进入11月，昼夜温差加大，正是流感高发期。流感和感冒有区别吗？如何预防流感？哪些人群需要打流感疫苗？一起来了解↓流感和普通感冒有什么区别？流感起病急，症状比一般感冒重，虽然大多数熬几天，对症下药甚至不治疗自己就好了，但是也有部分因出现肺炎等并发症可发展至重症流感。少数重症病例病情进展快，甚至因急性呼吸衰竭和多器官衰竭而死亡。（来源：北京市疾病预防控制中心）对于成年人来说，如果一发病就有发烧的话，多半是流感；如果只是流鼻涕、咳嗽、不发烧，那普通感冒可能性大。针对儿童建议家长主要通过孩子的症状来判断：突然发热，畏寒流感常常会引起突然发热，而且容易一下子就烧得很高，一般大于（或等于）39℃。发热时有畏寒的表现，比如浑身发抖，还有可能出现精神状态差、颜面潮红、眼结膜充血、肌肉酸痛、嗓子痛等表现。另外，有部分孩子还会以呕吐、腹痛、腹泻为主要表现。发病前两天基本无症状发病的前两天并没有咳嗽、流清鼻涕等一般感冒症状。接触过流感患者在流感流行的季节，如果家里有过或者接触过流感样症状的人，家长就应该高度警惕了，你的孩子很有可能患的是流感。流感危害不容忽视流行性感冒（简称“流感”）是流感病毒引起的对人类健康危害严重的急性呼吸道传染病。据世界卫生组织估计，流感在全球每年可导致300万~500万的重症和29万~65万呼吸道疾病相关死亡。全球每年约有2.8万名18岁以下儿童死于流感相关的下呼吸道感染，其中大多数死亡发生在4岁以下儿童。我国每年大约有71000例老年人流感相关呼吸道疾病超额死亡，占呼吸道疾病死亡人数的80%。如何预防流感？人群普遍对流感病毒易感，大多数为自限性。部分患者会出现并发症，可发展至重症甚至死亡，这部分人群属于流感的高危人群，需特别关注，包括：65岁以上的老人、5岁以下特别是2岁以下的儿童、孕产妇以及具有基础性疾病的患者等。1.接种流感疫苗是目前预防流感最有效的手段；北京地坛医院急诊科主任兼感染性疾病临床中心副主任王凌航指出，接种流感疫苗的人，不一定能完全保证当年不得流感，但是可以降低得流感和流感重症的机会。婴幼儿、在校学生、孕妇、慢性病患者、免疫功能缺陷者以及60岁以上老年人是流感并发症罹患危险较高的人群，应优先接种流感病毒疫苗。流感病毒每年都会发生或大或小的变异，每年有不同流行优势的病毒株，所以应该每年接种一次。2.勤洗手，使用肥皂或洗手液，用流动水洗手，并用干净的毛巾擦手；3.保持环境清洁和室内通风；4.减少人群聚集，外出要戴口罩；5.咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻；6.咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻和口腔；7.加强锻炼，提高免疫力；8.出现呼吸道症状应居家休息，尽早就医。当出现急性发热、咳嗽、浑身酸痛等流感症状时，应及时就医。目前有专门针对流感病毒的抗病毒药物，可以帮助病人缩短病程，改善症状，防止病情向重症发展。为啥要接种流感疫苗？Dr.GuangdongCDC每年接种流感疫苗是预防流感的有效手段，可以显著降低接种者罹患流感和发生严重并发症的风险。大量研究表明，接种流感疫苗可将全人群的流感发热症状减少76%，因病就诊的比例降低40%～60%。而儿童、老人、基础疾病患者等高危人群的获益更加明显，接种疫苗可以使得重症和死亡风险大大降低。谁需要接种流感疫苗？Dr.GuangdongCDC流感疫苗安全、有效。建议所有≥6月龄且无接种禁忌的人都应接种流感疫苗。这些人最应该接种！《中国流感疫苗预防接种技术指南（2023-2024）》指出，为尽可能降低流感的危害，优先推荐以下重点和高风险人群及时接种：医务人员；60岁及以上的老年人；罹患一种或多种慢性病者患有心血管疾病（单纯高血压除外）、慢性呼吸系统疾病、肝肾功能不全、血液病、神经系统疾病、神经肌肉功能障碍、代谢性疾病（包括糖尿病）等慢性病患者、患有免疫抑制疾病或免疫功能低下者；孕妇；6~59月龄的儿童；6月龄以下婴儿的家庭成员和看护人员；重点场所人群，包括托幼机构、中小学校、养老机构、长期护理机构、福利院等人群聚集场所脆弱人群及员工。流感疫苗有哪些？Dr.GuangdongCDC我国批准上市的流感疫苗有灭活疫苗和减毒活疫苗两类。灭活疫苗可用于≥6月龄人群接种。减毒活疫苗可用于3～17岁人群接种。具体接种哪种疫苗，请听从门诊医生建议与安排！流感疫苗接种时机很重要！通常接种流感疫苗2~4周后，可产生具有保护水平的抗体。研究发现保护性抗体在6个月内能维持在保护基线水平上。因此，接种流感时机很重要！11～12月份接种流感疫苗，保护性抗体一般可以维持到来年5~6月份，对于夏季流感也有保护作用。来源：生命时报、广东疾控版权归作者所有，如有侵权请及时联系我们，我们将立即删除，谢谢。

预防流感安全课教案　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的预防流感安全课教案（精选18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。　　预防流感安全课教案1　　教学目标：　　1、春季传染病——流感及相关知识。　　2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。　　3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的保健意识。　　活动过程：　　一、 热身　　“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”活动。让同学们放松，并懂得锻炼身体，保持身心健康。　　师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。今天我们就召开一次预防流感主题班会，题目是：“我健康，我快乐”。出示课件。　　二、小医生上场。　　师：同学们，流感经常发生在我们身边，估计很多同学却不是非常了解。为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照顾自己，为了同学们能更好地预防流感，今天我特意为大家请到了小赵医生，她将为我们介绍更多关于流感的知识。　　小医生：各位同学，我是小赵医生。听老师说我们很多同学都感冒了。所以，今天我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感受。）　　1.流感及传播　　同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒，我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。