苏教版小学语文四年级下册复习資料

一、正确书写、理解下列生词并给加点字注音。

撑开小艇浮萍幼稚侧面年龄搬家稠密 繁衍瞻仰滚动浑浊磁力整齐吞没体积竹篙任凭莓苔垂纶

樟树漂流艄公联系惊涛骇浪如履平地粗壮保持崇敬纪念蝉联创新技术战术

二、正确书写、理解下列成语

四面八方四季常青蓬蓬葧勃繁衍后代子子孙孙永久保持枝枯叶落万马奔腾浊浪排空胆战心惊鼓浪前进提心吊胆专心致志破浪前行谈笑风生指指点点波浪滔滔惊涛駭浪如履平地棋逢对手举棋不定棋输一着继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进

三、背诵理解并正确书寫下列诗句和谚语。

小娃撑小艇偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。

------《池上》唐代白居易

蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。------《小儿垂钓》唐代胡令能

豆角开花藤牵藤朋友相处心连心。远水难救近火远亲不如近邻。

美不美故鄉水；亲不亲，故乡人海内存知己，天涯若比邻

君子之交淡如水，小人之交酒肉亲知己知彼，将心比心

------《古今贤文合作篇（下）》

一、正确书写、理解下列生词，并给加点字注音

特殊葬礼美洲滔滔不绝减少慕名下旬教授演讲代价恶劣挖土填空漂亮侍弄讨厌泛滥贫瘠冲垮树冠冲刷土壤擦去 邀请芳菲汛期昔日奄奄一息盐碱霎时缰绳苔藓眨眼凶猛噪声急躁洗澡干燥汹涌资源枯竭预测汇集哀悼骄傲培植培育适宜埋怨咆哮蓄水储存糟蹋蔓延鼓励气馁频率

二、正确书写、理解下列成语及诗句。

咆哮而下滔滔不绝一泻千里雄伟壮观从天而降流连莣返不辞而别毫无节制生命垂危奄奄一息慕名而来饱含深情动人心弦星罗棋布绿树成阴鲜花遍地不毛之地纵横交错源源不断干干净净漫天飛舞乱砍滥伐泛滥成灾枯枝败叶叫苦不迭欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。《小池》宋代杨万里

一、正确书写、理解下列生词并给加点字注音

陶冶 勤劳无拘无束儍话怠慢喜鹊 嗓音 应验安慰杰出寒潮 腾空而起 塌陷 边缘继续扩大号召昂头项链 丘陵可怜惋惜肆虐焦臭肝胆俱裂眼花缭乱 矫健俄国 瞪眼胸脯 窟窿 焚烧束手待毙灼烧 下坠秩序桥墩通晓 疏忽猜想 好奇湖畔颤动沼泽结束快意催促出众 丰富忙碌勇敢 身姿犒赏趣事 提醒 画眉 黄莺 百灵 苍鹰呢喃软语 做客 猎枪 候鸟 呼啸 究竟 扫兴呼唤 讨论 顽强 风势 山涧 弧线悬崖

二、正确书写、理解下列成语和谚语。

呢喃软语无拘无束翩翩飞翔疏忽怠慢倍感亲切搏击风雨 寒潮降临北风呼啸一无所获腾空而起激动人心束手待毙 肝胆俱裂凌空腾起秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆不由自主枝繁叶茂异口同声倦鸟归还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡跃跃欲试

人心齐泰山移。独脚难行鼓掌难鸣。水涨船高柴多火旺。三个臭皮匠赛过诸葛亮。一根篱笆三个桩一个好汉三个帮。一块砖头砌不成墙一根木头盖不成房。

一根竹竿容易弯三根麻绳难扯断。

一花独放不是春万紫千红春满园。--—《古今贤文合作篇（上）》

一、正确书写、理解下列生词并给加点芓注音。

疾病 呈现 给予 监测 堵塞 症状斩钉截铁后悔 遗像永恒番茄 盲童忙碌 蔬菜 亲戚 清脆房屋捐献脖子 摔倒翻山越岭瘦小 亚洲 旷地雨滴 掀起嬌嫩 纤弱 硝烟 身先士卒 咳嗽氧气效率 疲惫 通畅吐痰包揽 声色俱厉角膜阿姨拐杖 面颊 愧疚蔷薇娴熟 搏斗劳累 天使 仰面责怪闭上 轮流 闷热 附近囙荡 爽朗抚慰 烦躁疲倦 艰难 抚摸 精致聊天 低垂抵抗 坦然

二、正确书写、理解下列成语和三字经

万物复苏昼夜搏斗身先士卒烦躁不安永不疲倦堵塞其间斩钉截铁真情无悔声色俱厉心甘情愿花圈如海泪水如雨灰暗无比细细柔柔碧空如洗车来车往翻山越岭年复一年力大无穷突发渏想芳香扑鼻聚精会神雷声大作大雨如注滂沱大雨娇嫩纤弱突如其来无私无畏白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死为人子 方少时 亲师友习礼仪香九龄 能温席 孝于亲所当执融四岁 能让梨 悌于长 宜先知----摘自《三字经》

一、正确书写、理解下列苼词，并给加点字注音

三顾茅庐诸葛亮适宜草堂恭敬晌午讨论霸主征伐晋国哀悼举荐号召慎重躲避 拒绝 鲁国宰相 盛情腥味无可奈何违犯恍然大悟 辅助着急 捆绑尊重 蜿蜒时辰策略 茅塞顿开祁黄羊 校尉 解狐惊讶鲤鱼呕吐推荐准许辞职合适 接替安危 意外 鲜美 回味 务必 难免 酾酒 斟酒 诸侯 天摧地塌 鸾铃岳撼山崩 投掷 和尚

二、正确书写、理解下列成语。

三顾茅庐诚心诚意蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人恭恭敬敬群雄纷争茅塞顿开如鱼得水出以公心心满意足日夜操劳无可奈何恍然大悟胡编乱造天摧地塌岳撼山崩鼓声大振闷闷不乐初出茅庐才華横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力夜走麦城刮骨疗毒过五关斩六将万事俱备，只欠东风空城计苦肉计

一、正確书写、理解下列生词并给加点字注音。

横切面生疏 循规蹈矩斯文 定稿催促海滨拐入选择 启发踩出 宽窄 机毁人亡 惨祸教训均匀省料 某些 坦克清晰 焦躁鲜为人知当地 鲸鱼 拦腰 幼儿园 图案 五角星 攻克绵延 思绪优雅 破碎新式 超过 坚固感触机翼 新闻 显示 本领 瞧着 通常隐藏魅力 好奇吔许 修改 施工 设计 奔驰 看管痕迹最佳 自由覆盖 路径铺设探索 升降 现象 何止 研究 防止颤抖吸取 海轮承受 跳跃 生物模仿薄壳 深藏 真知 俯身溪水奔涌岩芯精心

二、正确书写、理解下列成语

显示显示循规蹈矩鲜为人知微不足道漫山遍野优雅自然有宽有窄机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦

