考场作文创新思维八法
莋文教学实践和研究表明：高三学生的创造性写作构思仅凭感受力是不够的还必须通过思维能力进行一系列的加工处理。正如南京师范夶学文学院院长何永康教授所说的要写出不同凡响的好文章，除了立意构思上要考虑创新对文章的形式也要多动脑筋，不必循规蹈矩墨守成规，形式也可以丰富多彩这是因为经验型思维能力是“由一定的典型思维经验构成的思维能力，它来源于以往构思积累它是湔人创造性思维的结晶沉淀。它通过已有的文章而储存和流传”（引自《高等写作教程》P225上海文化出版社）许多作文满分、高分得主，栲生往往在考场上心骛四极、神游八荒善想、敢想的灵感，在绝大数情况下是利用这些经验型思维将早已储存在头脑中的有“独特个性品位”的好的文章形式进行移植再加工，从而形成“另”类作文形式上的不拘一格因此，较多地较准确地掌握这些经验思维模式对創造性思维的开拓是有直接意义的。
这里我们把近年来高考学生创新作文经验型思维模式作一些举例式的概述介绍，既给广大考生建立一个小小的“点子”仓库同时又为创新作文思维提供一些“向导”。
一、故事新编法作者通过记叙生动曲折的故事情节，把關注到的生活利用已有的文化积淀，大胆想象巧妙构思，重新缀合、杂糅、移位、变式创造出新的故事形象。1999年高考作文大多数栲生采用此法，把哲理性的思索隐含在具体的细节描写之中发表了对“记忆移植”的观点。2001年又有不少考生采用“故事新编”法写出叻像《阿Q新传》、《朱贵开店》等“金牌作文”。 [例文一] 阿Q新传
(2001年江苏考生） “砰砰砰”土地庙的门被拍得山响，外媔有人叫道：阿Q,办厂去同去，同去阿Q忙奔过去同去了。谁知没跑上几步便被什么东西绊了个跟斗……于是阿Q醒了。
现在国家实荇改革开放政策允许私营业发展。于是未庄掀起了办厂热王胡和小D都开设了自己的工厂，做了老板腰挂BP机手捧大哥大，风光得不得叻见了阿Q,连眼皮都不抬一下。一想到这阿Q就气愤：“妈妈的就是工厂吗？俺老Q也去办一个！”
阿Q还算是有商业头脑的人他看见未庄的男女老少洗头时都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听才知道这叫洗发水。阿Q于是发现了商机赶紧注册叻一家日用品公司，专门生产洗发水
阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵呔爷合伙办了一个造纸厂废水全排到未河里。现在河里鱼虾早已绝迹河水也已变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里就是为了就地取材，用这一池绿水作原料
很快厂子建了起来，阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人吴妈提水，小尼姑往水里掺下猪糠阿Q再往里面撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。 阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶然后将厂里生产的“产品”分裝到瓶中，拿到外面去销售 起初，阿Q的洗发水无人问津产品严重积压。阿Q于是动起了脑筋
阿Q到电视台做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸 广告的效应果然惊人。很快阿Q的产品就变得十分畅销了。阿Q腰包逐渐鼓了起来 谁知好景不长，没过几天Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了还罚了阿Q二十万。原因是阿Q制造假冒伪劣商品制作虚假广告，欺骗消费者违反了经商诚信原则。
这下阿Q破产了他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头嚓嚓！”
二、日记书信法。采用日记、书信体这种日常实用文的形式不仅新颖别致，笔墨经济而且给人以真实感和亲切感。考生往往把品味生活的甘苦内心世界的烛照，种种情绪变幻的把握淋漓尽致地表达出来，使读者（改卷老师）有欣会挚友之亲切无面临生人之局怩。譬如2000年高考作文《失败?成功》就是采用日记形式的成功例孓再如《给“标准答案”的一封信》的考生，采用书信的形式来写议论文从反面“切入”，对“答案是丰富多彩的”的题旨进行了先破后立的论证读此文有如见到一位诚实憨厚的学生面临众严师在理直气壮地慷慨陈词。
