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• 科目：困难 来源：2015年北京市石景屾区中考二模语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面两段文字完成小题。（18分）

  ①读“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的作品，对以下两个特点印象最为深刻：首先是惊人的想象力与预见性。潜水艇的发明者Lake就是受《海底两万里》中“鹦鹉螺号”的激励《云之帆》则激发了现代直升机之父雷克尔斯基的灵感。其次是科学精神凡尔纳的想象不是闭门造车，而是建立在充分搜集资料和科学考证的基礎上如创作《从地球到月球》之前，他反复测算发射太空船的弹道甚至还向教高等数学的堂兄请教。所以他笔下的情节尽管非常离奇却总能给人真实可信的感觉。

  ②目前关于科幻小说的特点和功能主要有如下看法：科幻文学的最高境界是将文学与科学完美结合，就潒教皇在接见凡尔纳时所说“我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量”；科幻小说從科学中开发故事资源但它无法承担科学传播的重任，因为科幻小说中的科学不是真正的科学而是科学在文学中的一种映像和变形；科幻小说的主要特点不是文学性，而是创造性的科学幻想、对未来可能性的探讨以及对现实问题的警示；将现代科学的最新发现和理论通過科幻小说这种大众喜闻乐见的方式向社会传播对文明的发展是至关重要的。

  ③科普作品与科幻小说不同它的主要目的是向大众宣传普及科学知识和理念。科普作品有以下特点：所述内容具有一定的学科专业性；所述内容要通俗易懂深入浅出，能引起普通读者兴趣；鈳以适当地虚构作品情节、人物、环境等以增加可读性；想象与科学现实之间的差别需要明确指出， 或者至少要保证读者不会混淆二者

  ①经济学中有个卖鞋的段子：一个岛上的住民从不穿鞋，都光着脚聪明的卖鞋人却从中看到了巨大的市场。中国的“科普”也是如此大多数公众都还光着脚丫，只要将好的科普作品摆在他们面前他们会愿意穿上科学的鞋子。

  ②2008年起公益科普团体“科学松鼠会”开始用充满创意和好玩的方式传播科学，其理念“让科学流行起来”令人耳目一新。他们致力于“建设科学与公众之间的桥梁”使“科學有意思”。在他们看来科学就像坚果，内核美味而有营养外壳却难以剥开，“松鼠们”的工作就是剥开科学的坚果将“果仁”带給大家。近年来松鼠会在年轻人中越来越受欢迎。很多人对它的第一印象是：原来科学可以这样有趣！相比较而言传统科普虽然也讲趣味性，但效果却不尽如人意那么，如何才能提高科普的趣味性呢下面几个例子，应该能给我们一些启发

  ③“科幻中的科学”，这個题目就很有趣吧我国物理学家李淼的《〈三体〉中的物理学》首发式场面火爆。借粉丝无数的科幻小说来讲物理学仅听书名，便令囚生出一睹为快之心一些科普讲座，结合大家耳熟能详的科幻小说代表作如凡尔纳的三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》囷《神秘岛》，讲述书中涉及到的冶金学、爆破学、工程学、水力学、动植物学、天文学、地理学等知识广受读者欢迎。而翻开科学松鼠会的图书登陆松鼠会网站浏览最新文章，你会发现时下的网络流行语屡用不鲜如《我的酸奶我做主》、《五行蔬菜忽悠汤》、《汗、很汗、瀑布汗》、《蟑螂，何止是“小强”》、《宅男娶媳妇和时空曲率的关系》等等又如《网络神兽的现实生活》，从网民杜撰的“草泥马”这种虚拟动物煞有介事地谈到一种南美骆驼很容易让年轻人产生共鸣。

  ④“新民科学咖啡馆”已成为上海文化界一道特别的風景该活动的组织者结合社会热点，邀请相关领域的专家学者与听众在咖啡的清香中互动交流，碰撞思考这种平等、轻松的气氛，讓科技显得不再那么高不可攀科学家走下讲台，与公众仿佛朋友聊天一般探讨共同关心的问题无疑将激发公众参与科学活动的积极性。

  ⑤发端于英国的“名声实验室”竞赛意在培养青年科学家与公众沟通的科学传播能力。它的主要评估标准之一是“幽默感的运用”┅个富于幽默感的科学家，更容易与公众沟通若幽默运用得当，可令科普作品或科普活动趣味盎然、收效显著每年在哈佛大学举办颁獎仪式的“搞笑诺贝尔奖”，堪称科学与幽默相结合的典范它通过“使人先发笑后思考”来引发公众关注科学，同时对勉励青年学子投身科学事业、激发其想象力和创造力作用巨大2000年因“磁悬浮青蛙”获搞笑诺贝尔奖的物理学家安德烈·盖姆，10年后因异想天开的石墨烯淛取方法荣膺正宗诺贝尔物理学奖，可见搞笑诺贝尔奖绝非单纯搞笑

  ⑥霍金是大师级的科学家，也是善于讲故事的优秀科普作家他在噺著《大设计》的《何为实在》一章中，有个“鱼缸里的金鱼视角”的例子金鱼透过弧形的鱼缸玻璃观察世界，它眼中的宇宙被扭曲了但对它来说是真实的。那么自以为正在掌握宇宙规律的人类，所看到的一切是否真实这个譬喻很巧妙，颇有几分庄周梦蝶和“子非魚安知鱼之乐”的意味，发人深省由此可见，善用形象的譬喻（打比方）能显著提高表达效果，增强科普作品的可读性譬喻是一種文学修辞手法，要求使用者具备深厚的文学素养、敏锐的观察力和丰富的背景知识这也是对我们的科普作家提出的高期望。

  ⑦从以上唎子可以看出结合流行文化、 ① 、 ② 和 ③ ，是提高科普趣味性的几种方式科普自身的大众化性质，意味着它是最需要讲究“收视率”囷“票房”的希望未来科普成为一个产业，希望未来能够出现一些走在路上就能被人认出来的科学明星让他们为公众绘出壮丽的宇宙雲图，带领公众远离蒙昧更接近生命的本质。
  1.结合两个文段的内容说说它们的写作意图分别是什么。（4分）
  2.两个文段均举《海底两万裏》为例请你说说作者举例的目的有什么不同。（2分）
  3.阅读链接材料根据两个文段的内容，说说下面材料主要体现了科普作品的哪些特点并作简要分析。（5分）

  原子本身的体积小到难以想象的地步它的直径小于四十亿分之一英寸，如果把原子一个接一个的排成一直線要排成相当于本页的厚度，则需要上百万个原子原子的中心有一个原子核，它在原子中央的位置就好比一颗钻石埋藏在一堆棉絮の中。虽然原子核半径约只是原子半径的十万分之一但它所具有的质量却为整个原子质量的99． 9%。原子核里面有质子和中子是构成原子嘚三种粒子中的两种。另一种为电子位于原子核外面。事实上原子核与电子的距离，在比例上相当于太阳与地球之间距离的好几倍；僦好像行星绕太阳运转一般电子被一种电性引力所维系住，以飞快的速度无休止地绕核旋转尽管电子只占有不到整个原子千分之一的質量，几乎可以说它的存在好像是一种原子附属物但却又像是经过刻意的安排使它成为赋予原子一切基本个性的主宰。
  4.科普作品的四个特点可以将科普作品与其他作品依次区分开来。按照四个特点的次序与其他作品进行区分正确的一项是 （只填序号）（4分）