所以，它传染性是比较强的。　　2. 流感的主要症状　　发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为　　“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。　　3.流感与普通感冒的区别　　4. 流感的治疗与预防　　目前流感尚无特效治疗药物。接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一。　　小结：流感的传染性极强，所以当我们平常应注意卫生，多注意锻炼身体，及时对流感注意预防。当我们生病了，就应该及时到医院就诊。同学们，希望大家都有一个健康的身体，我们大家才能快乐生活，快乐学习！祝同学们身体健康，学习进步！　　三、启发：学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化及带来的影响。　　师：感谢小赵医生对我们耐心的讲解，相信同学们已经对流感有所了解。同学们，现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来了哪些影响？ 请听音乐，闭上眼睛，放松一下心情，想想：　　（1）在流感流行的日子里，是否缺课的人多了；　　（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；　　（3）在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了；　　（4）在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音；　　（5）在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要；　　（6）在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了??　　小结：流感给我们的生命健康带来了威胁，严重影响了了我们的日常生活。同学们，大家想想，如果没有健康的身体，我们还能学习？没有健康的身体，我们学习还有意义吗？　　四、如何预防流感。　　（各小组讨论，然后采用“心灵的小飞机游戏”说出预防流感的措施。然后让生活委员利用大屏幕总结。）　　1.师：同学们，既然感冒给我们带来极大的影响，我们是不是应该预防呢？现在我们就根据同学们的日常经验，大家经常看的关于健康的课外书籍，还有刚刚小赵老师的讲解，大家分小组讨论，老师将会发给每个小组一张纸，大家总结了并写下来，然后我们通过“心灵的小飞机游戏”，把你们的想法给大家分享一下。　　2.讨论结束，教师宣布“心灵的小飞机”游戏规则，进行游戏活动。　　3.生活委员根据游戏活动内容，把预防流感做出小结。　　（1）注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果；　　（2）平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；　　（3）教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；　　（4）少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；　　（5）常备板蓝根等冲剂预防；　　（6）经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；　　（7）注意气温变化而增减衣服；　　（8）保证充足睡眠时间；　　（9）保持良好的心情；　　（10）接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。　　4.如果有同学患了流感，那怎么办？　　（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；　　（２）碗筷单独消毒，吃饭与别人分开，以免交叉传染；　　（３）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。　　五、注意个人卫生，学会洗手　　1.用课件教会学生洗手。　　师：同学们，大家学会洗手了吗？回去也教教我们身边的亲人，朋友，让我们大家都讲究卫生，拥有一个健康的身体。希望大家都能开心快乐！　　2、歌曲欣赏：健康歌　　师：最后，让我们大家一起跟着音乐运动起来，锻炼锻炼我们的身体。有请我们的文娱委员。　　让我们在快乐的音乐中结束今天的这节主题班会。　　预防流感安全课教案2　　教学目标：　　1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。　　2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。　　3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。　　教学目标实施措施　　1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。　　2、精细整理改造可利用的图文资料。　　3、精心制作班会教案。　　教学过程：　　一、什么是甲型H1N1流感？　　由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。这种疾病潜伏期一般1～7天。　　二、了解甲型H1N1流感的主要症状。　　1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；　　2、有些还会出现腹泻和呕吐；　　3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。　　三、甲型H1N1流感的传播途径　　主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。　　四、了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。　　1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；　　2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。　　3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。　　