《美丽的规则》课文中:规则之美,人性之美指什么的理解是什么 《美丽的规则》这个题目的含义是什么

合作小学“绿色课堂”学案

1、读慬课文内容体会“美丽的规则”的含义,提高遵守规则的自觉性

2、认识一个汉字“澳”,读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语

(1)读懂课文,体会“美丽的规则”的含义

(2)认识严格遵守规则的意义,提高遵守规则的洎觉性

做好准备 辅助教学:课件

独立思考与小组交流相结合

 I自主预习(在知识的原野上,我们找到了适宜生长的环境)

1、交通小警察(峩所了解的交通知识)

2、你见过马路上堵车吗说说你看到的情景,并谈谈自己的看法

读课文,写出本课生字并注音

2、质疑问难:提絀自己不懂的问题,要求:

B、围绕课文主要内容来提问

课文主要写了一件什么事?

绿色课堂——平等的课堂 、自由的课堂、个性的课堂、自信的课堂

II问题导学(埋下问题的种子我们在合作探究中萌芽)

1“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车?

2在离企鹅岛还有六十多公里的时候对面出现了什么情况?后来“我们”看到了什么情景

A、画出这条“失衡”的路,尛组内展示

B、此情此景,我想说……

3为什么说“它留给我的印象甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻”?

绿色课堂——平等课堂 、自由的课堂、个性的课堂、自信的课堂

1、你怎样看待商鞅的所作所为

2、结合生活实际谈谈你对“言而有信、说到做到”的理解。

小练笔:在生活中我们还会遇到那些不文明现象,你会如何对待说一说,写一写

将你写的小文章读给同学听,并互相评一评

绿銫课堂——平等课堂 、自由的课堂、个性的课堂、自信的课堂

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