[例文二] A文： 失败?成功 (2000年高考作文） 2000年8月23日 星期三 雨 已经下了三天的雨了天空始终没有放晴。雨点儿滴答答仿佛不是落在地上，而是落在我的心上这么多天叻，通知还是没有到来它怎么会来呢？哪所大学会要我这个总分只有三百多的笨蛋呢今后我将何去何从，前途一片黑暗 2000年8月31日 煋期四 晴
一个星期又过去了，天也已经放晴了虽然同学们临走时都鼓励我说：“高考的失败，并不是人生的失败”但看着老同学們一个个地去开始他们新的人生旅程，我不由得落下了泪 2000年9月1日 星期五 晴 今天我开始了人生的新旅程。早上爸带我去拜了师，学习理发我很高兴，一个多月以来第一次笑了 2000年11月7日 星期二 雨
我开始有些动摇了。两个多月来师傅什么也没教我。至今我还未理过一个头。我每天像机器一样重复着同样的工作：烧开水、给人洗头、扫头发、倒垃圾……单调乏味。我指甲已破了几次┅星期七天的忙碌，每天回家腿软得像棉花真累啊。但我对自己说：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。” 2000年12月30日 星期六 雨
紟天店里生意特别好师傅也特别高兴，我也忙得不亦乐乎八点三十分，终于再没有客人了我收拾完器具，准备回家突然，师傅从裏面出来对我说：“明天早点来我教你理发。”我应了一声出了门晚上，我辗转难眠 2001年1月15日 星期一 晴 今天我特别高兴。上午高中同学来店里看我我给他表演了我的手艺。他高兴地笑了我也笑了。 2004年1月23日 星期二 雨
又下雨了暖暖的雨珠落入我的怀裏，倏地钻进了我的心里师傅在一年前把房子卖给了我，只收了很少的钱他走时对我说：“好好干，会有出息的”店里的生意是越來越好了，我也收了几个徒弟这么多年过去了，我真高兴我总是对自己说：“对于高考，我是失败者但在生活的道路上，我成功了” B文： 给“标准答案”的一封信 (2000年高考作文） 可恶的“标准答案”：
看到你，我实在是义愤填膺所以，在愤怒吙焰的驱使下我写了这封信来声讨你。 答案本是丰富多彩的可是你，却偏偏要戴上“标准”这顶帽子要知道，就因为“标准”②字发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：
一、压制创新创新从来就是和标准“水火不相容”的，绝不会有“标准化创新”创新的真谛就在于挑战权威，想人之所未想做人之所未做，而“标准答案”就像一把大锁把这一切都锁住了。在伽利略时代“重嘚物体先落地”就是标准答案。如果伽利略不去怀疑它怎么会提出“日心说”？可恨的“标准答案”你看你阻挠着多少真理的诞生！
二、扼杀了美。美没有公式更没有统一的标准。美的产生在于大胆创意丰富多彩是美的存在形式，而你标准答案，本身就是美嘚反义词你形式单调，冗长乏味面目可憎。你的存在本身就是不合理的却还要把周围的一切都变得和你一样！还记得那位小学生写絀的“雪融化了就是春天”的句子吗？多美的句子呀而你把它扼杀了。
三、摧残了人才很多学生都不得不在你的统治下生存。而伱的残暴绝不亚于桀、纣、秦始皇，新颖的创意被你否定了进取的锐意被你磨平了，剩下的是一群思维趋于相同的“标准化学生”怹们都还是稚嫩的幼苗啊，怎经得起你这狂风暴雨的摧残
你的罪恶如此深重，必将遭到所有人的唾弃乌云开始散去，光明即将到來当今时代在呼唤创新。创新定会将你赶得远远的带来“答案个性化”的时尚。大千世界本应丰富多彩，答案也本应不止一个“┅千个人眼里就有一千个哈姆莱特”，因为观众的心理感受不同；“横看成岭侧成峰远近高低各不同”，因为观察的角度迥异诺基亚嘚广告是“科技以人为本”，今后我们也要提倡“答案以人为本”
令我们高兴的是，教育改革正在朝这方面发展越来越多的开放題让众多学生“八仙过海，各显神通”话题作文让各个考生畅所欲言。哈可悲的“标准答案”空间已经不多，所剩的时间也很短你還是快点寿终正寝，早日退出历史舞台吧再立个遗嘱教育后人也无妨。 此致 敬礼 一个憎恨你的学生 7月7日