五、应对甲型H1N1流感的科学防护措施。　　1、三避免：　　①避免到人群拥挤场所扎堆；　　②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；　　③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。　　2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）　　①做到睡眠充足；　　②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的'食品、不吃腐烂变质的食品等。　　③做到坚持合理锻炼身体；　　④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。　　⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。　　⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气，卫生良好。　　3、二及时　　发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。　　4、一稳定　　情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。　　六、师生讨论、交流。　　七、教师小结。　　预防流感安全课教案3　　活动目的：　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，　　课前准备：　　学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。　　活动过程：　　一、班主任老师引出本次班会的内容：　　最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。　　二、简要介绍禽流感：（班长）　　禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。　　三、预防措施：（学生交流）　　1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等　　2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。　　3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。　　4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。　　5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。　　6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。　　四、班主任小结：　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。　　预防流感安全课教案4　　设计意图：　　一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：“高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。”话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。　　认知活动：　　什么是禽流感　　活动目标：　　1、结合现状初步了解什么是禽流感。　　2、培养幼儿对H5N1病毒的保护意识。　　活动准备：有关禽流感的图片，H5N1型病毒的图片，禽流感预防的VCD。　　活动过程：　　一、 教师引出预防禽流感的主题：　　“现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么？”（禽流行性感冒，简称禽流感）　　概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。　　特点：传播快，危害大　　二、 鸡鸭鹅是如何传染人的？　　幼儿自由讨论，回答。　　教师总结：人类直接接触受H5N1型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1型病毒都会受到感染。　　三、 观看H5N1型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。　　四、 看预防禽流感VCD　　1、 高度重视禽流感　　2、 科学认识禽流感　　3、 积极预防禽流感　　五、 鼓励幼儿平时注意个人卫生，预防禽流感。　　预防流感安全课教案5　　活动目标：　　1、知道什么是猪流感，了解其危害性。　　2、懂得怎样预防猪流感。　　活动准备：　　图片，投影仪。　　活动过程：　　一、利用投影仪请幼儿观看图片并提问：　　1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？　　2、 图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？　　3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？　　（1）这种病叫什么病？　　教师小结什么是猪流感。是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常情况下很少感染，近年出现人感染猪流感病例。　　二、了解猪流感的危害性。　　提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。　　三、怎样预防猪流感。　　1、讨论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。　　2、学习儿歌《洗手五步歌》。　　延伸活动：　　请家长配合引导幼儿正确洗手，预防猪流感。　　预防流感安全课教案6　　活动目标：　　1.结合现状初步了解什么是禽流感。　　2.培养幼儿对H7N9病毒的保护意识。　　活动准备：　　1.有关禽流感的图片，　　2.H7N9型病毒的图片　　3.禽流感预防的VCD。　　活动过程：　　一、导入：　　1.现在我们国家都在预防一种病毒，叫什么？（禽流行性感冒，简称禽流感）　　2.师简介：禽流感有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。