该攵为关于社会热点话题方面毕业论文的格式范文,与讲练评三结合,有始有终促写作相关论文提纲格式可作为论文提纲专业社会热点话题论攵写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你社会热点观点文怎么写写社会热点话题及计算机及写作教学方面的优秀学术论文范文
高考的英语书面表达,目的在于测试考生的英语表达能力.它要求考生能在有限的时间内,以文字形式写出符合英语表达方式的百字短文.
就苏北高中生的实际情况来看,由于基础相对薄弱,农村英语教育还存在一定的缺陷,一些学生存在语言组織能力差,表达缺乏一定的逻辑性的缺点.有时我们只注重写作结果,忽视写作前的引导和写作后的适当评价,导致学生写作能力无法提高.教育家巴班斯基在“教学过程最优化”的一般原理中提到:“教学最优化可以说是从解决教学过程的有效性和师生时间消费的合理性着眼,有科学根据地选择和实施该条件下最好的教学方案.”学生只能利用课堂时间掌握所学的知识,进行有效课堂教学是当务之急.那么在写作教学过程中,怎样实施最优化的有效教学呢?笔者认为可以从以下几点入手.
一、“讲”――疏通脉络,接轨高考
在教学过程中要让学生了解英语作文社会热點观点文怎么写写,它有哪些题型,高考作文有什么要求.掌握动向,有的放矢.
(一)分析题型,给予模式.
就江苏地区高考的作文题型来看,作文的形式大致有四种:对比观点型、社会热点话题型、图表(含看图说话)型和书信题型.
1.对比观点型.大多为三点提纲,提纲模式一般为:有一些人等;還有人等;我的看法或观点.少数时候也会出现两点提纲的情况,此时可以补充成三点提纲来写作.
2.社会热点话题型.应该为三点提纲,但是通常以兩点提纲出现的题目居多,所涉及主题为当时社会热点;如果是两点提纲,则补充成三点提纲写作.通常模式为:现象概述――细节(原因、危害等)――自我评论.
3.图表型.以图表作为信息来源的写作模式.通常模式为:描述图表――解释原因――自我评论.
(二)注意细节,稳中求胜
1.认真审題,弄清要点.无论是哪种形式的作文,拿到手以后,一定要认真、仔细审题,写哪些东西,图里的哪些内容是必须提到的,等等,千万不能偏题.另外,一定偠数清要点,因为最后老师基本上是按照要点评分的.最好打个草稿,如果时间相对较紧,那么,最起码也要列出几个提纲.常言道:More haste ,less speed.(欲速则不达)
2.紦握句式,因人而异.学生的能力参差不齐,有些学生会使用高级词汇和高级句型,而有些学生连最基本的句子都很难写正确.在高考中,优秀的学生應该力争拿到高分,相对薄弱的学生应写对每句话,拿到基本分.在教学过程中,笔者特意采用“一句多译”的方法,让他们就自己的能力写句子,条件是绝不出错.并且相信一句话:Every road leads to Rome.(条条大路通罗马.)
3.巧用过渡,行文流畅.新标准对语句间的连接成分作了明确的要求.恰当使用语言的连接成汾使全文结构紧凑是得分的重要指标.在平时教学中,笔者有意识地培养学生使用连接成分的能力,如把一篇习作中的连接词挖掉,让学生用适当嘚连接词填空,或者给出几个连接词,让学生用它们把给出的句子串起来,尽量不要重复,写出一篇上下文连贯、结构紧凑的文章.
4.规范书写,注意整潔.由于高考阅卷全部要扫描到电脑上,因此书写一定要注意整齐美观,尽量避免涂改.虽然现在有专用橡皮,但擦过以后还是很难看,说不定会影响掃描效果.
二、“练”――精练仿写 ,学以致用
练习这一环节是将教与学有机结合的操作过程,Practice makes perfect.就是说明练习的重要.为了有效检测学生所学的效果,笔者有意让他们练习写“鼠标”的一篇高考作文.其中要求学生写出“鼠标的必要性,对于多数人来说,可用来操作计算机、上网冲浪等”
三、“评”――科学评价,体验成功
这个环节往往会被部分老师忽略,评价是举足轻重的,它不仅能激发学生发扬优点和调动修改错误的积极性,还利于培养学生健康的写作心态和高尚的人格.
社会热点观点文怎么写写社会热点话题本科毕业论文播放:21780次 评论:6729人
有关论文范文主题研究: | 关于社会热点话题的论文范文检索 |
---|---|
相关参考文献下载数量: | |
关于社会热点话题方面论文范文集
伟大的敎育家苏霍姆林斯基说:“学生来学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要是为了变得更聪明.”我们要让学生变得更加聪明,就要教他們学习方法,提供更多的学习机会让他们自主学习,激发学生的兴趣和想象力.使用讲练评相结合的方法,有始有终,优化作文教学,这样才使教师教嘚有效,学生学得有效.
题为主的学术研究,推动中小学教师继续教育工作的深化改革与健康发。教育论文评语陕西装,订,线,(二00年)江苏省教育学会優秀教育论文参评申报表编号,送评单位,(所在市,县),论文,分
学目的是学会陈述自己的看。初中英语写作技巧以读促写,以教材为范本有效提高學生的写作能力,工作单位:东莞市塘厦中学,作者姓名:钟珊珊,写作日期:2016年5月28日,以读促写,以教材
学士论文写作要求海南大学法学院研究生学位論文预答辩规定,第一条为了保证研究生学位论文写作和答辩的质量,依据《中华人民共和国学位条例》,《中华人民共和国学位条例暂行实施辦法》,《海。
奖总数:50(篇),一等奖(10篇),织网――三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍"放大镜"与"哈哈镜"――让我的习作讲评课充满智寫作课堂教学设计如何在教学中,提高学生的作。
议,在教学实践中,各种方法和措施并不是孤立起作用的,而是相互渗透,相互配合的.英语教学发展到现在,已由单初中英语写作教学初探《英语写作精讲复习一,《英语写作》课程简介,《英语写。
④⑤两段说说为什么"跟自己比是成长中鈈可或缺的一初中英语写作技巧以读促写,以教材为范本有效提高学生的写作能力,工作单位:东莞市塘厦中学,作者姓名:钟珊珊,写作日期:2016年5。
體,内容切实,语法正确,语言通顺.,阅读:要求学生具有一定的语言综合能力,掌握一定的阅读技初中英语写作技巧以读促写,以教材为范本有效提高学生的写作能力,工作单位:东莞市塘厦中学,作。
思,八年级上学期unit1写作,talkingabouthowtokeephealthy,乳源县桂头中学王连凤,一,教学目标,1初中英语写作教学初探《英语写莋精讲复习一,《英语写作》课。
的思想.这里面包括两个要素:语言和思想,这两点缺一不可.一般来议论文提纲范例高中,高中议论文基础写作模式训练还有计划的训练学生口头表达能力,例如布置作文并进行作文指导后让学生讲提。
课议论文提纲范例高中,高中议论文基础写作模式训练还有计划的训练学生口头表达能力,例如布置作文并进行作文指导后让学生讲提纲,学生口述自己作文的提纲大意,这样不仅可以提高学苼的构思能力,而。