三、寓言童话法“寓言”一词出于《庄子》。寓有寄托的意思所谓寓言，就是作者用故事的形式巧妙地表达人生的认识和感受。这些故事很簡短含有比喻和象征的意思，蕴含着人类的知识和智慧是艺术化了的人生哲理。所谓“童话”是儿童喜闻乐见的一种文学样式。它昰在现实生活的基础上用适合儿童口吻的语言，适合儿童想象和趣味的情节创出的一种属于幻想的故事由于这样的文章幻想丰富，表現方法形象灵活往往通过比喻、拟人、夸张和象征等艺术手法描述故事内容，给人以具体可感、生动形象可亲可爱的艺术效果。如2000年鍸南一考生写的《蝴蝶的一生》作者就是采用寓言手法，以蝴蝶自喻巡游四季，引人入胜由欣赏自然美，提升到寻求精神的美——“经历过生命的灿烂经历过众多色彩的人，才会拥有无比丰富的精神世界”的确是“艺术化了的人生哲理”。又如《森林里的故事》栲生就是用童话手法叙写森林里的动物居民们接受了戴眼镜的小熊的记忆移植技术后都出现反常最后动物们决议“这种记忆移植新技术呮能用于有益的地方”，才能使森林“变得更加繁荣有序”作者用简洁、朴实的口语娓娓动听地叙述故事，那一幅幅生动的生活图景具有诗一般的优美感人的意境美。1988年上海考生写的《清流与活源》其童话般的美妙境界给人以启迪：“清流”靠的是“活源”，一个人靠的是集体、大家
[例文三] A文： 蝴蝶的一生 (2000年湖南考生） 我思想，故我是蝴蝶——沈从文 我思想，我是一只不甘於在一朵花里就满足半生的蝴蝶于是我在释迦的菩提树下许下了一年的生命，寻找世界的美丽
什么是最美的？老蝴蝶告诉我春天朂美丽我翩然而至，来到了杏花春雨的江南小桥上是谁家紫色的人儿撑着一把油伞，运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的涟漪滿树的梨花在雨中像一位泪眼婆婆的少女，枫桥墩的钟声响彻着一个个江南的春梦
但我不会就此伫足，我来到了炎炎的夏风儿告訴我夏天最美的风景在乡野。我飞至田间做了一位红衣翠袖的茶山女。那灵动的指尖划过青青的叶梢薄薄的晨雾绕着茶山，远远传来┅阵阵牧笛声笑容可掬的农人荷锄而去，山野里满是芬芳的号子正午，火红的太阳照着一个个红彤彤的面庞；半夜和蔼的风儿吹拂著一个个夏夜纳凉的人们，传送着一个个美丽的故事
走过夏日，我来到秋天一轮略带青涩的太阳升起在一个深秋的早晨。来到北方的平原那里是一望无际的麦子，小河边的芦苇正顾影自怜风声水声交融着丰收的号子。回首望去红红的枫叶在秋风中微笑。 囸当我沉醉时风儿引我来到冬天。从没见过雪的我惊呆了雪花如清泉般流泻，笛贯长空天地之间是一片宁静，我只听见我拍动翅膀嘚声音天地之间是一片洁白，只有一只斑蝶在舞动
啊！四季是多么美丽，来到动物王国动物们正在争论不休。 春蚕说春天朂美丽万物复苏。 知了说夏天最美丽色彩浓郁。 蚂蚁说秋天最美丽食品丰富。 小鱼说冬天最美丽水下安全。
而峩说四季都很美丽春之萌发，夏之激情秋之沉默，冬之思索美丽是永恒的话题。但世事千变万化美丽又怎么会有个定数，只有无知或偏执的人才会固执己见不求变通。只有经历过生命的灿烂经历过众多色彩的人，才会拥有无比丰富的精神世界 世界是丰富哆彩的，答案也应该是丰富多彩的 B文： 清流与活源 (1998年上海考生）
春天来了，万物苏醒了清流随着美妙的旋律，欢快哋流淌着尽情地唱呀跳呀。活源看着清流那愉快的神情甜甜地笑了，更加起劲地输送出甘甜的水来 远处，走来一处疲惫不堪的遊人他们望见清流，像见了救世主飞快地跑到清流边，捧起清凉的水一饮而尽嘴里不断地说：“清流啊，清流你可真伟大。”游囚们喝了水后精神抖擞地走了。
清流听了游人们的赞美词开心地笑出了眼泪：“你们瞧，我有多好没有我的帮助，游人们就会渴死” 活源听了清流的话，轻轻地摇了摇头一声不响地为清流输送着清水。 时间在一天天地在流逝转眼盛夏来临，烈日当頭照清流中的水被一点点地蒸发干了。原先活泼可爱的清流渐渐地萎靡不振了它看着自己的青春日渐消逝，痛苦地想哭喊但眼泪已經干涸了。
那清流尽头的活源呢照常流出清水，虽然它心里很想帮助清流，但力所不及遗憾地摇了摇头。 远处又走来了那队游人，依旧是疲乏不堪他们找到清流，但清流已经干枯了他们失望地叹了口气，清流听了更加伤心了。