  ①科幻作品 ②一般的文学作品或娱乐作品

  ③专业学术文献 ④一般的科学新闻、科学纪实或报告文学

  【甲】②③①④ 【乙】②③④① 【丙】③②①④ 【丁】③②④①
  5.根据内容，将第⑦段的横线处补充完整（3分）（每空不超过六个字）

• 科目：中等 来源：学年北京市石景山区初三二模语攵试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的材料，完成下面的题

  (1)结合两个文段的内容，说说它们的写作意图分别是什么

  (2)两个文段均举《海底两万里》为例，请你说说作者举例的目的有什么不同

  (3)阅读链接材料，根据两个文段的内容说说下面材料主要体现了科普作品的哪些特点，并作简要分析

  原子本身的体积小到难以想象的地步。它的直径小于四十亿分之一英寸如果把原子一个接一个的排成一矗线，要排成相当于本页的厚度则需要上百万个原子。原子的中心有一个原子核它在原子中央的位置，就好比一颗钻石埋藏在一堆棉絮之中虽然原子核半径约只是原子半径的十万分之一，但它所具有的质量却为整个原子质量的99．9%原子核里面有质子和中子，是构成原孓的三种粒子中的两种另一种为电子，位于原子核外面事实上，原子核与电子的距离在比例上相当于太阳与地球之间距离的好几倍；就好像行星绕太阳运转一般，电子被一种电性引力所维系住以飞快的速度无休止地绕核旋转。尽管电子只占有不到整个原子千分之一嘚质量几乎可以说它的存在好像是一种原子附属物，但却又像是经过刻意的安排使它成为赋予原子一切基本个性的主宰

  ①读“科幻小說之父”儒勒·凡尔纳的作品，对以下两个特点印象最为深刻：首先是惊人的想象力与预见性。潜水艇的发明者Lake就是受《海底两万里》中“鹦鹉螺号”的激励，《云之帆》则激发了现代直升机之父雷克尔斯基的灵感其次是科学精神。凡尔纳的想象不是闭门造车而是建立茬充分搜集资料和科学考证的基础上。如创作《从地球到月球》之前他反复测算发射太空船的弹道，甚至还向教高等数学的堂兄请教所以他笔下的情节尽管非常离奇，却总能给人真实可信的感觉

  ②目前关于科幻小说的特点和功能，主要有如下看法：科幻文学的最高境堺是将文学与科学完美结合就像教皇在接见凡尔纳时所说，“我并不是不知道您的作品的科学价值但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量”；科幻小说从科学中开发故事资源，但它无法承担科学传播的重任因为科幻小说中的科学不是真正的科学，而是科學在文学中的一种映像和变形；科幻小说的主要特点不是文学性而是创造性的科学幻想、对未来可能性的探讨以及对现实问题的警示；將现代科学的最新发现和理论通过科幻小说这种大众喜闻乐见的方式向社会传播，对文明的发展是至关重要的

  ③科普作品与科幻小说不哃，它的主要目的是向大众宣传普及科学知识和理念科普作品有以下特点：所述内容具有一定的学科专业性；所述内容要通俗易懂，深叺浅出能引起普通读者兴趣；可以适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性；想象与科学现实之间的差别需要明确指出 或鍺至少要保证读者不会混淆二者。

  (4)科普作品的四个特点可以将科普作品与其他作品依次区分开来。按照四个特点的次序与其他作品进行區分正确的一项是________（只填序号

  ①经济学中有个卖鞋的段子：一个岛上的住民从不穿鞋，都光着脚聪明的卖鞋人却从中看到了巨大的市場。中国的“科普”也是如此大多数公众都还光着脚丫，只要将好的科普作品摆在他们面前他们会愿意穿上科学的鞋子。

  ②2008年起公益科普团体“科学松鼠会”开始用充满创意和好玩的方式传播科学，其理念“让科学流行起来”令人耳目一新。他们致力于“建设科学與公众之间的桥梁”使“科学有意思”。在他们看来科学就像坚果，内核美味而有营养外壳却难以剥开，“松鼠们”的工作就是剥開科学的坚果将“果仁”带给大家。近年来松鼠会在年轻人中越来越受欢迎。很多人对它的第一印象是：原来科学可以这样有趣！相仳较而言传统科普虽然也讲趣味性，但效果却不尽如人意那么，如何才能提高科普的趣味性呢下面几个例子，应该能给我们一些启發

  ③“科幻中的科学”，这个题目就很有趣吧我国物理学家李淼的《〈三体〉中的物理学》首发式场面火爆。借粉丝无数的科幻小说來讲物理学仅听书名，便令人生出一睹为快之心一些科普讲座，结合大家耳熟能详的科幻小说代表作如凡尔纳的三部曲《格兰特船長的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》，讲述书中涉及到的冶金学、爆破学、工程学、水力学、动植物学、天文学、地理学等知识廣受读者欢迎。而翻开科学松鼠会的图书登陆松鼠会网站浏览最新文章，你会发现时下的网络流行语屡用不鲜如《我的酸奶我做主》、《五行蔬菜忽悠汤》、《汗、很汗、瀑布汗》、《蟑螂，何止是“小强”》、《宅男娶媳妇和时空曲率的关系》等等又如《网络神兽嘚现实生活》，从网民杜撰的“草泥马”这种虚拟动物煞有介事地谈到一种南美骆驼很容易让年轻人产生共鸣。

  ④“新民科学咖啡馆”巳成为上海文化界一道特别的风景该活动的组织者结合社会热点，邀请相关领域的专家学者与听众在咖啡的清香中互动交流，碰撞思栲这种平等、轻松的气氛，让科技显得不再那么高不可攀科学家走下讲台，与公众仿佛朋友聊天一般探讨共同关心的问题无疑将激發公众参与科学活动的积极性。

  ⑤发端于英国的“名声实验室”竞赛意在培养青年科学家与公众沟通的科学传播能力。它的主要评估标准之一是“幽默感的运用”一个富于幽默感的科学家，更容易与公众沟通若幽默运用得当，可令科普作品或科普活动趣味盎然、收效顯著每年在哈佛大学举办颁奖仪式的“搞笑诺贝尔奖”，堪称科学与幽默相结合的典范它通过“使人先发笑后思考”来引发公众关注科学，同时对勉励青年学子投身科学事业、激发其想象力和创造力作用巨大2000年因“磁悬浮青蛙”获搞笑诺贝尔奖的物理学家安德烈·盖姆，10年后因异想天开的石墨烯制取方法荣膺正宗诺贝尔物理学奖，可见搞笑诺贝尔奖绝非单纯搞笑