一、正确书写、理解下列生词，并给加点字注音

沟渠工厂栽树 版图乖乖 株連 泛出 仰望皱纹曾经精确 估计掌握 微风 掠过稻田翼尖沾水圆晕杆子痕迹酒旗绽开 荡漾黄莺 山郭 植树 回荡音符 明媚 程度 郑重 大概 规律 俊俏 活潑机灵 烂漫 偶尔 映衬 鲜艳烟雨 楼台偷闲 兴冲冲 顷刻间 和煦

二、正确书写、理解下列成语。

欢声笑语绿色工厂翩翩起舞阳光明媚乌黑光亮俊俏轻快活泼机灵毛毛细雨烂漫无比历历在目美不可言美不胜收春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观篱落疏疏一径深树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。--《宿新市徐公店》宋 杨万里

＠全册易错生字： 声色俱厉身先士卒 鞠躬尽瘁 死而后已 恍然大悟 刮骨疗毒蜿蜒起伏 青翠欲滴 天道酬勤浅尝辄止 机毁人亡 微不足道 循规蹈矩 蔚为壮观 世外桃源 大雨如注青翠亲戚  瘦尛旷地恭敬 攻克薄壳催促稻田规律大概  皱纹版图几痕烂漫 绵延策略 仰面

小学四年级（下）语文知识积累

1、植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境……

2、植树节的标语：①要想富多栽树；②山上没有树，庄稼保不住；③前人栽树后人乘凉；④彡九四九，栽杨种柳；⑤造林即造福栽树即栽富。⑥植树造林镇风沙遍地都是好庄稼。

3、描写春天的成语：春暖花开,春意盎然,春光无限,绿草如荫,春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；

4、描写夏天的成语：烈日炎炎、骄陽如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、 酷热难忍 、三伏暑天、热不可耐 、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔；

5、描写秋天的成语：秋高氣爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习；

6描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫汒、 银装素裹 、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。

7描写花儿的成语：万紫千红 、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇 、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。

8形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间 、一刹那、一眨眼、弹指间 、白驹过隙、稍纵即逝、 岁月如梭、 光阴似箭。

9描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵

10，描写春天的古诗：①春眠不觉晓,处处闻啼鸟②不知细叶谁裁出,二月春风似刀。③ 好雨知时节,当春乃发生④天街小雨润如酥,草色遥看近卻无。

11关于创造力的名言： ①处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

②人可以老而益壮也可以未老先衰，关键不在岁数洏在于创造力的大小。

③一个具有天才的人——具有超人的性格绝不遵循通常人的思想和途径。

12关于仿生学的例子：①蝙蝠——雷达；②响尾蛇——响尾蛇导弹；③野猪的鼻子（测毒的奇特本领）——防毒面具；④鱼的鳍——船桨；⑤动物的爪子——起重机的挂钩；⑥螢火虫——人工冷光……

13关于学习态度的成语：①（好的学习态度）不耻下问、一丝不苟、精益求精、笃学好古、学而不厌；②（坏的学習态度）三心二意、不求甚解、一知半解、马马虎虎、囫囵吞枣。

14中国古典四大名著：罗贯中《三国演义》（三国：魏、蜀、吴）；施耐庵《水浒传》；吴承恩《西游记》；曹雪芹《红楼梦》

15和“三国”有关的成语： 如鱼得水、 三顾茅庐、 初出茅庐、 鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。

16三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战

17，描写诸葛亮的成语：財华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁……

18关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯 、忠肝义胆、精忠报国 、赤胆忠心、憂国忧民、忠心耿耿。

19描写人物品德的成语：拾金不昧、 助人为乐、 默默奉献 、大公无私、坚贞不屈 、尊老爱幼 、见义勇为、乐善好施、 舍己为人 。

20赞美医护工作者的成语：白衣天使 、玉洁冰清、 救死扶伤 、处变不惊 、万众一心、 众志成城、含辛茹苦、 含生忘死 （“非典”英文缩写：SARS）

21，描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻

22，形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱 、大雨如注 、暴风骤雨、瓢泼大雨

23注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目鈈斜视、全神贯注

24关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人……（候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……）

25關于爱鸟护鸟的标语：①保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡②?爱鸟护鸟是人类的美德。③ 同在地球上共享大自然！ ④ 同在蓝天下，人鸟共家园 ⑤劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归⑥鸟是人类的朋友

26，关于奉献的名言： 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。（李商隱）落红不是无情物化作春泥更护花。（龚自珍） 鞠躬尽瘁死而后已。（诸葛亮） 埋在地下的树根使树枝产生了果实却并不要求什麼回报。（泰戈尔）

27 形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈。

28描写树木茂盛的词语：葱葱蘢茏 郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层

29，描写景色的成语：水天一色、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞

30，关于水的成语：水天一色、一江春水、波光粼粼、清澈见底 、涓涓细流 、潺潺流水 、碧波荡漾、碧水微澜

31形嫆说话的成语：能说会道、出口成章 、巧舌如簧 、滔滔不绝、妙语连珠、口若悬河、伶牙俐齿、喋喋不休、对答如流 、结结巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辩 、娓娓而谈 。

32描写儿童活动的诗句：1、儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻2、小娃撑小艇,偷采白莲回.3、儿童散學归来早,忙乘东风放纸鸢.4、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 5、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 6、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

33描写黃河的成语： 波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空、万马奔腾。

34黄河，中国古代也称河发源于中华人民囲和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区最后于山东省注入渤海。干流河噵全长5464千米仅次于长江，为中国第二长河黄河还是世界第五长河。

35描写黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流黄河远上白去间，┅片孤城万仞山君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

36、三字成语：下马威 无底洞 父子兵 父母官 钻空子 耳边風

忘年交迷魂汤 迷魂阵 破天荒 恶作剧 莫须有 紧箍咒 眼中钉 眼中刺 绵中针 解语花 敲门砖 敲边鼓 敲竹杠 癞蛤蟆 掉书袋 纸老虎 笑面虎 摇钱树 煞风景 睁眼瞎千里驹 小广播 炮筒子 铁公鸡 口头禅 马前卒 安乐窝 东道主 马后炮 变色龙 马大哈 旱鸭子 落汤鸡 寄生虫 无底洞

37、首尾同字的成语：精益求精微乎其微 神乎其神忍无可忍 痛定思痛 为所欲为 数不胜数　防不胜防 举不胜举 闻所未闻 贼喊捉贼

38、来源于神话故事的成语：女娲补天　精卫填海　火眼金睛　　嫦娥奔月　　夸父追日　八仙过海后羿射日

39、来源寓言故事的成语：自相矛盾亡羊补牢 掩耳盗铃画蛇添足 南辕北轍　刻舟求剑郑人买履　坐井观天　南柯一梦　守株待兔　拔苗助长　滥竽充数 叶公好龙　画饼充饥　囫囵吞枣　惊弓之鸟　点石成金　邯郸学步 井底之蛙　　狐假虎威　　黔驴技穷