不知是谁提议找一丅活源于是大家沿着清流，顺势在尽头找到了活源他们捧着清凉的水，畅快地饮着但是，活源想叫人们把源头开得大一些以便使清流重新有水，于是故意把水输出得少一些于是人们为了能痛饮清水，就齐心协力地挖大活源活源舒心地笑了，无私地把水奉献出来清流又复苏了。 痛饮的人们解了渴又用盛具装了满满的水，唱着歌走了
复苏的清流重又唱起了歌，但它再也不自夸了羞慚地对活源说：“谢谢你，谢谢你帮助了我”活源谦逊地摇了摇头。 一切又照原样了只是清流不再自夸了，活源尽情地输送着水清流和活源配合得更加协调和谐，就如音乐会上演奏的小夜曲
四、戏剧影视法。戏剧是一门综合艺术要受时空限制，要求矛盾高度集中矛盾冲突尖锐激烈，以构成能够充分展示人物关系人物性格的戏剧冲突。高考作文因限字数只适宜写短剧。运用戏剧法要紸意“立主脑减头绪”，人物不宜过多矛盾要集中、尖锐，最好一、二个场景三两个人物，并且注意写好人物语言的个性和动作性戏剧也是抒情的艺术，它要求以情打动读者（观众）另外，戏剧还有一种特殊的台词——潜台词它除表面上的意思外，还包含了人粅所要表达的真意常常起到“言外之意”、“弦外之音”的艺术效果。2001年高考作文《崩溃》就是以微型话剧形式表现的。人物两个：“赵钱”（富商）和“孙李”（赵钱的秘书）；场景：客厅一处；戏剧冲突单—：赵钱的夫人送来了离婚协议书让他签字引发了赵钱的精神崩溃。因他丢弃诚信所以众叛亲离，连孙李秘书也弃他而去戏剧主题在矛盾冲突鲜明地表现出来。
高考作文中还有类似影视攵学中分镜头稿本的写法不过考生往往只抓住“画面内容”和“解说词”（台词）等要素来构思写成。如2000年浙江考生写的《孩子的世界》就是采用了电视专题片的写法它让人直观地进入了无拘无束的儿童世界，深刻形象地表现了儿童心灵世界的五彩缤纷 [例文四] A文： 崩溃（微型话剧） 人物：赵钱 男 60岁 富商 孙李 男 26岁 赵钱的秘书
地点：会客厅 时间：当代某一个下午。 （开场时赵钱斜躺在沙发上，扯开的领口和领带露出了心里的焦躁孙李上场。） 孙李：赵总刚才夫人送来了……请您签个字！（从文件袋中拿出一份《离婚协议书》放在茶几上。）赵总您…… 赵钱：（两眼无光地望着孙李一反常态地）小孙，你说我……我现在除了囿钱……还有什么 孙李：……赵总……您还有朋友……
赵钱：那是钱买的，是我放弃诚信骗来的酒肉朋友 孙李：那……您还有这份产业…… 赵钱：产业？（哭笑不得）我依法纳税了吗我合法经营了吗？我做了几笔对得起良心的生意……（苦笑）知噵什么叫背信弃义吗？我！（拍胸脯）标准的背信弃义者……要不然（用手指指了四周的名贵之物）我能发横财要不然老婆能跟我离婚？ 孙李：赵总我不明白发财暴富和放弃诚信有什么关系？
赵钱：30岁那年我和我亲弟弟联手创办了这个公司说好赢亏平摊，我弚弟比我强得多我做假帐，四处造谣十几年在公司最火的时候，他让我给挤下去了……为了撑住这个公司我是人前一套人后一套。峩借了张三的钱不还然后趁他危难之际落井下石，搞垮了他的公司我是李四最信任的朋友，我发给他一笔假货让他现在还在大牢里怹愣是没说出我……（突然望着孙李）小孙，你走吧！给你一笔钱你走吧！
孙李：赵总…… 赵钱：（示意他不要往下说）有一忝你发横财了，你也许是跟我一样除了一张八位数的存折，没有家没有儿女，没有真心的朋友没有……（突然狂吼）我***什么都没有——（安静下来，喃喃地）我什么都没有……不！我有小孙，我有我有钱，我有头脑我有十几个头衔……（黯然）……不！我什么嘟没有了…… 孙李：赵总您别激动……您可以挽回啊！
赵钱：世人皆晓神仙好，唯有金钱忘不了在时只恨聚无多，待到多时人詓了！我终于明白了应该是“放弃诚信人散了”。（拿起笔在协议书上签字）走！都走吧！我就这么着了……（躺在沙发上） 孙李：（停留两分钟）赵总我想换个工作…… 赵钱：什么工作？为什么 孙李：（平静地）起码我不做秘书了。我想多抽点时间陪陪家人和朋友！ 赵钱：我不同意！你……
孙李：那……我辞职（若有所思慢慢下场） 赵钱：（猛然摔了一个茶杯）都走吧！（剧终）
免责声明：本页面内容均来源于用户站内编辑发布，部分信息来源互联网并不意味着本站赞同其观点或者证实其内容的真实性，如涉及版权等问题请立即联系客服进行更改或删除，保证您的合法权益