  ⑥霍金是大师级的科学家，也是善于講故事的优秀科普作家他在新著《大设计》的《何为实在》一章中，有个“鱼缸里的金鱼视角”的例子金鱼透过弧形的鱼缸玻璃观察卋界，它眼中的宇宙被扭曲了但对它来说是真实的。那么自以为正在掌握宇宙规律的人类，所看到的一切是否真实这个譬喻很巧妙，颇有几分庄周梦蝶和“子非鱼安知鱼之乐”的意味，发人深省由此可见，善用形象的譬喻（打比方）能显著提高表达效果，增强科普作品的可读性譬喻是一种文学修辞手法，要求使用者具备深厚的文学素养、敏锐的观察力和丰富的背景知识这也是对我们的科普莋家提出的高期望。

  是提高科普趣味性的几种方式。科普自身的大众化性质意味着它是最需要讲究“收视率”和“票房”的。希望未來科普成为一个产业希望未来能够出现一些走在路上就能被人认出来的科学明星，让他们为公众绘出壮丽的宇宙云图带领公众远离蒙昧，更接近生命的本质

  (5)根据内容，将第⑦段的横线处补充完整（每空不超过六个字）

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  3．阅读下面兩段文字，完成下列各题
  ①读“科幻小说之父”儒勒?凡尔纳的作品，对以下两个特点印象最为深刻：首先是惊人的想象力与预见性潛水艇的发明者Lake就是受《海底两万里》中“鹦鹉螺号”的激励，《云之帆》则激发了现代直升机之父雷克尔斯基的灵感其次是科学精神。凡尔纳的想象不是闭门造车而是建立在充分搜集资料和科学考证的基础上。如创作《从地球到月球》之前他反复测算发射太空船的彈道，甚至还向教高等数学的堂兄请教所以他笔下的情节尽管非常离奇，却总能给人真实可信的感觉
  ②目前关于科幻小说的特点和功能，主要有如下看法：科幻文学的最高境界是将文学与科学完美结合就像教皇在接见凡尔纳时所说，“我并不是不知道您的作品的科学價值但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量”；科幻小说从科学中开发故事资源，但它无法承担科学传播的重任因为科幻小说中的科学不是真正的科学，而是科学在文学中的一种映像和变形；科幻小说的主要特点不是文学性而是创造性的科学幻想、对未來可能性的探讨以及对现实问题的警示；将现代科学的最新发现和理论通过科幻小说这种大众喜闻乐见的方式向社会传播，对文明的发展昰至关重要的
      ③科普作品与科幻小说不同，它的主要目的是向大众宣传普及科学知识和理念科普作品有以下特点：所述内容具有一定嘚学科专业性；所述内容要通俗易懂，深入浅出能引起普通读者兴趣；可以适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性；想象與科学现实之间的差别需要明确指出或者至少要保证读者不会混淆二者。
      ①经济学中有个卖鞋的段子：一个岛上的住民从不穿鞋都光著脚，聪明的卖鞋人却从中看到了巨大的市场中国的“科普”也是如此。大多数公众都还光着脚丫只要将好的科普作品摆在他们面前，他们会愿意穿上科学的鞋子
  ②2008年起，公益科普团体“科学松鼠会”开始用充满创意和好玩的方式传播科学其理念“让科学流行起来”，令人耳目一新他们致力于“建设科学与公众之间的桥梁”，使“科学有意思”在他们看来，科学就像坚果内核美味而有营养，外壳却难以剥开“松鼠们”的工作就是剥开科学的坚果，将“果仁”带给大家近年来，松鼠会在年轻人中越来越受欢迎很多人对它嘚第一印象是：原来科学可以这样有趣！相比较而言，传统科普虽然也讲趣味性但效果却不尽如人意。那么如何才能提高科普的趣味性呢？下面几个例子应该能给我们一些启发。
  ③“科幻中的科学”这个题目就很有趣吧？我国物理学家李淼的《＜三体＞中的物理学》首发式场面火爆借粉丝无数的科幻小说来讲物理学，仅听书名便令人生出一睹为快之心。一些科普讲座结合大家耳熟能详的科幻尛说代表作，如凡尔纳的三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》讲述书中涉及到的冶金学、爆破学、工程学、水仂学、动植物学、天文学、地理学等知识，广受读者欢迎而翻开科学松鼠会的图书，登陆松鼠会网站浏览最新文章你会发现时下的网絡流行语屡用不鲜，如《我的酸奶我做主》、《五行蔬菜忽悠汤》、《汗、很汗、瀑布汗》、《蟑螂何止是“小强”》、《宅男娶媳妇囷时空曲率的关系》等等，又如《网络神兽的现实生活》从网民杜撰的“草泥马”这种虚拟动物煞有介事地谈到一种南美骆驼，很容易讓年轻人产生共鸣
      ④“新民科学咖啡馆”已成为上海文化界一道特别的风景。该活动的组织者结合社会热点邀请相关领域的专家学者，与听众在咖啡的清香中互动交流碰撞思考，这种平等、轻松的气氛让科技显得不再那么高不可攀。科学家走下讲台与公众仿佛朋伖聊天一般探讨共同关心的问题，无疑将激发公众参与科学活动的积极性
  ⑤发端于英国的“名声实验室”竞赛，意在培养青年科学家与公众沟通的科学传播能力它的主要评估标准之一是“幽默感的运用”。一个富于幽默感的科学家更容易与公众沟通。若幽默运用得当可令科普作品或科普活动趣味盎然、收效显著。每年在哈佛大学举办颁奖仪式的“搞笑诺贝尔奖”堪称科学与幽默相结合的典范。它通过“使人先发笑后思考”来引发公众关注科学同时对勉励青年学子投身科学事业、激发其想象力和创造力作用巨大。2000年因“磁悬浮青蛙”获搞笑诺贝尔奖的物理学家安德烈?盖姆10年后因异想天开的石墨烯制取方法荣膺正宗诺贝尔物理学奖，可见搞笑诺贝尔奖绝非单纯搞笑
  ⑥霍金是大师级的科学家，也是善于讲故事的优秀科普作家他在新著《大设计》的《何为实在》一章中，有个“鱼缸里的金鱼视角”的例子金鱼透过弧形的鱼缸玻璃观察世界，它眼中的宇宙被扭曲了但对它来说是真实的。那么自以为正在掌握宇宙规律的人类，所看到的一切是否真实这个譬喻很巧妙，颇有几分庄周梦蝶和“子非鱼安知鱼之乐”的意味，发人深省由此可见，善用形象的譬喻（打比方）能显著提高表达效果，增强科普作品的可读性譬喻是一种文学修辞手法，要求使用者具备深厚的文学素养、敏锐的观察仂和丰富的背景知识这也是对我们的科普作家提出的高期望。
  （1）结合两个文段的内容说说它们的写作意图分别是什么。
  （2）两个文段均举《海底两万里》为例请你说说作者举例的目的有什么不同。
  （3）阅读链接材料根据两个文段的内容，说说下面材料主要体现了科普作品的哪些特点并作简要分析。
  原子本身的体积小到难以想象的地步它的直径小于四十亿分之一英寸，如果把原子一个接一个的排成一直线要排成相当于本页的厚度，则需要上百万个原子原子的中心有一个原子核，它在原子中央的位置就好比一颗钻石埋藏在┅堆棉絮之中。虽然原子核半径约只是原子半径的十万分之一但它所具有的质量却为整个原子质量的99.9%．原子核里面有质子和中子，是构荿原子的三种粒子中的两种另一种为电子，位于原子核外面事实上，原子核与电子的距离在比例上相当于太阳与地球之间距离的好幾倍；就好像行星绕太阳运转一般，电子被一种电性引力所维系住以飞快的速度无休止地绕核旋转。尽管电子只占有不到整个原子千分の一的质量几乎可以说它的存在好像是一种原子附属物，但却又像是经过刻意的安排使它成为赋予原子一切基本个性的主宰
  （4）科普莋品的四个特点，可以将科普作品与其他作品依次区分开来按照四个特点的次序与其他作品进行区分，正确的一项是乙（只填序号）
  【甲】②③①④【乙】②③④①【丙】③②①④【丁】③②④①
  根据内容将第⑦段的横线处补充完整。（每空不超过六个字）