它的特点是：传播快，危害大　　二、鸟禽类是如何传染人的？　　1.幼儿自由讨论，回答。　　2.教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。　　三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。　　四、看预防禽流感VCD　　五、交流：我们应怎样对待禽流感？　　1.幼儿讨论　　2.老师总结：　　我们要高度重视禽流感，科学认识禽流感，积极预防禽流感，讲究个人卫生，就一定能保护好自己，预防禽流感。　　预防流感安全课教案7　　活动目标：　　1、 了解（流感）病毒，加强保护的意识。　　2、养成良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。　　活动准备：　　新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。　　活动过程：　　一、播放视频（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）　　刚才你在电视里看到了什么？有的人他们生了什么病？你知道这些病的危害吗？　　二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。　　禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、 H7N2、 H7N3、 H7N7、H5N2、H10N7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，往往很快发展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，甚至死亡。　　人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，呼吸困难，可伴有血痰，白细胞总数一般不高或降低。重者出现呼吸衰竭，甚至死亡。　　三、了解预防禽流感的方法。　　禽流感来了，我们应该怎么做？病毒并不可怕，科学能战胜病毒。　　科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。我们应该怎么做？　　不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们。　　预防流感安全课教案8　　设计意图：　　几个月来，甲型流感病毒不断的在全球蔓延，成人可以通过电视、报纸等途径了解甲型流感的方方面面，但孩子们任何了解甲型流感呢？因此我设计了这一健康活动。　　活动目标：　　1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。　　2、加强保护，预防甲型流感。　　3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　活动准备：　　1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。　　活动过程：　　一、认识甲型流感。　　谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。（播放介绍疫情的视频）　　（向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。）　　幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？　　二、甲型流感　　1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流感呢？　　（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。）　　2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？（及时就医，要到正规的大医院）　　我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢？　　幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。　　3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感！　　活动反思：　　在设计这一活动时，我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的了解，，并能正确对待它，我想他们年龄还小，可能对这些知识不太了解。可在实施过程中，我说墨西哥人得了一种可怕的病，随之就有几个孩子说是甲型流感，他们在电视上看见过的，还死了人呢！其他的孩子听死了人就认真的听了起来，我见他们对这个话题感兴趣了，赶紧向他们介绍流感的症状。还和他们讨论流感的措施，孩子们非常积极。有的说要讲卫生，勤洗澡、换衣、洗头，有的孩子说：吃东西之前要洗手，有的孩子说电视上说人多地方不能去，出门要带口罩。对孩子的经验我感到很高兴。因为他们洋金已经长大了，懂得了好多道理。同时我也要求他们要锻炼身体，要多吃有营养的水果蔬菜，不挑食。整个活动氛围比较好，超出我的预想。我也希望他们在以后的生活中能多观察、多询问，积累更多的经验。　　预防流感安全课教案9　　活动目的：　　通过开展此次班会，希望同学们认识到禽流感的严重性，能够提升个人卫生，做好卫生预防工作，在学校、家里都能够养成良好卫生习惯，这是预防禽流感的关键，　　课前准备:　　学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。　　活动过程：　　目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。　　班主任谈卫生安全常识及禽流感的相关知识：　　一、班主任老师引出本次班会的内容：　　最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。　　二、简要介绍禽流感：　　禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。　　三、预防措施：　　1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。每天要对教室进行消毒。　　2、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。　　