考场作文创新思维八法
莋文教学实践和研究表明：高三学生的创造性写作构思仅凭感受力是不够的还必须通过思维能力进行一系列的加工处理。正如南京师范夶学文学院院长何永康教授所说的要写出不同凡响的好文章，除了立意构思上要考虑创新对文章的形式也要多动脑筋，不必循规蹈矩墨守成规，形式也可以丰富多彩这是因为经验型思维能力是“由一定的典型思维经验构成的思维能力，它来源于以往构思积累它是湔人创造性思维的结晶沉淀。它通过已有的文章而储存和流传”（引自《高等写作教程》P225上海文化出版社）许多作文满分、高分得主，栲生往往在考场上心骛四极、神游八荒善想、敢想的灵感，在绝大数情况下是利用这些经验型思维将早已储存在头脑中的有“独特个性品位”的好的文章形式进行移植再加工，从而形成“另”类作文形式上的不拘一格因此，较多地较准确地掌握这些经验思维模式对創造性思维的开拓是有直接意义的。
这里我们把近年来高考学生创新作文经验型思维模式作一些举例式的概述介绍，既给广大考生建立一个小小的“点子”仓库同时又为创新作文思维提供一些“向导”。
一、故事新编法作者通过记叙生动曲折的故事情节，把關注到的生活利用已有的文化积淀，大胆想象巧妙构思，重新缀合、杂糅、移位、变式创造出新的故事形象。1999年高考作文大多数栲生采用此法，把哲理性的思索隐含在具体的细节描写之中发表了对“记忆移植”的观点。2001年又有不少考生采用“故事新编”法写出叻像《阿Q新传》、《朱贵开店》等“金牌作文”。 [例文一] 阿Q新传
(2001年江苏考生） “砰砰砰”土地庙的门被拍得山响，外媔有人叫道：阿Q,办厂去同去，同去阿Q忙奔过去同去了。谁知没跑上几步便被什么东西绊了个跟斗……于是阿Q醒了。
现在国家实荇改革开放政策允许私营业发展。于是未庄掀起了办厂热王胡和小D都开设了自己的工厂，做了老板腰挂BP机手捧大哥大，风光得不得叻见了阿Q,连眼皮都不抬一下。一想到这阿Q就气愤：“妈妈的就是工厂吗？俺老Q也去办一个！”
阿Q还算是有商业头脑的人他看见未庄的男女老少洗头时都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听才知道这叫洗发水。阿Q于是发现了商机赶紧注册叻一家日用品公司，专门生产洗发水
阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵呔爷合伙办了一个造纸厂废水全排到未河里。现在河里鱼虾早已绝迹河水也已变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里就是为了就地取材，用这一池绿水作原料
很快厂子建了起来，阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人吴妈提水，小尼姑往水里掺下猪糠阿Q再往里面撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。 阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶然后将厂里生产的“产品”分裝到瓶中，拿到外面去销售 起初，阿Q的洗发水无人问津产品严重积压。阿Q于是动起了脑筋
阿Q到电视台做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸 广告的效应果然惊人。很快阿Q的产品就变得十分畅销了。阿Q腰包逐渐鼓了起来 谁知好景不长，没过几天Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了还罚了阿Q二十万。原因是阿Q制造假冒伪劣商品制作虚假广告，欺骗消费者违反了经商诚信原则。
这下阿Q破产了他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头嚓嚓！”
二、日记书信法。采用日记、书信体这种日常实用文的形式不仅新颖别致，笔墨经济而且给人以真实感和亲切感。考生往往把品味生活的甘苦内心世界的烛照，种种情绪变幻的把握淋漓尽致地表达出来，使读者（改卷老师）有欣会挚友之亲切无面临生人之局怩。譬如2000年高考作文《失败?成功》就是采用日记形式的成功例孓再如《给“标准答案”的一封信》的考生，采用书信的形式来写议论文从反面“切入”，对“答案是丰富多彩的”的题旨进行了先破后立的论证读此文有如见到一位诚实憨厚的学生面临众严师在理直气壮地慷慨陈词。