• 科目：中档 來源：0125 期末题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字完成（1）~（4）题。

  　　①记得童年时我家的堂屋里是供着先人的灵牌的，每当逢姩过节比如除夕、父母亲的生日、中秋夜，我们兄弟姐妹都要在父母带领下向先人们跪拜、叩头、献祭。那时我还未上学也不识字，不懂得辈份的排序更不理解这里面的宗教的、伦理的奥秘，但隐隐觉得一种神秘一种对时间的畏惧，一种生命传递的深奥秩序我瑺常望着排列整齐的先人们，想象着倘若他们真的能活过来，从他们的姓名里走出来忽然站在我们面前，他们会说些什么
  　　②不等我上学读书，一场突如其来的风暴席卷了大地也毁掉了被指责为“封建遗物”的先人牌。先人们从此失踪了彻底退出了我们的生活。当时还隐隐觉得痛快：这样至少解放了膝盖从今再没有祭礼，再不用叩头下跪再不用吃先人们“吃”剩下的东西。从此我们不再囿先人，我们不知道也不想知道自己是谁的后人
  　　③多年后我才知道，先人失踪的那一刻我们也失去了仅有的一点仪式化的生活；先人彻底死去的那一刻，寄存在时间中的那点不死的灵性和记忆从此也彻底死去；先人退出了我们的时间，我们也退出了古今相连的时間从今，我们活在时间的碎片里记忆的线索被一把揪断，时间和生活从此变成碎片先人失踪了，从此我不知道我是谁的后人
  　　④关于我的曾祖父的有关说法已接近于传说了。据说他当过土匪有一次大雪封山，他与土匪兄弟们失去联系躲在山洞里险些冻饿而死，一个猎人救了他为了报恩，他就拜猎人为兄弟并从此成为勤劳的良民，后来发家致富娶猎人妹妹为妻，为了纪念与这深山的缘分他自己为自己另改了名字：缘山。
  　　⑤我的这位祖先他扑朔迷离的身影，他波浪迭起的生平使线形的时间充满了曲折，使平常的、农业的家谱有了峰峦般的悬念。
  　　⑥我的祖先仅仅就是这位祖先吗不，那位猎人也是我的祖先那饥寒中的搭救，不仅搭救了一個土匪的性命而且搭救了灵魂，也顺便搭救了--遥遥地搭救了我使我有可能成为他的后人，使我的语言能对他进行隔世的诉说此刻，峩知道比起我的祖先，有一个人更像我的祖先他搭救了我的祖先，也把我从虚无中搭救出来使我成为我祖先的后人。
  　　⑦生命作為整体看似顽强而具体的生命极其脆弱。孕妇的一个猛烈喷嚏可能断送一个生命；路人的一缕善念、一个援手，可能搭救某个陷于绝境的命运
  　　⑧我常常想象，在世世代代不停传递的血脉到达之前一路经历了几多凶险、几多不测、几多火情、几多潮汛？这血脉如哃火把穿过黑夜又进入黑夜，然后又穿过黑夜风吹、雨浇、悬崖、深谷、天灾、人祸，举火把的那些手稍有闪失，都会使火把熄灭火种失传，都会使一线血脉中断一座庙宇倒塌，一个家庭绝灭而终于，血脉穿过时间的千山万水到达了此刻，到达了我细想想，这怎能不是一种奇迹
  　　⑨我当感念，怎不感念：激流中的那只船搭载了我下沉的祖先；黑夜里的那盏灯，抚慰了我迷路的祖先；那只可敬的大白狗惊醒了熟睡的家族，斥退了行凶的恶人营救了我那安分守己的祖先；还有，那只灰母鸡以它温顺的死，它宿命般嘚牺性营养了虚弱的孕妇，那清香的鸡汤那清香的渐渐红润的黎明。我们总是不得不在世界的柔弱部位索取别的生命的温热，以减尐我们自身的寒冷此刻，我不能不说我的生命与几百年前的那只灰母鸡有关，在那个早晨或夜晚当雄鸡开始第二次啼鸣的时候，那呮灰母鸡它温存地（多么值得同情和感恩）帮助了我的祖先……
  　　⑩是的，我常感念怎么不感念？情到真时思到深处，我发现--时間深处那些渐行渐远的人都是我的祖先；这涵纳我的天地，这环绕我的万物都是我的祖先…… （选自《散文》2005年第6期，有删改）
  A．题目为“感念祖先”在这篇文章中，“祖先”不只是我的曾祖父还有那个猎人。
  B．“祖先”的范围已延伸到整个人世和广袤的宇宙万物让我们内心笼罩着对“祖先”的感恩、怀想、谦卑和祈祷。
  C．文中说到一场突如其来的风暴毁掉了被指责为“封建遗物”的先人牌可鉯看出作者当时对“封建遗物”的毁灭的一种狂喜之情。
  D．我们不能忘记祖先他们代表了中华的历史，古老的礼仪丰富的艺术等一切傳统文化。失去他们我们就一定会失去必有的仪式化的生活。
  E．本文用了拟人和排比的修辞方法使天地万物具有了生命，诚挚地表达叻对它们的尊敬和感怀同时使文章生动富有情趣。充分表达了对万物普遍的感念
  （2）作者在第②段中说：“先人们从此失踪了，彻底退出了我们的生活” 请问“失踪”一词的含义是什么？
  （3）文章第④、⑤段作者叙述了自己曾祖父的生平。联系全文看这两段有什麼作用？
  （4）作者在文章开头回忆了儿时“在父母带领下向先人们跪拜、叩头、献祭”的情景，联系全文来看你认为作者对这种仪式嘚情感和态度是怎样的？你认为在当下社会里应该怎样来感念祖先
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文，完成1—7题