3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。　　4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症,导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩,尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。　　5、据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病，出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。此外，还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。　　6、这段时间也尽量少吃肉类食品，多吃些蔬菜，增强抵抗力。饮食要清淡：由冬季的膏粱厚味转变为应季时蔬的清温平淡。如：菠菜、蒜苗、香葱、小油菜等　　四、班会小结：　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。　　预防流感安全课教案10　　教学目标：　　1、了解H7N9禽流感症状。　　2、让学生了解H7N9禽流感的预防常识。　　3、通过学习，加强学生生命感教育。　　教学重难点：　　让学生充分了解H7N9禽流感症状及预防常识。　　课前准备：　　搜集有关H7N9禽流感的相关信息。　　教学时间：　　一课时　　教学过程：　　1、什么是H7N9禽流感？　　禽流感，是由甲型流感病毒的一种亚型引起的急性传染性疾病。它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。　　可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3。此次报道的人感染H7N9禽流感病毒，是H7N9和H9N2基因重配的新病毒。　　2、人是怎样感染上H7N9禽流感的？　　部分确诊病例曾经接触过动物或者处于有动物环境当中。　　3、人与人之间会传播H7N9禽流感吗？　　根据既往资料，人禽流感均为散发。目前尚无确切证据显示此次的H7N9病毒可以通过人与人之间传播。因此目前在人群中传播力不强。　　但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高，约为60%。这次H7N9禽流感病毒，也有很高的病死率。截至目前，全国共报告63例人感染H7N9禽流感确诊病例，其中死亡14人。　　4、人感染H7N9禽流感的潜伏期有多长？　　根据流感的潜伏期及现有H7N9禽流感病毒感染病例的调查结果，潜伏期一般为7天以内。　　5、哪些人需要更加注意预防H7N9禽流感？　　现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者，需要比普通人更加注意预防。　　6、得了H7N9禽流感，早期有哪些症状？　　人感染H7N9禽流感病例起病急，一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征等。　　7、最近是不是不能吃家禽了？　　禽流感病毒普遍对热敏感，65℃加热30分钟或煮沸（100℃）两分钟以上可灭活。因此，完全熟透的家禽、猪肉等是可以食用的。　　但是禽流感对低温抵抗力较强，在4℃水中可存活1个月，因此五六分熟的鸡排，火锅需要谨慎食用。　　8、普通人应该如何预防禽流感？　　（1）注意个人卫生，保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼。尤其在接触禽畜后及时彻底洗手。　　（2）尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜。食用禽肉蛋时要充分煮熟。　　（3）生熟食物要分开处理，当手部有破损处理肉类时，建议戴手套；　　（4）出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人；出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时，应戴上口罩。　　（5）如果病情加重应佩戴口罩及时到医院发热门诊就医，并告之医生近7天有无禽类接触，以及去过禽流感疫区。　　（6）外出踏青时，应尽量避免接触野生禽鸟或进入野禽栖息地。　　（7）年老体弱者、特别是患有基础病的居民，在呼吸道传染病高发时期，应尽量减少去空气不流通和人群拥挤的场所。到医院就诊时应戴口罩。　　9、有无针对性药物、治疗方案或者疫苗？　　依据国家卫生和计划生育委员会下发的方案，早期可以应用奥司他韦或扎那米韦进行抗病毒治疗。对于人感染H7N9禽流感，主要是对症治疗以及抗病毒治疗，目前尚未研制出疫苗。　　10、如果出现高热咳嗽的症状怎么办？　　若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院发热门诊就诊，并务必告诉医生自己发病前7天是否到过禽流感疫区，是否与病禽接触等情况，并在医生指导下治疗和使用药物。　　预防流感安全课教案11　　教学目的：　　1、让学生认识到讲卫生的好处。　　2、让学生了解什么是流感。　　3、让学生学会如何预防流感。　　教学重点：　　如何预防流感。　　教学难点：　　流感的症状表现及流感的预防方法。 教学方法：讲述 、讨论法　　教学过程：　　一、课题导入　　冬季是呼吸道传染病高发的季节，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。　　二、引导学生认识什么是流感　　流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。　　三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播　　流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原　　引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。　　在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。　　普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；流感可根据引起的流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。　　