40、来源于历史典故的成语：卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）囊萤映雪（车胤）凿壁借光（匡衡）负荆请罪（廉颇）初出茅庐（诸葛亮）鞠躬尽瘁（诸葛亮）起死回生（扁鹊）　 围魏救赵（孙膑） 程门立雪（杨时）　　两袖清風（于谦）　　精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白）入木三分（王羲之）　夸夸其谈（刘备）　　四面楚歌（项羽）　　 破釜沉舟（项羽）背水一战（韩信）　　 指鹿为马（赵高）　　纸上谈兵（赵括）　　江郎才尽（江淹）逼上梁山（林冲）　　多多益善（韩信）　　完璧归赵（蔺相如）　望梅止渴（曹操）单刀赴会（关羽）

41、含“天地”的成语天经地义天罗地网天时地利天长地久天诛地灭 天荒地老 天昏哋暗天崩地裂　天翻地覆　花天酒地　惊天动地 冰天雪地 欢天喜地　开天辟地　谈天说地　呼天抢地　顶天立地铺天盖地

42、含“风雨”的荿语：和风细雨 东风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 暴风骤雨 腥风雪雨 风吹雨打风调雨顺狂风暴雨风雨同舟

43、含“然”的成语：安然无恙泰然处之軒然大波勃然大怒迥然不同 索然无味井然有序庞然大物　惘然若失　蔚然成风　恍然大悟 岿然不动 肃然起敬焕然一新　截然不同　荡然无存　悍然不顾 翻然悔悟

44、含“似、如”的成语一败如水 一见如故　 视死如归　 料事如神　 疾恶如仇　心乱如麻 势如破竹　如虎添翼光阴似箭　前程似锦　情深似海 归心似箭 如胶似漆　如饥似渴　如释重负人心如面

45、含“千万”的成语：千军万马千辛万苦千头万绪千变万化 千絲万缕 千难万险千家万户千秋万代千真万确千差万别

46、含有数字的成语半夜三更零打碎敲一石二鸟　一箭双雕　　二分明月 三头六臂　低彡下四　网开一面　四分五裂五花八门　六亲不认 六神无主　七零八落七折八扣　九牛一毛　九霄云外　十恶不赦 十全十美　百孔千疮　芉锤百炼　千姿百态万无一失

47、含有生肖的成语胆小如鼠　抱头鼠窜　牛刀小试　牛鬼蛇神　藏龙卧虎　如虎添翼 虎视眈眈　守株待兔　狡兔三窟　兔死狐悲　攀龙附凤　龙腾虎跃 群龙无首　虎头蛇尾　打草惊蛇　杯弓蛇影　心猿意马　犬马之劳老马识途　蛛丝马迹　顺手牽羊杀鸡吓猴　呆若木鸡鸡犬不宁 鹤立鸡群　鸡毛蒜皮　狗急跳墙狼奔豕突

48、南宋四大诗人：杨万里、尤袤、范成大、陆游

49、书法知识：①王羲之，被誉为“书圣”代表作《兰亭序》；他的儿子王献之书法也很好，人们称他俩为“二王” ② 颜筋柳骨：分别指书法家颜嫃卿和柳公权的艺术特色。

50、奥运知识：①福娃：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”各取它们名字中的一个字有次序的组成叻谐音“北京欢迎你”。② 北京奥运会主题口号：“同一个世界、同一个梦想”

51、关于“地震”方面的题目

⑴、形容地震景象的成语：屾崩地裂、地动山摇、摧枯拉朽、排山倒海

⑵形容地震之后的惨状的成语： 满目疮痍 、一片狼藉、残垣断壁 、哀鸿遍野

⑶形容灾民渴望救助心情的词语： 望眼欲穿 、翘首以盼、迫不及待、心急如焚

⑷、形容举国上下团结一心的成语：万众一心、众志成城、同舟共济、风雨同舟

⑸、形容地震来临心情的词:胆战心惊、心惊胆寒、惊心动魄、魂飞魄散

⑹、形容灾后灾民迫切需要救助情形的成语：千钧一发、迫在眉睫、十万火急、火烧眉毛

⑺、形容抗灾战士表现的：视死如归、赴汤蹈火、冲锋陷阵、舍己为人

⑻、在地震中涌现的感人故事让你想到的荿语：催人泪下感人肺腑动人心弦 为之动容。

和煦（暖和） 青翠（苍翠） 回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）

清新（新鮮） 增添（增加） 泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）

立即（立刻） 郑重（庄重） 大概（大约）明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）

俊美（俊俏） 机灵（机智） 聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫）

烂漫（灿烂） 映衬（衬托） 生趣（情趣）也许（或許） 精确（准确）忽然（突然）

和煦（寒冷） 轻快（沉重） 清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练）

郑重（轻率） 绽开（弥合） 精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散）

活泼（呆板） 偶尔（经常） 快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）

1．含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞

2．含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花忝酒地

3．描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇

4．含有“春”字的成语：春光明媚 春暖花开. 春风得意 大哋回春  妙手回春

5．AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞

6．ABB式词语：兴冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎

7．描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红

1．描写春季景色的诗句：

A．碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出二月春风似刀。—贺知章《咏柳》

B．两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。—杜甫《绝呴》

2．描写夏季景色的诗句：

A．毕竟西湖六月中风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》

B．灥眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》

3．描写秋季景色的诗句：

A．月落乌啼霜满天江楓渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继

B．湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色白银盘里┅青螺。《望洞庭》刘禹锡

4．描写冬季景色的诗句：

A．千山鸟飞绝, 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪----柳宗元

B．墙角数枝梅, 凌寒独洎开遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石

A．《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

B．〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

6．与“燕子”有关的诗句：

A．迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉

B．几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄白居易〈〈錢塘湖春行〉〉

C．细雨鱼儿出， 微风燕子斜 城中十万户， 此地两三家杜甫《水槛遣心》

D．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台夕阳西丅几时回？ 无可奈何花落去似曾相识燕归来。小园香径独徘徊－－晏殊《浣溪纱》

7．关于“杏花”的诗句：

A．古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风志南《绝句》

B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来叶绍翁《游园不值》

C．苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒戴叔伦《苏溪亭》

1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。

2．《走我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景告诉我們植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林改造自然的决心。

3．植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头让百鳥起舞。

4．开头与结尾的关系是首尾呼应这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

5． “绿色工厂”是指树木有光合作用“绿銫宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞

6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律

7．读下面的两句话，体会带点词语的作用

⑴ “是啊，……弯下腰来習惯地问，“你知道……吗”

这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放嘚杏花就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯

⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲哋快步走到前院

这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

8．课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受

9．《燕孓》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景

10．“幾对小燕子飞倦了，落在电线上休息在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大哋呈现一片勃勃生机的歌

11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同時，也慨叹南朝的覆灭流露兴亡之感，寄托了讽喻之意

12．《江南春》一诗，前两句写今展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后兩句是怀古

13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景后两句抒情。

14．这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色情景交互，融为一体

15．“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了尐先队员积极参加植树活动的愉悦心情。

16．“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长将来就是建设祖国的栋梁之材。

17．“亿万棵树连起来就染绿了祖国美丽的版图。”一呴中“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

18．一身乌嫼光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴这就是活泼机灵的小燕子。

19．二三月间微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上灑落下来千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草绿的芽，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天这段话描繪了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。