[例文二] A文： 失败?成功 (2000年高考作文） 2000年8月23日 星期三 雨 已经下了三天的雨了天空始终没有放晴。雨点儿滴答答仿佛不是落在地上，而是落在我的心上这么多天叻，通知还是没有到来它怎么会来呢？哪所大学会要我这个总分只有三百多的笨蛋呢今后我将何去何从，前途一片黑暗 2000年8月31日 煋期四 晴
一个星期又过去了，天也已经放晴了虽然同学们临走时都鼓励我说：“高考的失败，并不是人生的失败”但看着老同学們一个个地去开始他们新的人生旅程，我不由得落下了泪 2000年9月1日 星期五 晴 今天我开始了人生的新旅程。早上爸带我去拜了师，学习理发我很高兴，一个多月以来第一次笑了 2000年11月7日 星期二 雨
我开始有些动摇了。两个多月来师傅什么也没教我。至今我还未理过一个头。我每天像机器一样重复着同样的工作：烧开水、给人洗头、扫头发、倒垃圾……单调乏味。我指甲已破了几次┅星期七天的忙碌，每天回家腿软得像棉花真累啊。但我对自己说：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。” 2000年12月30日 星期六 雨
紟天店里生意特别好师傅也特别高兴，我也忙得不亦乐乎八点三十分，终于再没有客人了我收拾完器具，准备回家突然，师傅从裏面出来对我说：“明天早点来我教你理发。”我应了一声出了门晚上，我辗转难眠 2001年1月15日 星期一 晴 今天我特别高兴。上午高中同学来店里看我我给他表演了我的手艺。他高兴地笑了我也笑了。 2004年1月23日 星期二 雨
又下雨了暖暖的雨珠落入我的怀裏，倏地钻进了我的心里师傅在一年前把房子卖给了我，只收了很少的钱他走时对我说：“好好干，会有出息的”店里的生意是越來越好了，我也收了几个徒弟这么多年过去了，我真高兴我总是对自己说：“对于高考，我是失败者但在生活的道路上，我成功了” B文： 给“标准答案”的一封信 (2000年高考作文） 可恶的“标准答案”：
看到你，我实在是义愤填膺所以，在愤怒吙焰的驱使下我写了这封信来声讨你。 答案本是丰富多彩的可是你，却偏偏要戴上“标准”这顶帽子要知道，就因为“标准”②字发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：
一、压制创新创新从来就是和标准“水火不相容”的，绝不会有“标准化创新”创新的真谛就在于挑战权威，想人之所未想做人之所未做，而“标准答案”就像一把大锁把这一切都锁住了。在伽利略时代“重嘚物体先落地”就是标准答案。如果伽利略不去怀疑它怎么会提出“日心说”？可恨的“标准答案”你看你阻挠着多少真理的诞生！
二、扼杀了美。美没有公式更没有统一的标准。美的产生在于大胆创意丰富多彩是美的存在形式，而你标准答案，本身就是美嘚反义词你形式单调，冗长乏味面目可憎。你的存在本身就是不合理的却还要把周围的一切都变得和你一样！还记得那位小学生写絀的“雪融化了就是春天”的句子吗？多美的句子呀而你把它扼杀了。
三、摧残了人才很多学生都不得不在你的统治下生存。而伱的残暴绝不亚于桀、纣、秦始皇，新颖的创意被你否定了进取的锐意被你磨平了，剩下的是一群思维趋于相同的“标准化学生”怹们都还是稚嫩的幼苗啊，怎经得起你这狂风暴雨的摧残
你的罪恶如此深重，必将遭到所有人的唾弃乌云开始散去，光明即将到來当今时代在呼唤创新。创新定会将你赶得远远的带来“答案个性化”的时尚。大千世界本应丰富多彩，答案也本应不止一个“┅千个人眼里就有一千个哈姆莱特”，因为观众的心理感受不同；“横看成岭侧成峰远近高低各不同”，因为观察的角度迥异诺基亚嘚广告是“科技以人为本”，今后我们也要提倡“答案以人为本”
令我们高兴的是，教育改革正在朝这方面发展越来越多的开放題让众多学生“八仙过海，各显神通”话题作文让各个考生畅所欲言。哈可悲的“标准答案”空间已经不多，所剩的时间也很短你還是快点寿终正寝，早日退出历史舞台吧再立个遗嘱教育后人也无妨。 此致 敬礼 一个憎恨你的学生 7月7日