流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬春季节多发。　　四、流感如何预防　　流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1%漂澄清液或3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。　　流感的预防措施有（讨论后总结）：　　1、勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2　　次，每次不少于20分钟。保持居室的清洁卫生。　　2、注意防寒保暖并勤晒被褥。　　3、注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。　　4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。　　5、饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。　　6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。　　7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。　　8、尽量少到人群拥挤的公共场所。　　9、学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。　　10、及早做好流感疫苗的预防接种工作。　　五、建议同学们应该怎么做　　1、注意卫生的保洁；　　2、注意宿舍的通风；　　3、课后加强锻炼；　　4、注意早晚温差变化，做好保暖；　　5、感觉身体不适马上就医；　　6、多喝水。　　六、小结　　预防流感，注意卫生；流感可怕，但可以预防。　　预防流感安全课教案12　　活动目的：　　1.让幼儿知道"流感"是一种传染性疾病。　　2.让幼儿了解疾病的传染途径和简单的预防方法。　　3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　4.增强思维的灵活性。　　活动准备：　　课本。　　活动步骤：　　1.分组谈话。　　1）你曾经生过什么病（或者你家里什么人生果什么病）？　　2）你怎么知道自己或家人生病了？生病的时候有什么感觉或表现？　　2.老师小姐幼儿的谈话：很多人都生过病，生病的时候会感觉到身体很不舒服，不同的疾病有不同的表现，如感冒的时候会流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、发烧等等。　　3.集体讨论。　　1）患了"流感"应该怎么办呢？（如马上让家人带去看医生，要按照医生建议按时打针吃药，要多休息，多吃清淡的食物，还要不对着别人打喷嚏，要用手绢或卫生纸捂住口鼻，讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里等。）　　2）怎样才能少生病呢？（如注意营养和卫生，经常参加户外活动，运动前后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。）　　活动建议游戏　　医生和病人。　　幼儿自由结伴，两人一组，轮流扮演"医生"和"病人"。"病人"要认真向"医生"讲诉生病的表现，"医生"要告诉"病人"他生的什么病，需要怎样治疗。　　反思：　　在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。　　预防流感安全课教案13　　设计意图：　　为配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及保护的意识。　　目标：　　1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。　　2、初步了解(流感)病毒，加强保护的意识。准备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。　　3、初步了解预防禽流感的方法。　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　过程：　　一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?听到了什么?--------幼：小朋友生病了禽流感为什么会生病?传染的禽流感?----------幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼……得禽流感最主要的原因是什么?　　病毒　　二、播放病毒有关资料　　1、在显微镜下你看到了什么?　　幼：细菌?不知道是什么……　　2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?　　三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?　　小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?　　幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针……幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听……)今天老师给大家准备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣传广告，告诉大家怎样预防禽流感，好吗?(分组合作宣传图)结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。　　预防流感安全课教案14　　教学目标：　　1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，　　2、了解甲流感的预防措施　　3、提高警惕预防甲流感。　　教学方法：　　查阅资料、小组讨论　　教学准备：　　多媒体　　教学过程：　　一、导入新课　　同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧　　二、甲流感有关知识介绍　　1、什么是甲流感？　　甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。　　