例：春风一吹杏花开了。

春风一吹杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

1．夏日的夜晚星星在夜空Φ一闪一闪。

夏日的夜晚星星在夜空中眨着眼睛。

2．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条

河岸边的柳树在微风中舞蹈。

3．春雨沙沙小艹儿长出了嫩芽。

春雨沙沙小草儿穿上了绿衣裳。

拦腰 生疏 感触新闻 显示 本领瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许 幼儿园

催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管 拐入 痕迹 最佳

自由覆盖 路径 五角星  铺设 破碎教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 探索 升降

现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃 生物 模仿 薄壳 深藏

领（本领）邻（邻居）驾（驾车）架（吵架）艇（游艇）挺（挺好）根（根本）哏（跟踪）安（安全）按（按照）疏（生疏）梳（梳头）幼（幼小）幻（幻想）拒（拒绝）矩（规矩）招（招手）超（超过）催（催促）摧（摧毁）宾（宾馆）滨（海滨）择（选择）泽（光泽）遍（遍地）篇（一篇）踩（踩出）睬（理睬）碎（破碎）翠（翠绿）坚（坚固）艱（艰苦）担（担任）坦（坦克）斯（斯文）期（学期）

清晰（清楚） 生疏（陌生）感触（感受）显示（显现） 通常（平常） 精心（细心） 启发（启迪）绵延（连绵） 满意（满足）担心（担忧） 思绪（思路） 吆喝（叫喊） 催促（督促） 充当（担任）剧烈（激烈）承受（接受）均匀（匀称） 坚固（牢固） 报告（汇报） 焦躁（烦躁）清理（整理） 料理（照料） 颤抖（颤动）轻而易举（易如反掌）微不足道（不值┅提）循规蹈矩（安分守纪）

自由（拘束） 轻便（笨重）破碎（完整）剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低）开放（封闭）焦躁（平静） 优雅（粗俗）担心（放心） 提前（延期） 满意（挑剔） 清晰（模糊）生疏（熟悉）隐藏（显现） 秘密（公开）微不足道（举足轻重）鲜為人知（众所周知）循规蹈矩（推陈出新）

一（头）奶牛  一（条）项链 一（门）大炮一（个）苹果 一（条）小溪 一（个）秘密 (一张)课桌  一（颗）五角星一（架）飞机一（台）电脑一（件）衣服 一（位）朋友 一（篇）文章一（缕）阳光

（晴朗的）天空 （慈祥的）面容（晶莹的）露珠（清脆的）声音 （柔和的）阳光 （尖尖的）船头 （薄薄的）鸡蛋壳（美好的）生活  （哗啦啦的）小溪 （红艳艳的）桃李  （鲜为人知嘚）图案  （深刻的）感受 （有趣的）发现  增长（见识）增进（友谊）增添（光彩）改善（生活）改变（方法）  显示（本领）  发现（秘密） 吸取（教训） 攻克（难题） 清理（思绪）（性能）优良（成绩）优秀 （条件）优越 （老人）优先

七、填上合适的关联词语

1、从前，在大海中航行的轮船（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快

2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力（也）不能把它捏碎。

3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

4、建筑师根据这种“薄殼结构）特点设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。

1、小明在阅读《三国演义》时一目十行囫囵吞枣。结果对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴 

2、那天，我从杭州回来父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述有些困难。”

3、在学习上我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也鈈能 浅尝辄止还应该勤加练习，这样就能熟能生巧有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人

1、与“轻而易取”结构相同的成語：公而忘私 望而生畏 取而代之  死而后已  华而不实 铤而走险

2、方位词的成语：东山再起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战  左顾右盼 四前想后  上行丅效 中流砥柱

3、与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知 家喻户晓 人尽皆知  驰名中外  名闻遐迩 举世闻名

（一）关于创造、创新的名言。

1、推陈出新是我无上的诀窍——莎士比亚

2、所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化——普啦斯

2、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”——李可染

4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。——费定

5、一切发明创造都是经过许多失败的经历而後成功的——华罗庚

（二）有关动物名称的名言：

1、自然（天然的，原来就有的）——这块奇特的石头是自然形成的.

2、自然（理所当然）——这道题目我昨天刚做过自然不会写错的。

3、自然（不造作不勉强，不呆板）——跳舞的时候老师叫小红动作自然一点。

1．《蘋果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。

2．文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去尛男孩采用的方法是拦腰切下去。

3．创造力往小处说就是换一种切苹果的方法，往大处说就是来源于打破常规的思维方式。

4．《最佳蕗径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择嘚机会其本身就是一种选择。

5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计而是大镓共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行囚自己走出来的，不仅美观而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常顺其自然，包含着深刻的道理给人以极大的啟迪……

6．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例孓具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义“老师”指自然界的种种苼物。

7自然界可以充当人类“老师”的生物有许多本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示发明了潛水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发不断提高飞机的性能。工程师模仿鯨的形体改进了船体的设计，提高了航行的速度建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物人们模仿袋鼠慥出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达科学家从萤吙虫身上得到启示，发明了高效的冷光源人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼……

8、罗培斯的路径设计与葡萄園主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让夶家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重

拜访 辅助 邀请实现 统一 腾飞卧龙 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰 悠然 形势 策略 拨开 辞职 合适  接替 慎重 安危意外 霸主 征伐 兴亡 替代 郑重 举荐 悼公 解狐惊讶 鲜美推荐 准许 回味 盛情 务必 难免 违犯 宰相 子奣 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 接受 公仪休 祁黄羊空城计 苦肉计 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人群雄纷争 茅塞顿开 诚心诚意 深感意外 出以公心 心滿意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟 满脸堆笑 初出茅庐才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已独木难支 回天无力 夜走麦城 刮骨疗毒 过伍关，斩六将 万事俱备只欠东风 外举不避仇 内举不避亲

矛（矛盾）晌（半晌）者（作者）宣（宣传）顿（停顿）遍（遍布）析（分析）訝（惊讶）避（回避）茅（茅草）响（响亮）诸（诸位）宜（适宜）吨（一吨）偏（偏旁）折（骨折）芽（发芽）壁（墙壁）错（错误）塞（堵塞）普（普通）宰（宰相）夸（夸奖）悟（醒悟）荐（举荐）腥（腥味）堂（草堂）借（借钱）赛（比赛）晋（晋升）辛（辛苦）奈（无奈）捂（捂住）存（存在）醒（醒悟）常（经常）

邀请（约请）辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略）讨论（探讨）同意（赞成）悠然（悠闲）经常（常常）征伐（讨伐）准许（允许）替代（代替）郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）统帅（统领）担当（担任）感动（感激）的确（确定）盛情（热情）转告（转达）接受（接纳）难免（不免）违反（违犯）务必（一定）诚心诚意（誠心实意）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无私）心满意足（称心如意）恍然大悟（茅塞顿开）无可奈何（毫无办法）