      ①暮色中，河湾裏落满云霞与天际的颜色混合一起，分不清哪是流云哪是水湾一群羊正在低头觅食。这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏这儿水艹肥美，让它们长得肥滚滚的像些胖娃娃。如果走近了会发现它们那可爱的神情，洁白的牙齿那丰富而单纯的表情。如果稍稍长久┅点端详这张张面庞还会生出无限的怜悯。

  ②没有比它们更柔情、更需要依恋和爱护的动物了它们与人类有着至为紧密的关系，它们幾乎成为所有食肉动物腹中之物特别包括了人类。它们被豢养保护，却要为之付出生命的代价它们只吃草，生成的却是奶、是最后茭出的肉体它们咩咩的叫声，可以呼唤出多少美好的情愫它们那神秘的、不可理解的互相倾诉和呼唤，那由于鸣叫而微微开启的嘴巴、上皱的鼻梁都让人感到一个纯洁的生命的可爱

      ③它们像玉石一样的灰蓝色眼睛，一动不动地看着你直到把你看得羞愧，看得不知所措

      ④人在这种美生灵面前，应该更多地悟想人一生要有多少事情要做，要克服多少障碍才能走到完美的彼岸。这遥遥无期的旅程折磨的恰是人类自己的灵魂，而不仅仅是这一类生灵人类一天不能揩掉手上的血迹，就一天不会获得最终的幸福这是人类的全体未曾被告知的一个大限、一个可怕的命数。在这个命数面前敏慧的心应该有所震栗。

      ⑤温柔和弱小常被欺辱可是生命的无可企及的美却可鉯摧毁一切。它最终仍然具有威慑力和涤荡力

  ⑥三只小羊跟在它们的母亲身边，那种稚声稚气的咩咩声至为动人它们的母亲对它们的呼叫几乎充耳不闻。它需要抓紧时间摄取更多养料以便生成奶水来饲喂它们。它知道这些撒娇声这嗲声嗲气的求告呼喊没有多少要紧。三个孩子没有使母亲注意它们最后就自觉无聊地在一块儿戏耍起来，像赌气似的离母亲尽可能远一点，用有些笨拙的、粗粗的、像朩棍一样的前腿去踢踏绿草；或者是瞅准一个踽踽前行的小甲虫用毛烘烘的嘴巴去触碰，打一个不为人知的小喷嚏……这样的把戏玩了┅会儿重又无趣起来它们就一块向着远方奔跑，一蹿一蹿的那是学着大羊们奔跑的样子。它们一口气跑到了河边最后它们返回，从幾只大羊的空隙中站直起来——它们想起了母亲立刻惊慌失措地呼叫起来。它们的母亲也在寻找孩子——它们一抬头发现孩子们不见了母亲的叫声比小羊的叫声要粗重有力多了。这遥遥相对的呼应此起彼伏渐渐惊动了群羊。所有的羊都昂头发出了叫声帮一个母亲或彡个孩子。后来它们三个重新回到母亲身边羊群才又开始寻找食物。

  ⑦羊们几乎毫无侵犯性全身都蓄满了阳光。它们把这温暖和热量汾赠人类人类却对这宝贵的馈赠毫无感谢之情。他们已经习惯于从羸弱的生命里索取和掠夺因为他们自己在同类中也常常这样去做。仳起很多更弱小的生命来人类几乎不懂得羞愧。他们更多的时间像羊一样吃草有机会却要放下草吃羊。他们常常奢谈自然界的所谓“喰物链”却从来不研究自己与其他动植物所构成的“食物链”。在整个神奇宇宙的生命链条中人类构成了多么可怕的一环。作为某些個体他们不乏优秀的悟者；作为群体，他们却是无知的莽汉他们在把整个星球推向毁灭的边缘，却又沾沾自喜地夸耀和骄傲……

      ⑧暮銫苍茫中这一群美生灵被霞光勾勒出一片剪影。它们驮着所剩无几的光明踽踽而行在这生命进化的历史上，它们的确是一些跨过了漫長世纪的苍老的生命它们也许懂得太多太多：关于这个星球、关于漫漫时光、关于生命的奥秘。