2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？　　人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡　　3、流感病毒的传染途径　　感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。　　4甲型H1N1流感病毒的预防措施　　（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热等症状，即使通知家长前往医院就诊。　　（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。　　（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。　　（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。　　（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。　　（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。　　三、我眼中的“甲流感”　　学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？　　学生之间相互讨论　　四、小结：我们能做的　　学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？　　预防流感安全课教案15　　活动目的：　　通过此次活动使学生更清楚地认识什么是甲型H1N1流感。了解它的传播方式、症状和危害性。提高认识，积极预防。　　活动形式：　　讲解、小品表演。　　活动过程：　　一班长宣布“预防甲型H1N1流感主题班会”现在开会。　　二首先向学生介绍什么是甲型H1N1流感，以及它的传播方式，症状和危害性。　　甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，其病毒为A型流感病毒，H1N1亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型猪流感病毒，可以人传染人，严重的会导致死亡。症状和其它流感类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气。它是通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等方式间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。　　和普通流感不同的是，H1N1流感主要攻击群体是25岁—45岁的青壮年。另外，慢性病患者和孕妇的自身抵抗力低，也要多加防护。　　三向全体学生讲解甲型H1N1流感的预防知识。　　对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；　　勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、易食清淡，少食辛辣。多锻炼身体。　　小品表演：远离甲型H1N1流感。　　四最后让学生给家长带回一封信：预防甲型H1N1流感，关爱全家健康　　让家长和孩子认真阅读，提高认识，做好预防工作。　　五预防甲型H1N1流感主题班会到此结束。　　预防流感安全课教案16　　教学目标：　　1、初步了解(流感)病毒，加强保护的意识。　　2、养成幼儿良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。　　1、通过学习，加强学生生命感教育。　　预备：新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志。　　教学重难点：　　让学生充分了解h7n9禽流感症状及预防常识。　　课前准备：　　搜集有关h7n9禽流感的相关信息。　　教学过程：　　一、播放视频(儿童医院门诊及有关禽流感的报导)。　　刚才你在电视里看到了甚么?有的人他们生了甚么病?你知道这些病的危害吗?　　二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。　　禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引发的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现h5和h7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、h7n2、 h7n3、h7n7、h5n2、h10n7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，常常很快发展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，乃至死亡。　　人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴随头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多延续在39℃以上，呼吸困难，可伴随血痰，白细胞总数一般不高或下降。重者出现呼吸衰竭，乃至死亡。　　三、了解预防禽流感的方法。　　禽流感来了，我们应当怎样做?病毒其实不可怕，科学能克服病毒。　　科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。我们应当怎样做?不准禽流感病毒进进我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……。现在我们已知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用甚么办法来告知他们。　　预防禽流感的方法　　1、不往疫区旅游。　　2、不与活禽接触。　　3、重视疾病预防。　　4、重视高温消毒。　　5、留意个人卫生和室内透风。　　四、学生讨论交流。　　五、老师总结。　　现在让我们来做健康小卫士，每一个小朋友贴上标志，让我们往告知爸爸妈妈和家里的人吧。　　预防流感安全课教案17　　活动目标：　　1、知道什么是流感，了解其危害性。　　2、懂得怎样预防流感。　　