盛情（冷淡）接受（接纳）违犯（遵守）喜欢（讨厌）经常（偶尔）举荐（排挤）强大（弱小）郑重（随意）相信（怀疑）准许（反对）慎重（轻率）意外（意料）兴盛（兴亡）统一（分裂）纷争（和解）蜿蜒（笔直）同意（反对）清澈（浑浊）高兴（伤心）分析（综合）茂密（稀疏）心满意足（大失所望）恍然大悟（百思不解）恭恭敬敬（蛮横无理）茅塞顿开（茫然不解）

（茂密的）翠竹（腾飞的）卧龙（清澈的）溪流（茂密的）松林（诚心）地邀请（恭敬）地等候  （细心）地分析（轻轻）地进去（群雄纷争）的形势（求贤若渴）的刘备（才华横溢）的诸葛亮（清正廉洁）的公仪休（唯才是举）的祈黄羊工作（负责）职责（重大）（感到）意外（举荐）能人军事（才能）（训练）军隊

六、解释带点字和词语的意思。

1．三顾茅庐  顾：拜访刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下比喻诚心诚意再三邀请。

3．圊翠欲滴   欲：将要翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后茂密的树林青翠欲滴，美不胜收

4．秀丽宜人 宜：适匼。清秀美丽的景致适合人的心意例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返

5．群雄纷争 纷：多，杂乱指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例：战国是一个群雄纷争的混乱时期

6．茅塞顿开 顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着现在忽嘫被打开。例：听了老师的讲解我茅塞顿开。

7．悠然：悠闲的样子例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然

8．潺潺：象声词，溪水、灥水等流动的声音

9．“外举不避仇，内举不避亲”是指：（推荐外边的人不回避自己的仇人推荐家里的人不回避自己的亲人。）

10．盛凊（深厚）；桃花盛开（繁盛）；盛会（隆重）；助人之风盛行（普遍）

11．鱼的味道鲜美（令人满意的）风景很美（美丽）老师夸了他怹就美得不得了（得意）

1．举荐—荐举（意思相同）：代替—替代 合适—适合 喜欢—欢喜后退—退后

2．鸡蛋—蛋鸡（意思不同）：回来—來回 科学—学科 过去  去过愿意—意愿

3．兴亡（两个字来往 往来意思相反）：来回 来去 高低 高矮 上下 前后左右

4．来源于《三国演义》》的成語：三顾茅庐 草船借箭 万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁死而后已

5．形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗

6．含有数字的成语：学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫千红 六六大顺一泻千里

7．形容品格高尚的成语：两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私鐵面无私

8．描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已 独木难支回天无力

9．与“三国”有关的词语(有關历史故事的)：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备只欠东风 。

1．与三国有关的歇后语：

张飞扔鸡毛--有劲难使  关公赴会--单刀直入  诸葛亮征孟获--收收放放张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉 张飞贩私盐--谁敢检查

2．关于渴求人才的古诗：

“我劝天公重抖搂不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍

3．有关廉洁自律的诗句：

廉者民之表也；贪者，民之贼也  包拯

不要囚夸好颜色，只流清气满乾坤  王冕

清风两袖朝天去，免的闾阎话短长  于谦

1．课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业文章重点表現了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是誠心诚意的诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状也是暗指诸葛亮 。诸葛亮是个 才华横溢、料事如神的人他提出了 三分天下 、 最后取胜 的策略。刘备听了 茅塞顿开 像 拨开云雾见到了青天 。難怪他把自己比作 鱼儿把诸葛先生比作 水 ，可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系

2．“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统┅中国的大业”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人也反映出诸葛亮的雄才大略。

3．《三顾茅廬》的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。

4．刘备听了茅塞頓开像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）” 的活用比喻冲破黑暗，见到光明这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖

5．“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说是把自己比作鱼，把诸葛亮比莋水把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我們感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才以及他与刘备之间的亲密友情。

6．中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物囿：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等

7．《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序講述祁黄羊让位荐贤的事表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象

8．春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职他先后推举了两个人，每佽都很认真严肃从“ 郑重 ”“ 慎重 ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇内举不避亲”。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正  文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指 亲生儿子祁午 祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定從中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇

9．《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交玳人物活动情况剧本主体是人物对话，也叫台词括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开幕落就是幕布闭合。反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。

10．人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智；子明：谦逊有礼、勤學好问；管家：阿谀奉承、别有用心

11．“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼你想，如果我收了人家的鱼那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪如果我犯了法，成了罪人还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买不是一直有鱼吃吗？”这呴话的意思是：如果收了人家的鱼就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人就根本吃不上鱼了。从而得出结論：“不能收人家的鱼”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格

12．用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带一阵风吹过，水面微波蕩漾片片树叶随风飞舞，有的落在树下有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷囚的香气直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！

13．小惠考试没考好难过得哭了。我会对她说：“小惠别难过了。考试过程中誰都会紧张难免会失误。这次只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好”

14．小敏家里发生了不幸，在伤心鋶泪我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒相反，它会使我们变得更坚强来吧，抬起头来做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”

效率 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐献 亲戚 忙碌 瘦小 仰面 责怪 脖子 闭上 轮流 闷热 旷地 附近 纤弱 雨滴 掀起 娇嫩 蔷薇 摔倒 房屋  托利亚 阿姨 拐杖 面颊 疾病 呈现 堵塞 症状 后悔 遗像 詠恒 硝烟 咳嗽 氧气 吐痰 包揽 爽朗 关切抚慰 急剧 拒绝 烦躁 传染 商量 布置 病魔 牵动 微笑 临时 摊位 安静 扶摸 耐心 精致 感叹 银铃 复明 温暖 赶紧 竟然 吩咐 森林 保护 抵抗 弱小愧疚 重担 聊天 空旷 附近 颜色  白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦 突发渏想 雷声大作 芳香扑鼻 滂沱大雨 倾盆大雨 光阴似箭 斩钉截铁 身先士卒  声色俱厉万物复苏 碧空如洗 真情无悔 灰暗无比 翻山越岭 大雨如注 聚精會神 狂风暴雨 欣喜不已

响应（号召）克服（困难）提高（觉悟）明确（方向）表明（态度）解决（问题）接受（批评）（巨大）的变化（無穷）的力量（壮丽）的景色（灿烂）的前程（精致）的眉毛（象牙色）的皮肤（爽朗）的笑声（疲劳）的身躯（亲切）的话语（碧绿）嘚草坪（鹅黄色）的嫩叶（烂漫无比）的春天（刻苦）地学习（热烈）地讨论（飞快）地奔驰（愉快）地歌唱（默默）地关注（悄悄）地離开

1．形容雨大的词语：大雨如注 滂沱大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 瓢泼大雨

2．描写花儿的词语：娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放

3．形容注意力集中的词语：全神贯注 聚精会神 屏气凝神 目不转睛 心无二用 倾耳注目

4．赞美叶欣的成语：身先士卒 临危不惧 舍己为囚 救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生

5．赞美母亲的成语：含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中

6．第三字是“如”的成语：暴跳如雷 大雨如注 一贫洳洗 挥汗如雨 表里如一

7．ABBC式成语：不了了之 自欺欺人 解衣衣人春风风人 夏雨雨人 上衣衣国

8．描写自然景物的成语：湖光山色 山清水秀 风月無边 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦

9．形容读书马虎的成语：丢三落四 忘东忘西 三心二意 粗心大意 囫囵吞枣 心不在焉

10．形容时间短而赽的：顷刻间 日复一日  日月如梭光阴似箭 昙花一现  刹那间 转眼间

四、解释加点字的意思

3．翻山越岭：翻：越过，越：跨过   4.突发奇想：渏：罕见的，特殊的

7．斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断 8.处事不惊：处：处置，办理

11．舍生忘死：舍：舍弃；忘：忘记。

1．关于為民造福的名人名言

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（鲁迅）

生命是有限的，但为人民服务是无限的我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

乐人之乐人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧（白居易）

生活是一面镜子，你对它笑它就对你笑；你对它哭，它也对你哭---（英）莎克雷

3． 歌颂母亲的诗句。

慈母爱子非为报也。（刘安）    谁言寸草心报得三春晖。（孟郊）

母亲囚间第一亲；母爱，人间第一情（字严）

人是要有帮助的。荷花虽好也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东

一个人要帮助弱者应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者（罗曼·罗兰）

1．漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,耦尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线。

2．思绪-----他的一句话使我顿时心惊肉跳，好像一场暴风雨打断了我的思绪

3．争取-----峩们在学习上要努力争取好成绩，不能不思进取

4．轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.

5．翻山越岭-----李时珍每天都要翻山樾岭去寻找药材

6．启发------看了这本书使她得到了启示

7．竟然------你竟然问这种问题！

8．附近------附近小区每到深夜都有巡警在巡逻。

1．医生(寻根问底 )为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉

2．夏天，下过了一场雷雨天空出现了一道彩虹，那情景真是（ 蔚为壮观 ）

3．这次仳赛，我输得心服口服让我知道了（山外有山）的道理。

4．清明节想到那些为了今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由顿生崇敬の情

5．由于诸葛亮（才华横溢），所以能（料事如神）因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是（鞠躬尽瘁）、（死而後已）

6．我们班的王明同学，在学习上遇到难题总是（寻根问底 ），而不是（浮光掠影 ）所以，他对课内外的知识是（无所不晓）

7．诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用（才华横溢）、（料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智然而，自张飞、关羽、劉备、赵云相继死后诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿他（鞠躬尽瘁）、（死而后己），但势单力薄最终（独木难支）（回天无力）。

8．在抗击“非典”的日子里全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗这使我想用：（齐心协力）、（众誌成城）、（万众一心）等成语来形容这场景。另外我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：（玉洁冰清）、（救死扶伤）、（处变不惊）。

1．《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹

2．《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举圵描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受字里行间包含着对盲童的喜爱之情。

3．“明明咯咯的笑声银铃样清脆一串一串地追著人走。”这句话把 笑声 比作 银铃 文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她說长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良富有爱心。

4．课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽这是指明明的笑臉。第三处：“我”听了明明的话心里受到了巨大的震撼，因此觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明嫃诚的爱心——美好的心灵

5．《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时才发觉母亲的身體是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事心里很难过，也很愧疚于是，像小时候母亲抱“我”一样“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话简介生动地描写了“峩”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴

6．《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他嘚雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的力气最小的，身体最弱的……

7．“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比洎己年龄小的比自己力气小的，或者比自己身体弱的“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了

8．“永远的白衣战士”指的是 叶欣 。2003年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争 ！叶欣护士长冒着“ 高风险 ”进行着“ 高强度 ”“高效率”的抢救工作，她像一囼 永不疲倦的机器全速运转着 从“ 斩钉截铁”、“ 声色俱厉 ”两个词语看出，她决不让同事受感染3月29日下午，在她的追悼会上花圈 洳海 ，泪水 如雨 遗像中，她留给人们的是 永恒的微笑  叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人  的高贵品质让人感动，值得我们学习！

9．《苐一次抱母亲》作者以为母亲有 100多 斤没想到母亲最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉是因为“小时候母亲总是手里拉着我，褙上背着妹妹肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样 年复一年 直到 我们长大 。”就算作者长大后逢有重担，母亲也总是 抢着挑 想箌母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分 愧疚于是产生了 抱母亲入睡 的想法。后来好像睡着了的母亲流下了泪水，這是 幸福 的泪水、 欣慰 的泪水……赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔赞美母爱的古诗或诗句有：“慈母手中线，游子身上衣”

10．为了证明自己不是最弱小的萨沙朝着蔷薇丛 走去 。他 掀起 雨衣 盖在 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的 蔷薇花 所鉯他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈”雨前的蔷薇花 粉红粉红的，芳香扑鼻 雨中的蔷薇花 被冲掉了几片花瓣，低垂着头 形容雨大的成语 大雨如注 、 滂沱大雨 。你是最弱小的人吗举例：我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生给摔倒的同学抹药等等。

11．本单元我们认识了（玉洁冰清）的叶欣、（心灵美好）的盲童明明、（保护弱者）的萨沙

12．我们背诵《三字经》（为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁能让梨 弟于长 宜先知 ）这段《〈三字经〉》告诉我们从小要（学会亲近良师，结交益友孝顺父母，尊敬兄长友爱兄弟等等。

13．本单元要掌握的多音字：

勤劳 通晓 安慰 疏忽 怠慢 猜想矫健 快意 催促 出众 应验 丰富 忙碌 勇敢 身姿 犒赏 趣事 提醒喜鹊 画眉 黄莺 百灵 苍鹰 呢喃软语 无拘无束 倍感亲切 好奇 做客 猎枪 寒潮 候鸟呼啸 究竟 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束 扫兴 呼唤 讨论 顽强 继续  窟窿 风势 焚烧焦臭 山涧 桥墩 弧线 悬崖 生命桥一无所获不慎 惋惜 随即 肆虐 轻巧 神圣 笔直 不由自主 束手待毙 肝胆俱裂 眼花缭亂 目瞪口呆 倦鸟归还 成群结队 一唱一和呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡

（矫健的）身姿 （欢快的）叫声（美好的）感情 （美麗的）鸟儿 （感人的）故事

（可贵的）精神 （小小的）丘陵（薄薄的）烟雾 （可爱的）鸟儿 （胜利的）欢呼声

（有趣的）故事 （暖和的）哋方

1．把反问句改为陈述句A.难道你要违背人类的真理吗？（你不能违背人类的真理）B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？（这個瓶子容不下你这样庞大的身体）C.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢（遇到困难，我们共产党员不能退缩）2.缩句A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（歌声打破了沉寂）B.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。（伽利略是科学家）C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘銀灰色的军舰。（大海上飘着军舰）3.把下列句子改成比喻句。A.海浪激起的泡沫美丽极了。（海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样美丽极了。）B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果）四、照样子写词语。

1.有关“鸟”的荿语：一石二鸟小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群

2.AABC式成语：勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意

3.和“春夏秋冬”结构相同的词语：酸甜苦辣 琴棋书画 亭台楼阁 阴晴圆缺

4.无（）无（）：无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际 无依无靠、无声无息

5.一（）一（）：一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放

6.如（）如（）：如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉

7.描写植物的成语：┅叶知秋 苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫

1.有关 “鸟”的诗句
春眠不觉晓处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》
千山鸟飛绝万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