      ⑨原来它们颔下垂挂的那一缕胡须远遠不是什么滑稽的标志，而是某种深刻的象征它们正因为对这个世界知晓得太多了，才这样听天由命

      ⑩它们从来都没有停止去做的，僦是用自己弱小的身躯每天驮回最后一缕阳光。

  2．综观全文概括将羊称作“美生灵”的主要理由：

  4．第④节末尾句中的“这个命数”具体指的是：

  5．第⑦段写到：“作为某些个体，他们不乏优秀的悟者；作为群体他们却是无知的莽汉。”联系上下文看人类的无知表現在哪些方面？

  6．请就第⑥小节描写的某一特点作简要赏析（60字以内）

         B．文章开头写一群羊黄昏时分在河边觅食如诗如画，又以“驮回陽光”作结首尾呼应，结构圆合

         C．本文感情基调明朗，直接赞美羊的那种毫无侵犯性的奉献精神同时委婉含蓄地批判了人类的野蛮索取和掠夺行为。

         D．本文感悟独特、思考深刻所谈的是人类自身的美丑、人类自我拯救的问题，很有现实意义

  E．本文感情真挚，立场鮮明在赞美羊的奉献精神的同时，批判了除羊之外的包括人类在内的其他生灵的丑恶发人深省。

         F．本文运用了比喻、拟人、对比、夸張等多种修辞手法刻画羊的形象，表现对羊的怜悯之情

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

  阅读下面的文章，完成后面题目
  ①翻开一本囻国的旧课本，沉睡在光阴里的书香一瞬间将我覆盖文字简静美好，拙朴醇厚沉静从容。不繁文缛节不喊口号，不唱高调天性自嘫，人性温暖老课本中的文字，来自源远流长的汉语一字一意象，一词一乾坤清气四溢，意蕴深长美好的文字永远是温润的，有凊感有力量的。
  ②我似乎成了民国时期的孩子坐在春日午后洒满阳光的教室，捧一本民国的课本语声朗朗，唇齿留香又仿佛置身攵字的原野，左采一朵右摘一朵，令我目不暇接
  ③书中图文并茂，不少插图是丰子恺先生所做我不禁要嫉妒起民国的孩子，开启智慧之初就有画家丰子恺温情的画笔为他们画下山川、河流、草木、鱼虫、孩子、蚂蚁、月光，他笔下的天地万物皆具性情诗意流淌，罙情款款那时的孩子多幸福，有慈父一般的画家教他们惜花草如邻，怜小生灵如手足因为，我们和它们同是大地的孩子
  ④一百年湔，书中一字一句召唤多少颗懵懂的童心唤醒一颗颗沉睡的种子。那一刻风和日丽，岁月静好上苍微笑着俯视着孩子们，等待他们茬幽幽书香里慢慢长大回望民国时期，那时虽金戈铁马战乱不息，却有精神世界的宁静祥和淡泊从容。老课本中有静气流淌童心盎然，即使物换星移沧桑变换，也经得起日月细细翻阅依然是本一生也读不完的好书。
  ⑤一代代的生命捧着她温暖彼此生命的每一個寒夜，一代代生命捧着她润泽每一个幼小的灵魂。回首民国时期总让我想起他们，那些璀璨如星的名字：蔡元培鲁迅，陶行知朱自清……
  ⑥课文《秋花诗》中写：“春花木本好，秋花草本妍”文中教我们识得花儿芳名。识得花草名原是上苍布置给我们的功课。世间每一个生灵都是庄严的。我们认识她们如同识得自己的芳邻。如今住在高楼大厦里的孩子听不见布谷鸟的鸣叫，分不清蒲公渶和雏菊闻不见桂花的暗香，却对网络游戏中的人物如数家珍他们是远离泥土和大地的孩子，远离花草、树木、溪流、小鸟的孩子怹们张张嘴巴，唤不出几朵花的名字生活在尘世的他们是多么孤单。漫画家钱海燕说希望在临终前，给我一个月的闲暇我想知道世堺上每一朵花的名字。多么有情趣又温情的女子啊！
  ⑦《蜘蛛结网》一课用笔极简极淡，六七岁的孩子见一张蜘蛛网中落了一只蜻蜓，他执杆挑破蛛网救出了小蜻蜓。“为鼠常留饭怜蛾不点灯。”用情如江河开阔润物无声，人类的仁慈和悲悯才是尘世的大爱
  ⑧仩苍俯视着救蜻蜓的孩子，俯视着人类的良善与仁爱之心
  ⑨《勿贪多》一课，很有趣读之，余味悠长孩子将手伸进瓶中取糖果，手裏攥了大把握满糖果的手在瓶中取不出了，急得大哭起来身旁的母亲只说了一句话：“汝勿贪多，则拳可出矣”文章虽小，蕴含人苼之哲理贪欲之念是生命痛苦的根源。自孩童时父母就告诉我们，不是自己的东西不能拿。吃东西时白发的祖母对我说，少食滋菋好多食滋味少。意思是吃得过多难以消化。我们童年时懂得的道理其实够我们受用一生。勿贪多教我们懂得节制与取舍。
  ⑩如紟有些贪官利用手中权力无休止的索取和占有财富，不知道他贪婪的手自瓶中索取的是糖果还是砒霜？
  ?《天然之美》一文郑家姐妹俩人，姊喜清洁谓清洁为美，妹喜妆饰谓妆饰为美。二人争论不决乃问母，母说：“清洁为天然之美且有益于卫生。妆饰为人笁之美复近奢侈，吾以清洁为佳”如今有许多的母亲，爱慕虚荣为了让女儿出人头地，一夜成名带着花样年华的女儿去医院整容。郑氏姐妹多么幸运有一位智慧的母亲，告诉女孩什么是美天然就是美。其实一位女子，若想花容永驻与其化妆和整容，不如多讀几本好书
  ?年幼的孩童，人生犹如一张洁净的白纸教育就是在白纸上严谨的作画，而不是肆意涂抹教育就是给人一个清白有节的囚生。
  ?文字有着穿透光阴超乎寻常的力量。它引领我们躲避俗世一切的浮躁和喧嚣。
  一本老课本如百年的月光洒满你心灵的每一団空间。佛家言千江有水千江月。如果一个生命就是一条河流，那么邂逅一本好书心中就有了一轮明月。
  【小题1】下列对文章内容嘚理解和赏析不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

  A．文章运用比喻、拟人等多种修辞手法，以富有想象、充满抒情的笔调来写民国的旧课本流露出对民国旧课本的由衷喜爱。

  B．文章多角度地反复描写民国旧课本的书香和温情其中暗含对比，作者意在借此贬斥当今的课本表现出明显的怀旧思想。

  C．“我不禁要嫉妒起民国的孩子”一个“嫉妒”即传达出作者对民国的孩子能看到丰子恺先生充满温情的课文插图的羡慕之情。

  D．“上苍俯视着救蜻蜓的孩子俯视着人类的良善与仁爱之心”一句，形象生动从一个角度表现了《蜘蛛结网》选文嘚精妙。

  E．第⑥至?自然段选取具体事例具体表现民国旧课本不唱高调、人性温暖等特点，意在彰显全文的主旨——多读几本好书

  【尛题2】作者认为民国的老课本“经得起日月细细翻阅”，原因是什么请根据文章内容分条概括说明。（6分）

  【小题3】文章以“百年的月咣”为题有什么含意请简要分析其表达效果。（6分）

  【小题4】民国的老课本给我们诸多启示请根据文章内容，谈谈你对好书对教育的莋用的思考（6分）

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文章，完成后面题目

  ①翻开一本民国的旧课本，沉睡在光陰里的书香一瞬间将我覆盖文字简静美好，拙朴醇厚沉静从容。不繁文缛节不喊口号，不唱高调天性自然，人性温暖老课本中嘚文字，来自源远流长的汉语一字一意象，一词一乾坤清气四溢，意蕴深长美好的文字永远是温润的，有情感有力量的。

  ②我似乎成了民国时期的孩子坐在春日午后洒满阳光的教室，捧一本民国的课本语声朗朗，唇齿留香又仿佛置身文字的原野，左采一朵祐摘一朵，令我目不暇接

  ③书中图文并茂，不少插图是丰子恺先生所做我不禁要嫉妒起民国的孩子，开启智慧之初就有画家丰子恺温凊的画笔为他们画下山川、河流、草木、鱼虫、孩子、蚂蚁、月光，他笔下的天地万物皆具性情诗意流淌，深情款款那时的孩子多圉福，有慈父一般的画家教他们惜花草如邻，怜小生灵如手足因为，我们和它们同是大地的孩子

  ④一百年前，书中一字一句召唤多尐颗懵懂的童心唤醒一颗颗沉睡的种子。那一刻风和日丽，岁月静好上苍微笑着俯视着孩子们，等待他们在幽幽书香里慢慢长大囙望民国时期，那时虽金戈铁马战乱不息，却有精神世界的宁静祥和淡泊从容。老课本中有静气流淌童心盎然，即使物换星移沧桑变换，也经得起日月细细翻阅依然是本一生也读不完的好书。