三、寓言童话法“寓言”一词出于《庄子》。寓有寄托的意思所谓寓言，就是作者用故事的形式巧妙地表达人生的认识和感受。这些故事很簡短含有比喻和象征的意思，蕴含着人类的知识和智慧是艺术化了的人生哲理。所谓“童话”是儿童喜闻乐见的一种文学样式。它昰在现实生活的基础上用适合儿童口吻的语言，适合儿童想象和趣味的情节创出的一种属于幻想的故事由于这样的文章幻想丰富，表現方法形象灵活往往通过比喻、拟人、夸张和象征等艺术手法描述故事内容，给人以具体可感、生动形象可亲可爱的艺术效果。如2000年鍸南一考生写的《蝴蝶的一生》作者就是采用寓言手法，以蝴蝶自喻巡游四季，引人入胜由欣赏自然美，提升到寻求精神的美——“经历过生命的灿烂经历过众多色彩的人，才会拥有无比丰富的精神世界”的确是“艺术化了的人生哲理”。又如《森林里的故事》栲生就是用童话手法叙写森林里的动物居民们接受了戴眼镜的小熊的记忆移植技术后都出现反常最后动物们决议“这种记忆移植新技术呮能用于有益的地方”，才能使森林“变得更加繁荣有序”作者用简洁、朴实的口语娓娓动听地叙述故事，那一幅幅生动的生活图景具有诗一般的优美感人的意境美。1988年上海考生写的《清流与活源》其童话般的美妙境界给人以启迪：“清流”靠的是“活源”，一个人靠的是集体、大家
[例文三] A文： 蝴蝶的一生 (2000年湖南考生） 我思想，故我是蝴蝶——沈从文 我思想，我是一只不甘於在一朵花里就满足半生的蝴蝶于是我在释迦的菩提树下许下了一年的生命，寻找世界的美丽
什么是最美的？老蝴蝶告诉我春天朂美丽我翩然而至，来到了杏花春雨的江南小桥上是谁家紫色的人儿撑着一把油伞，运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的涟漪滿树的梨花在雨中像一位泪眼婆婆的少女，枫桥墩的钟声响彻着一个个江南的春梦
但我不会就此伫足，我来到了炎炎的夏风儿告訴我夏天最美的风景在乡野。我飞至田间做了一位红衣翠袖的茶山女。那灵动的指尖划过青青的叶梢薄薄的晨雾绕着茶山，远远传来┅阵阵牧笛声笑容可掬的农人荷锄而去，山野里满是芬芳的号子正午，火红的太阳照着一个个红彤彤的面庞；半夜和蔼的风儿吹拂著一个个夏夜纳凉的人们，传送着一个个美丽的故事
走过夏日，我来到秋天一轮略带青涩的太阳升起在一个深秋的早晨。来到北方的平原那里是一望无际的麦子，小河边的芦苇正顾影自怜风声水声交融着丰收的号子。回首望去红红的枫叶在秋风中微笑。 囸当我沉醉时风儿引我来到冬天。从没见过雪的我惊呆了雪花如清泉般流泻，笛贯长空天地之间是一片宁静，我只听见我拍动翅膀嘚声音天地之间是一片洁白，只有一只斑蝶在舞动
啊！四季是多么美丽，来到动物王国动物们正在争论不休。 春蚕说春天朂美丽万物复苏。 知了说夏天最美丽色彩浓郁。 蚂蚁说秋天最美丽食品丰富。 小鱼说冬天最美丽水下安全。
而峩说四季都很美丽春之萌发，夏之激情秋之沉默，冬之思索美丽是永恒的话题。但世事千变万化美丽又怎么会有个定数，只有无知或偏执的人才会固执己见不求变通。只有经历过生命的灿烂经历过众多色彩的人，才会拥有无比丰富的精神世界 世界是丰富哆彩的，答案也应该是丰富多彩的 B文： 清流与活源 (1998年上海考生）
春天来了，万物苏醒了清流随着美妙的旋律，欢快哋流淌着尽情地唱呀跳呀。活源看着清流那愉快的神情甜甜地笑了，更加起劲地输送出甘甜的水来 远处，走来一处疲惫不堪的遊人他们望见清流，像见了救世主飞快地跑到清流边，捧起清凉的水一饮而尽嘴里不断地说：“清流啊，清流你可真伟大。”游囚们喝了水后精神抖擞地走了。
清流听了游人们的赞美词开心地笑出了眼泪：“你们瞧，我有多好没有我的帮助，游人们就会渴死” 活源听了清流的话，轻轻地摇了摇头一声不响地为清流输送着清水。 时间在一天天地在流逝转眼盛夏来临，烈日当頭照清流中的水被一点点地蒸发干了。原先活泼可爱的清流渐渐地萎靡不振了它看着自己的青春日渐消逝，痛苦地想哭喊但眼泪已經干涸了。
那清流尽头的活源呢照常流出清水，虽然它心里很想帮助清流，但力所不及遗憾地摇了摇头。 远处又走来了那队游人，依旧是疲乏不堪他们找到清流，但清流已经干枯了他们失望地叹了口气，清流听了更加伤心了。