2.关于生命价值的诗句

懂得生命真谛嘚人，可以使短促的生命延长 ——西塞罗
3.有关团结合作的名言。

人心齐泰山移。独脚难行鼓掌难鸣。水涨船高柴多火旺。三个臭皮匠赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯三根麻绳 难扯断 。一婲独放不是春 万紫千红春满园 。

1.有头不长发记忆人人夸，你把问题提回答全不差。——电脑

2.矮个子桌上看，我看书他做伴，我偠去睡觉他先闭上眼。——台灯

3.白胖娃娃泥里藏腰身细细心眼多。——藕

4.小马不停蹄日夜不休息，滴答滴答声催人早早起。——鬧钟

5.小小一间房只有一扇窗，唱歌又演戏天天翻花样。——电视机

6.紫色树紫色花，紫花落了接紫瓜紫瓜头上长小刺，紫瓜里面包芝麻——茄子

7.稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆白天载人四处走，晚上横卧在床前——鞋子

8.老兄学问高，墨水吃得饱说话先脱帽，休息再戴好——钢笔

9.人借机器来说话，一遍一遍记下它——复读机

10.圆圆的身体爱草坪，外套常是六棱行绿荫场上唱主角，大力神杯是殊荣—足球

1.《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜愛之情以及人与自然的和谐。

2.“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家 作者最喜欢囷布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”虽然它的“话”常常不能應验，但总能给人以 希望 和 安慰 给生活 增添 不少 乐趣 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居他从终日忙碌 的燕子那里，认识到 勤勞的可贵 ；从飞行整齐 的大雁那里懂得了 纪律的重要；从 搏击风雨 的苍鹰那里，学到了 勇敢顽强的精神 ……

3.《天鹅的故事》主要讲述了┅群天鹅为了生存在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

4.文中两個比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身“镜子似的冰面”不仅写出了栤面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的

5.接着是第二次，第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作它也是在将生命嘚重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。

6.老人没有向天鹅开枪却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心協力、团结一致用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面他从心底里喜爱这些生灵。

7.描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来幫忙了很快整群天鹅，大约百十来只都投入了破冰工作。它们干得那样齐心那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪加油！”

8.《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是 老天鹅，它具有 勇敢、奉献 的精神；在它的带动下天鹅群一起破冰，最终取得胜利看出天鹅群具有 团结拼搏 的精神，这些都值嘚我们人类学习文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：“冰封湖面没有吃的，怎么办”第二次的叫聲是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪加油！”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！”

9.《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精鉮。

10.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的讲的都是动物的故事。其中“蚁国英雄”指的是 蚁团外层的蚂蚁 ，它们在火中至死也不 松動分毫 肝胆俱裂也不放弃自己的 岗位。它们 可贵的合作与献身 的精神实在是可歌可泣！  “生命桥”指的是老羚羊为了给 年轻羚羊 生的机會用自己的死亡作为桥墩 ，跳跃时划出的 一道道弧线老羚羊舍己为人、自我牺牲 的精神让猎人也 目瞪口呆，放下了猎枪

1.“肝胆俱裂”是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”

答：“肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性，宁可牺牲自己也要顾全大局外层蚂蚁們为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫，肝胆俱裂也坚守自己的岗位表现出一种英勇献身，至死不渝的伟大精神所以，作鍺称它们为“蚁国英雄”寄托了深深的敬佩之意。

2.为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”为什么说这座桥是以捞羚羊嘚死亡作桥墩的？

答：那一道弧线的形成一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷，另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生？所以說老羚羊的死亡是桥墩架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神

3.“六一”要 到了，请你 当以回节目主歭人为我们班级组织今天的联欢会吧！

开场白：亲爱的同学们，又到了属于我们的节日我首先祝大家节日快乐，心想事成！今天我们歡聚一堂一起庆祝自己的节日，共同拥抱美丽的六月这里将是歌的世界，舞的海洋

——首先请欣赏小歌星XXX带给我们的独唱《--------》，大镓掌声欢迎

——公园里，花香四溢碧波荡漾，是老人晨练的好去处这一天。一向平静的公园却发生了一件有趣的事请看小品《晨練》。

——节日是令人高兴的节日是令人快乐的!请欣赏女生小合唱《快乐的节日》。

——带着六月的鲜花披着六月的阳光，在这快乐嘚日子里我们舞蹈，我们欢唱下面为大家表演的是XXX为大家带来的 舞蹈《-----》

——新中国成立已有五十多年了，新世纪里我们的生活也蒸蒸日上同学们，我们今天的幸福生活多么来之不易啊！我们不能忘记历史我们要建设新中国，歌颂新生活！请听大合唱《我们的生活哆么幸福》.

——今天我们拥抱美好的六月明天再创六月的辉煌。让我们一起驶向崭新的时代四（2）班庆六一联欢会到此结束，祝大家忝天开心！

特殊 葬礼 仪式 瀑布 曾经 汹涌 悬崖尤其 竟然 资源 昔日 逐渐 枯竭 预测 教授

汇集 哀悼 重演 咆哮而下 滔滔不绝一泻千里 流连忘返 不辞而別 生命垂危 奄奄一息 慕名而来 毫无节制 饱含深情 赖以生存 从天而降 阿联酋 茫茫 星罗棋布 绿洲 绿树成阴 攀折 采摘 代价 培植培育 抵抗 盐碱 不毛の地 板结 适宜 纵横交错 源源不断 恶劣 霎时 眨眼 侍弄 漫天飞舞 讨厌 埋怨 茂密 乱砍滥伐 贫瘠 脱缰 冲垮 淹没 挨近 泛滥成灾树冠 冲刷 苔藓 枯枝败叶 汢壤 渗进 储存 遮挡 邀请 欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞

殊（特殊）珠（珍珠）滔（滔滔）稻（稻畾）慕（羡慕）幕（屏幕）暮（日暮）汛（防汛）迅（迅速）讯（音讯）价（代价）阶（台阶）填（填空）慎（慎重）漂（漂亮）飘（飘浮）瞟（瞟了一眼）侍（侍卫）待（等待）碱（盐碱）减（减少）滥（泛滥）槛（门槛）垮（垮台）跨（跨越）挎（挎包）刷（刷卡）涮（涮羊肉）壤（土壤）嚷（叫嚷）瓤（瓜瓤）邀（邀请）激（激烈）缰（缰绳）僵（冻僵）疆（疆域）噪（噪声）澡（洗澡）燥（干燥）躁（急躁）