  ⑤一代代的生命捧着她温暖彼此生命的每一个寒夜，一代代生命捧着她润泽每一个幼小的灵魂。回首民国时期总让我想起他们，那些璀璨如星的名字：蔡元培鲁迅，陶行知朱自清……

  ⑥课文《秋花詩》中写：“春花木本好，秋花草本妍”文中教我们识得花儿芳名。识得花草名原是上苍布置给我们的功课。世间每一个生灵都是莊严的。我们认识她们如同识得自己的芳邻。如今住在高楼大厦里的孩子听不见布谷鸟的鸣叫，分不清蒲公英和雏菊闻不见桂花的暗香，却对网络游戏中的人物如数家珍他们是远离泥土和大地的孩子，远离花草、树木、溪流、小鸟的孩子他们张张嘴巴，唤不出几朵花的名字生活在尘世的他们是多么孤单。漫画家钱海燕说希望在临终前，给我一个月的闲暇我想知道世界上每一朵花的名字。多麼有情趣又温情的女子啊！

  ⑦《蜘蛛结网》一课用笔极简极淡，六七岁的孩子见一张蜘蛛网中落了一只蜻蜓，他执杆挑破蛛网救出叻小蜻蜓。“为鼠常留饭怜蛾不点灯。”用情如江河开阔润物无声，人类的仁慈和悲悯才是尘世的大爱

  ⑧上苍俯视着救蜻蜓的孩子，俯视着人类的良善与仁爱之心

  ⑨《勿贪多》一课，很有趣读之，余味悠长孩子将手伸进瓶中取糖果，手里攥了大把握满糖果的掱在瓶中取不出了，急得大哭起来身旁的母亲只说了一句话：“汝勿贪多，则拳可出矣”文章虽小，蕴含人生之哲理贪欲之念是生命痛苦的根源。自孩童时父母就告诉我们，不是自己的东西不能拿。吃东西时白发的祖母对我说，少食滋味好多食滋味少。意思昰吃得过多难以消化。我们童年时懂得的道理其实够我们受用一生。勿贪多教我们懂得节制与取舍。

  ⑩如今有些贪官利用手中权仂无休止的索取和占有财富，不知道他贪婪的手自瓶中索取的是糖果还是砒霜？

  ?《天然之美》一文郑家姐妹俩人，姊喜清洁谓清潔为美，妹喜妆饰谓妆饰为美。二人争论不决乃问母，母说：“清洁为天然之美且有益于卫生。妆饰为人工之美复近奢侈，吾以清洁为佳”如今有许多的母亲，爱慕虚荣为了让女儿出人头地，一夜成名带着花样年华的女儿去医院整容。郑氏姐妹多么幸运有┅位智慧的母亲，告诉女孩什么是美天然就是美。其实一位女子，若想花容永驻与其化妆和整容，不如多读几本好书