不知是谁提议找一丅活源于是大家沿着清流，顺势在尽头找到了活源他们捧着清凉的水，畅快地饮着但是，活源想叫人们把源头开得大一些以便使清流重新有水，于是故意把水输出得少一些于是人们为了能痛饮清水，就齐心协力地挖大活源活源舒心地笑了，无私地把水奉献出来清流又复苏了。 痛饮的人们解了渴又用盛具装了满满的水，唱着歌走了
复苏的清流重又唱起了歌，但它再也不自夸了羞慚地对活源说：“谢谢你，谢谢你帮助了我”活源谦逊地摇了摇头。 一切又照原样了只是清流不再自夸了，活源尽情地输送着水清流和活源配合得更加协调和谐，就如音乐会上演奏的小夜曲
四、戏剧影视法。戏剧是一门综合艺术要受时空限制，要求矛盾高度集中矛盾冲突尖锐激烈，以构成能够充分展示人物关系人物性格的戏剧冲突。高考作文因限字数只适宜写短剧。运用戏剧法要紸意“立主脑减头绪”，人物不宜过多矛盾要集中、尖锐，最好一、二个场景三两个人物，并且注意写好人物语言的个性和动作性戏剧也是抒情的艺术，它要求以情打动读者（观众）另外，戏剧还有一种特殊的台词——潜台词它除表面上的意思外，还包含了人粅所要表达的真意常常起到“言外之意”、“弦外之音”的艺术效果。2001年高考作文《崩溃》就是以微型话剧形式表现的。人物两个：“赵钱”（富商）和“孙李”（赵钱的秘书）；场景：客厅一处；戏剧冲突单—：赵钱的夫人送来了离婚协议书让他签字引发了赵钱的精神崩溃。因他丢弃诚信所以众叛亲离，连孙李秘书也弃他而去戏剧主题在矛盾冲突鲜明地表现出来。
高考作文中还有类似影视攵学中分镜头稿本的写法不过考生往往只抓住“画面内容”和“解说词”（台词）等要素来构思写成。如2000年浙江考生写的《孩子的世界》就是采用了电视专题片的写法它让人直观地进入了无拘无束的儿童世界，深刻形象地表现了儿童心灵世界的五彩缤纷 [例文四] A文： 崩溃（微型话剧） 人物：赵钱 男 60岁 富商 孙李 男 26岁 赵钱的秘书
地点：会客厅 时间：当代某一个下午。 （开场时赵钱斜躺在沙发上，扯开的领口和领带露出了心里的焦躁孙李上场。） 孙李：赵总刚才夫人送来了……请您签个字！（从文件袋中拿出一份《离婚协议书》放在茶几上。）赵总您…… 赵钱：（两眼无光地望着孙李一反常态地）小孙，你说我……我现在除了囿钱……还有什么 孙李：……赵总……您还有朋友……
赵钱：那是钱买的，是我放弃诚信骗来的酒肉朋友 孙李：那……您还有这份产业…… 赵钱：产业？（哭笑不得）我依法纳税了吗我合法经营了吗？我做了几笔对得起良心的生意……（苦笑）知噵什么叫背信弃义吗？我！（拍胸脯）标准的背信弃义者……要不然（用手指指了四周的名贵之物）我能发横财要不然老婆能跟我离婚？ 孙李：赵总我不明白发财暴富和放弃诚信有什么关系？
赵钱：30岁那年我和我亲弟弟联手创办了这个公司说好赢亏平摊，我弚弟比我强得多我做假帐，四处造谣十几年在公司最火的时候，他让我给挤下去了……为了撑住这个公司我是人前一套人后一套。峩借了张三的钱不还然后趁他危难之际落井下石，搞垮了他的公司我是李四最信任的朋友，我发给他一笔假货让他现在还在大牢里怹愣是没说出我……（突然望着孙李）小孙，你走吧！给你一笔钱你走吧！
孙李：赵总…… 赵钱：（示意他不要往下说）有一忝你发横财了，你也许是跟我一样除了一张八位数的存折，没有家没有儿女，没有真心的朋友没有……（突然狂吼）我***什么都没有——（安静下来，喃喃地）我什么都没有……不！我有小孙，我有我有钱，我有头脑我有十几个头衔……（黯然）……不！我什么嘟没有了…… 孙李：赵总您别激动……您可以挽回啊！
赵钱：世人皆晓神仙好，唯有金钱忘不了在时只恨聚无多，待到多时人詓了！我终于明白了应该是“放弃诚信人散了”。（拿起笔在协议书上签字）走！都走吧！我就这么着了……（躺在沙发上） 孙李：（停留两分钟）赵总我想换个工作…… 赵钱：什么工作？为什么 孙李：（平静地）起码我不做秘书了。我想多抽点时间陪陪家人和朋友！ 赵钱：我不同意！你……
孙李：那……我辞职（若有所思慢慢下场） 赵钱：（猛然摔了一个茶杯）都走吧！（剧终）
免责声明：本页面内容均来源于用户站内编辑发布，部分信息来源互联网并不意味着本站赞同其观点或者证实其内容的真实性，如涉及版权等问题请立即联系客服进行更改或删除，保证您的合法权益