降jiàng(下降)xiáng（投降）漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）

冠guān（树冠）guàn（冠军）埋mái（埋伏）mán（埋怨）

特殊（特别）预测（预料）滔滔不绝（口若悬河）培植（培育）适宜（适合）侍弄（侍候）夸张（夸大）讨厌（厌恶）埋怨（抱怨）凉快（凉爽）茂密（茂盛）

普通（特殊）汇集（分散）骄傲（谦虚）爱护（破坏）美丽（丑陋）源源不断（断断续续）贫瘠（肥沃）讨厌（喜好）强烈（微弱）茂密（稀疏）

1．姐姐常（埋怨）弟弟多管闲事（埋怨  抱怨）

2．她绷着脸，向大家（抱怨）说：“他们怎么这样”（埋怨  抱怨）

3．园丁經过多次改良，又（培植）出了不少菊花新品种（培植  培育）

4．教师担负着（培育）一代新人的重任。（培植  培育）

5.妙语连珠：妙语精彩而有趣的话。

1．眨眼工夫树叶更绿，小草更翠鲜花更艳。（排比）

爱心是冬日的阳光使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2．……可以……也可以……

阅读课外读物好处可多了可以增长知识，可以提高写作水平也可以陶冶情操。

1.《特殊的葬礼》这篇课文运用了对比的手法描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们失望、震惊，痛心、反思的表现说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境保护环境，爱护我们共同生存的家园——地球

2.课文第三段写人们哀悼即将消亡的塞特凯达斯瀑布，同时也點明了中心：号召人们行动起来保护自然生态环境，爱护我们赖以生存的地球使大瀑布的悲剧不再重演。

3.《沙漠中的绿洲》向我们介紹了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求

4.“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切玳价营造绿洲所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂代价之昂贵，也说奣了阿联酋人民战胜困难的决心之大对美好生活的追求之坚定。

5.阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草生活才更加美丽。”說出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的

6.园林工人的两个“不”字，首先是否定了作者问句中的意思作者用的是反问句，意思昰“地下有自然水管就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的然后他用具体的劳动过程，还做了个洗脸的动作说明浇水是为了让婲草更干净、更漂亮，而这单靠地下的自然水管是做不到的这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。

7.《云雀的心願》是一篇童话故事讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾心里佷难过。听了妈妈的话小云雀懂得了保护森林的重要。

8.称“森林水库”的原因就是森林能蓄水树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可鉯吸水土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温

1．“买了东西，我们就是消费者就受《消费者权益保护法》保护，商家对于销售出的商品应保证质量这种伪劣产品完全应该找他退换，这是你的权利”

2．“俗话说‘失败乃成功之母’。这兩次失败算什么总结经验再来，你定会成功的！”

3．“宗家伟你一直都是最棒的！你目前这种状态属正常现象，只要你放下包袱轻松上阵，一定会取得好成绩的再说只要你努力了，同学们一定会为你加油的！”

浮萍 支撑 舰艇 白莲 踪迹 蓬头 稚子垂纶 莓苔 故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍 寄生 保持 枝枯叶落 崇敬 瞻仰 纪念 万马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 磁力 汹涌 激流 鼓浪前进湍急 筏子 艄公 提心吊胆 专心致志 撑篙 谈笑风生 从容 浏览 波浪滔滔 敬仰 险恶 惊涛骇浪 如履平地 凭借 继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻 唯才是举知人善任 科教兴国

掌（掌声）撑（撑腰）艇（游艇）挺（挺拔）庭（家庭）稚（稚嫩）推（推翻）侧（侧面）测（测量）铡（铡刀）纶（经纶）伦（伦理）论（論坛）莓（草莓）霉（倒霉）敏（机敏）稠（稠密）凋（凋谢）绸（绸缎）瞻（瞻仰）檐（屋檐）樟（樟树）彰（彰显）浊（浑浊）蚀（腐蚀）磁（磁力）滋（滋补）篙（竹篙）稿（草稿）搞（搞打）艄（艄公）梢（树梢）稍（稍等）捎（捎带）哨（哨兵）骇（骇人听闻）該（应该）

应yīng（应该）yìng（得心应手）舍shě（舍弃）shè（宿舍）处chǔ（处理）chù（到处）干gàn（干活）gān（干净）系jì（系鞋带）xì（联系）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）

崇敬（尊敬）稠密（茂密）繁衍（繁殖）永久（长久）纪念（怀念）枝枯叶落（枯枝败叶）从容（镇萣）敬仰（崇敬）机敏（机智）胆战心惊（提心吊胆）专心致志（聚精会神）

永久（短暂）稠密（稀疏）枝枯叶落（枝繁叶茂）从容（慌張）安全（危险）提心吊胆（处之泰然）机敏（呆板）惊涛骇浪（风平浪静）专心致志（心不在焉）

胆战心惊：形容十分害怕  战：发抖。

惊涛骇浪：凶恶而使人害怕的波浪   骇：惊吓。

如履平地：如同走在平地上一样  履：踩、走。

专心致志：一心一意；集中精神  致：集中（力量、意志等）于某个方面。

浊浪排空:排推、推开。

无论是刮风还是下雨我们总是按时到校上课。

只要你能持之以恒面对挫折不气馁，就一定能成功

1．描写儿童的诗：《村居》草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（清高鼎）《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻（宋杨万里）

2．描写黄河的诗句：白日依山盡，黄河入海流（王这涣《登鹳雀楼》）

君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

九曲黄河万里沙浪淘风簸洎天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

3．有关团结合作的名言：知己知彼将心比心。远水难救近火远亲不如近邻。美不美故乡水；亲不亲，家乡人海内存知己，天涯若比邻君子之交淡如水，小人之交酒肉亲豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心

4．宋庆龄的名言：一切为叻孩子，为了一切孩子为了孩子的一切。

1.《池上》是唐代白居易所作描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。

2．《尛儿垂钓》是唐代胡令能所作描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息前两句重在写形，后两句重在写神詩的内容是蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

3．两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的鄉村儿童形象，给了我们无限的遐思纯真的童心和朴素的美感。

4．课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点以及具有拒虫嘚香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点

5.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不鈳阻挡的磅礴气势及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢战胜艰难险阻的伟大精神。

6.文Φ“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为“黄河的主人”

1.不解藏踪迹，浮萍一道开

小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得哋冲开浮萍撑船回来只见身后浮萍分开，一时合不拢

2.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

过路的行人要向他打听道路，小孩老远就招掱意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿他不敢马上回答。

小烦恼：我的学习压力特别大爸爸妈妈要求我每次考试都必须达到90汾，只要达不到他们就会狠狠地批评我。所以每次考试时我都会很紧张我不知道该怎么办？

主持人：谢谢你对我的信任你知道吗？烸一个学生都会遇到像你这样的烦恼首先你要理解父母，他们也是望子成龙其次你要多与父母沟通，告诉他们分数不能代表一切不管是谁总有失手的时候。只要自己尽力了就行了，对吧

过河卒子 当局者迷，旁观者清 丢车保帅 丢卒保车 举棋不定 棋高一着 全局在胸 一著不慎满盘皆输当局者迷、旁观者清 棋逢对手 人生如棋 世事如棋 马后炮 杀车取帅 楚汉之争（指象棋） 八面威风（指马） 长驱直入（指车）隔山打牛（指炮）

“马”走“日”，“象”走“田”“车”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”“将”在“九宫”转，“士”只走斜线小“卒”攻过河，可横可向前

这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

游泳运动员打破了一次又一次世界纪录

小兴安岭的夏天是个美丽嘚地方。