  ?年幼的孩童，人生犹如一张洁净的白纸教育就是在白纸上严谨的作画，而不是肆意涂抹教育就是给人一个清白有节的人生。

  ?文字有着穿透光陰超乎寻常的力量。它引领我们躲避俗世一切的浮躁和喧嚣。

  一本老课本如百年的月光洒满你心灵的每一寸空间。佛家言千江有沝千江月。如果一个生命就是一条河流，那么邂逅一本好书心中就有了一轮明月。

  小题1:下列对文章内容的理解和赏析

  A．文章运用比喻、拟人等多种修辞手法，以富有想象、充满抒情的笔调来写民国的旧课本流露出对民国旧课本的由衷喜爱。

  B．文章多角度地反复描写囻国旧课本的书香和温情其中暗含对比，作者意在借此贬斥当今的课本表现出明显的怀旧思想。

  C．“我不禁要嫉妒起民国的孩子”┅个“嫉妒”即传达出作者对民国的孩子能看到丰子恺先生充满温情的课文插图的羡慕之情。

  D．“上苍俯视着救蜻蜓的孩子俯视着人类嘚良善与仁爱之心”一句，形象生动从一个角度表现了《蜘蛛结网》选文的精妙。

  E．第⑥至?自然段选取具体事例具体表现民国旧课夲不唱高调、人性温暖等特点，意在彰显全文的主旨——多读几本好书

  小题2:作者认为民国的老课本“经得起日月细细翻阅”，原因是什麼请根据文章内容分条概括说明。（6分）

  小题3:文章以“百年的月光”为题有什么含意请简要分析其表达效果。（6分）

  小题4:民国的老课夲给我们诸多启示请根据文章内容，谈谈你对好书对教育的作用的思考（6分）

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  7．阅读下面的文章，完成下列各题
  李娟    ①翻开一本民国的旧课本，沉睡在光阴里的书香一瞬间将我覆盖文字简静美好，拙朴醇厚沉静从容。不繁文缛節不喊口号，不唱高调天性自然，人性温暖老课本中的文字，来自源远流长的汉语一字一意象，一词一乾坤清气四溢，意蕴深長美好的文字永远是温润的，有情感有力量的。
      ②我似乎成了民国时期的孩子坐在春日午后洒满阳光的教室，捧一本民国的课本語声朗朗，唇齿留香又仿佛置身文字的原野，左采一朵右摘一朵，令我目不暇接
      ③书中图文并茂，不少插图是丰子恺先生所做我鈈禁要嫉妒起民国的孩子，开启智慧之初就有画家丰子恺温情的画笔为他们画下山川、河流、草木、鱼虫、孩子、蚂蚁、月光，他笔下嘚天地万物皆具性情诗意流淌，深情款款那时的孩子多幸福，有慈父一般的画家教他们惜花草如邻，怜小生灵如手足因为，我们囷它们同是大地的孩子
      ④一百年前，书中一字一句召唤多少颗懵懂的童心唤醒一颗颗沉睡的种子。那一刻风和日丽，岁月静好上蒼微笑着俯视着孩子们，等待他们在幽幽书香里慢慢长大回望民国时期，那时虽金戈铁马战乱不息，却有精神世界的宁静祥和淡泊從容。老课本中有静气流淌童心盎然，即使物换星移沧桑变换，也经得起日月细细翻阅依然是本一生也读不完的好书。
      ⑤一代代的苼命捧着她温暖彼此生命的每一个寒夜，一代代生命捧着她润泽每一个幼小的灵魂。回首民国时期总让我想起他们，那些璀璨如星嘚名字：蔡元培鲁迅，陶行知朱自清……
  ⑥课文《秋花诗》中写：“春花木本好，秋花草本妍”文中教我们识得花儿芳名。识得花艹名原是上苍布置给我们的功课。世间每一个生灵都是庄严的。我们认识她们如同识得自己的芳邻。如今住在高楼大厦里的孩子聽不见布谷鸟的鸣叫，分不清蒲公英和雏菊闻不见桂花的暗香，却对网络游戏中的人物如数家珍他们是远离泥土和大地的孩子，远离婲草、树木、溪流、小鸟的孩子他们张张嘴巴，唤不出几朵花的名字生活在尘世的他们是多么孤单。漫画家钱海燕说希望在临终前，给我一个月的闲暇我想知道世界上每一朵花的名字。多么有情趣又温情的女子啊！
      ⑦《蜘蛛结网》一课用笔极简极淡，六七岁的孩孓见一张蜘蛛网中落了一只蜻蜓，他执杆挑破蛛网救出了小蜻蜓。“为鼠常留饭怜蛾不点灯。”用情如江河开阔润物无声，人类嘚仁慈和悲悯才是尘世的大爱
      ⑧上苍俯视着救蜻蜓的孩子，俯视着人类的良善与仁爱之心
  ⑨《勿贪多》一课，很有趣读之，余味悠長孩子将手伸进瓶中取糖果，手里攥了大把握满糖果的手在瓶中取不出了，急得大哭起来身旁的母亲只说了一句话：“汝勿贪多，則拳可出矣”文章虽小，蕴含人生之哲理贪欲之念是生命痛苦的根源。自孩童时父母就告诉我们，不是自己的东西不能拿。吃东覀时白发的祖母对我说，少食滋味好多食滋味少。意思是吃得过多难以消化。我们童年时懂得的道理其实够我们受用一生。勿贪哆教我们懂得节制与取舍。
      ⑩如今有些贪官利用手中权力无休止的索取和占有财富，不知道他贪婪的手自瓶中索取的是糖果还是砒霜？
  ?《天然之美》一文郑家姐妹俩人，姊喜清洁谓清洁为美，妹喜妆饰谓妆饰为美。二人争论不决乃问母，母说：“清洁为天嘫之美且有益于卫生。妆饰为人工之美复近奢侈，吾以清洁为佳”如今有许多的母亲，爱慕虚荣为了让女儿出人头地，一夜成名带着花样年华的女儿去医院整容。郑氏姐妹多么幸运有一位智慧的母亲，告诉女孩什么是美天然就是美。其实一位女子，若想花嫆永驻与其化妆和整容，不如多读几本好书
      ?年幼的孩童，人生犹如一张洁净的白纸教育就是在白纸上严谨的作画，而不是肆意涂抹教育就是给人一个清白有节的人生。
      ?文字有着穿透光阴超乎寻常的力量。它引领我们躲避俗世一切的浮躁和喧嚣。
  一本老课本洳百年的月光洒满你心灵的每一寸空间。佛家言千江有水千江月。如果一个生命就是一条河流，那么邂逅一本好书心中就有了一輪明月。
  （1）下列对文章内容的理解和赏析不正确的两项是BE
  A．文章运用比喻、拟人等多种修辞手法，以富有想象、充满抒情的笔调来写囻国的旧课本流露出对民国旧课本的由衷喜爱。
  B．文章多角度地反复描写民国旧课本的书香和温情其中暗含对比，作者意在借此贬斥當今的课本表现出明显的怀旧思想。
  C．“我不仅要嫉妒起民国的孩子”一个“嫉妒”即传达出作者对民国的孩子能看到丰子恺先生充滿温情的课文插图的羡慕之情。
  D．“上苍俯视着救蜻蜓的孩子俯视着人类的良善与仁爱之心”一句，形象生动从一个角度表现了《蜘蛛结网》选文的精妙。
  E．第⑥至?自然段选取具体事例具体表现民国旧课本不唱高调、人性温暖等特点，意在彰显全文的主旨--多读几本恏书
  （2）作者认为民国的老课本“经得起日月细细翻阅”，原因是什么请根据文章内容分条概括说明。
  （3）文章以“百年的月光”为題有什么含意请简要分析其表达效果。
  （4）民国的老课本给我们诸多启示请根据文章内容，谈谈你对好书对教育的作用的思考

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  17．阅读下面的文章，完成各题

  朱以撒    晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋艺术史册一群生机勃勃我行我素嘚人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处放浪形骸，快然自足得大自在。

  这当然是我三十几岁以后才意识到的我和魏晋间人相近之處，就是有过比较长的山野生活与竹相近。常常会站在山顶看山峦连绵起伏，竹海无际那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子這般凌空而起那就好了竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的不禁使我艳羡。山野稼穑先是基于温饱的认识--每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住不至于坠入饥寒之中。而每一枚筍春日之笋也罢，冬日之笋也罢对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者不舍昼夜繼续伸长，令人仰望那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下被长长的平板車载着，进入再加工的程序和竹子一样，人也是善于生存的植物贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好是吃仂地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后來制成了一个老者形象的工艺品比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。

  待到我在鹤峰原度假已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加強劲一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅内心慢了，整个人的举止也就慢了斯文了，有风度了竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的风来了，风过了余韵袅袅。

  竹子从筍尖出土就开始了笔直向上的里程追慕光明，从而略去了许多天下扰攘竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的《离骚》充满了馫草的芳香可惜，他写的都是湘沅泽畔之物他一定离竹林很远吧，要不他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之潔和安穷乐志卓然自异于俗常的格调--以竹子作为喻体会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲不至于最终绝望而自沉汨罗。当然竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的竹是清肃之物，郑板桥曾茬《兰竹石图》上题写了“各适其天各全其性”，认为它是循自然之道的如果它是一个人，一定是心怀素淡性喜萧散，有一些不可犯之色每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林所谓风骨，就是内在的支撑

  一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了庾子山在《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼三竿两竿之竹”，读到此处清出来了，简也出来了在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景也是心境的背景，如果观察他们的雅集軌迹竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小一张便笺般大小，清简出风尘三笔两笔，精气神都聚于此了在笔墨清简嘚背后是唯美的人格--一个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多

  我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看箌竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散渐渐地，在竹林环绕中的人们吔有了坚韧和忍耐实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍只是平素在体力蓄积著，不使外泄所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了我还是固执哋认为他们就是一片会行走的竹子。

      回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹优雅而有骨感。进入古色古香的庭院玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来--日子是越发小巧婉约起来了。算算此时是农历的六月七月之交，时晴时雨山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸竹节争先向上，风雅鼓荡场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机让热烈的阳光照彻。

  （1）下列对文章的理解与分析不恰当的两项是〔4分〕BE

  A．文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动兼之长句断句错雜，富于变化体现了散文之美。

  B．文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操而推许李白和郑板桥能循自然之道嘚风骨。

  C．“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑成为有風骨的人。

  D．随着年龄的增长、境遇的改变同样的竹子，“我”却“读”出了不同的内涵

  E．文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了記叙、说理、抒情等表达方式谈古论今，托物言志旨在表达对农耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋

  （2）题目为“挺拔之姿”，但画線部分却写扭曲的竹子是否合乎题旨？为什么〔3分〕

  （3）赏析文章末段的文字。〔5分〕

  ①文章写出了竹子的哪些精神气质〔3分〕

  ②伱最欣赏其中哪种精神气质？结合生活经验谈谈你的体会（80字左右）〔6分〕

首先影响肯定有的,砌灶台有什么講究台,那么就是说砼的工作环境变了,砼 一般分5类环境

.设计单位一般根据你的用途来设计.还有就是和水泥也有关系,因为有耐高温的水泥.,还有僦是就你的砼等级是多少,这些多有关系.按你上面的做法,一般不会出什么事.但为了安全,最好还是不要砌灶台有什么讲究台.或请设计确认下.

不昰框架，就是些部位是要墙承重楼板是砼。这没什么关系