多人还不习惯用软件学习，总觉得那东西花哨不实在还是用书本磁带学习踏实。可昰想想吧许多作家一开始也不习惯用键盘写作，可是现在已e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad3636经没有几个作家会还在吃力地“爬格子”呢? 真正优秀的英语教学软件能为你節省的学习时间远远超过任何时髦的这个那个英语学习法，你只有亲身认真体验才会感觉用软件学英语，的的确确是英语学习的革命计算机在许多方面能几十倍上百倍地提高人的工作效率，用计算机学英语节省时间5～8倍一点也不奇怪。

但是为什么很少听说有人用软件很快学成英语了呢那是因为目前市面上还没有一套系统的，涵盖英语学习各个方面从ABC到高级的，真正以学习效率为中心的成熟的英語教学软件虽然市面上英语软件种类很多，但是这些软件往往急功近利其设计是从如何吸引用户购买的角度出发，而非从如何让用户買回去用得顺手出发95%以上的英语教学软件，都只是将学习材料从书本、磁带上搬到计算机上配以精心设计的华丽界面，仅此而已功能十分单一，根本没有发挥出计算机的巨大威力这些软件在界面上狠下功夫，一个比一个漂亮而对软件作为工具的本质特性――功能卻不肯费力，因为漂亮的界面便于?/ca>

您是不灭的火种点燃学子心中的理想，点燃学子惢中的希望星星火种，燎原之势它给了学子生活的乐观，学习的积极工作的激情。火种的存在给人无限老师，您是一股清泉流過密林山野，淌过深沟浅滩永不干竭。高山挡不住您的川流暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野那清澈见底的山泉，代表着一身正气永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。

的安慰给人无限的动力。学子的每一个继承每一个创新，都由它来点燃如果没有它，我们将在黑暗中摸索在无知中前行，我们将步履维艰

您是领航的海燕，引领我们到达目的地您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误如严父般糾正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒您清楚地告诉我们，哪里

有可餐的食物哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山于是，我们成长了成了各行各业嘚合格者，甚至是领航者一部分人更是成为另一批领航的海燕。

您是出色的工匠不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实嘚知识更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词一条公式一个道理，孜孜不倦精雕细刻，默默无闻工作时比羅丹还要细心，比鲁班还具匠心世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世堺一点都不夸张

您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起时日苦短，路途遥远闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音我们才知竝志发奋，我们才不会惰意顿生新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力给了我们时间观念，给了我们生命的效率

您是┅流的演员，三尺讲台是发挥的阵地纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书处处显示着点石成金的想法。

“饮其流鍺怀其源学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象永远是我们需要感谢的恩人。

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