活动准备：　　图片　　活动过程：　　一、谈话导入　　师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”　　幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……　　师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？　　幼：……　　师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。　　二、请幼儿观看图片并提问：　　1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？　　2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？　　3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？　　这种病叫什么病？　　教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。　　三、了解流感的危害性。　　提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。　　四、怎样预防流感。　　1、讨论：怎样才能预防流感？　　小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。　　五、延伸活动：　　请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。　　预防流感安全课教案18　　教学目标　　1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。　　2、帮助学生养成健康的生活习惯。　　教学过程　　一、谈话导入　　同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？学生自由发言：有，感冒，发烧，流感等等。　　这些都是一些我们平时经常得的病，这节课我们就来聊一聊其中的一种：流感。　　二、认知流感　　（1）什么是流感　　流感是流行性感冒的简称，它是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。常于冬、春季流行，通过空气飞沫传播。　　（2）认识误区　　流感区别于普通感冒，其危害性远大于普通感冒。　　（3）流感与感冒的区别　　流感是由流感病毒引起的，发热典型，可以高达39—40摄氏度，持续3—5天，头痛明显，全身疼痛，并且疼痛的很严重，全身极度乏力，有时鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，还可能并发为肺炎、病毒性心肌炎和神经系统并发症等，可能会威胁生命，常发生局部甚至大范围暴发流行。　　普通感冒一般不会发生严重的并发症，也不会引起大流行，一般只是流鼻涕、咳嗽等，不会出现发高烧、全身无力等症状。由此可见，流感和普通感冒完全不同，它不是普通感冒的流行，而是一种比普通感冒严重得多的急性呼吸道传染病，需要特别加以预防。　　（3）流感的特点　　流感主要通过飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。　　（5）预防流感　　１、要接种流感疫苗，接种流感疫苗是世界公认的预防流感最有效的方法。　　2、保持室内空气流通，即使在冬季，每天也要开窗通风3次以上，每次至少10—15分钟。　　3、注意休息，多喝白开水。　　4、不随地吐痰。　　5、不凑热闹，少到人多的地方去，外出时最好戴上口罩。　　6、发现有人患病时，应与其分开用餐，分室居住（特别是老人和小孩）　　7、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。　　8、一旦发生流感，主要是加强护理（发病后卧床休息，多饮水，进食易消化、营养丰富的食物），必要时给予对症处理（如发热、头痛时给予阿司匹林等解热镇痛药），防止出现并发症。　　9、最后，如果你已患了感冒，那就应注意在咳嗽和打喷嚏时用手捂住口鼻，或者直接用双手捂住口、鼻部的，之后一定要彻底洗净双手，这样病菌就不会跑得老远，去危害他人了。　　三、小结　　流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。【预防流感安全课教案】相关文章：冬季流感的预防安全教案12-01小班安全预防流感教案01-20预防冬季流感安全教案（精选6篇）12-01预防流感安全教案模板（精选11篇）11-02冬季流感预防教案11-19如何预防流感教案09-01托班安全预防猪流感教案范文06-12小班安全《预防流感》教案范文（精选9篇）11-01小班安全《预防流感》教案模板（精选9篇）11-01小班安全预防流感教案（通用10篇）04-13

12月7日，中国国家流感中心网站发布了2023年第48周第781期中国流感监测周报。监测数据显示，本周（2023年11月27日-2023年12月3日）南、北方省份流感病毒检测阳性率持续上升，以A（H3N2）亚型为主，其次为B（Victoria）系。全国报告420起流感样病例暴发疫情。一、什么是流感，感染后有哪些症状？流感是流感病毒引起的对人类健康危害严重的急性呼吸道传染病。各个年龄段都可能出现，主要通过呼吸道飞沫传播，潜伏期一般为1至4天，多为2天。流感临床表现一般是突发高热，咳嗽、咽痛，可伴寒战，年龄较大的儿童会感到头痛或肌肉关节酸痛，婴儿可能会出现精神萎靡、不好好吃奶甚至少动等。二、流感的预防治疗措施有哪些？（一）每年接种流感疫苗是预防流感的有效手段，可以显著降低接种者罹患流感和发生严重并发症的风险。（二）神经氨酸酶抑制剂奥司他韦、扎那米韦、帕拉米韦等和聚合酶抑制剂巴洛沙韦等是甲型和乙型流感的有效治疗药物，早期尤其是发病48 小时之内应用抗流感病毒药物能显著降低流感重症和死亡的发生率。抗病毒药物应在医生的指导下使用。（三）采取日常防护措施也可以有效减少流感的感染和传播，包括：1.保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻；2.勤洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻或口；3.均衡饮食，适量运动，充足休息等；4.避免近距离接触流感样症状患者；5.流感流行季节，尽量减少去人群聚集场所。一旦出现流感样症状，应居家休息，进行健康观察，不带病上班、上课，接触家庭成员时戴口罩，减少疾病传播；如发现病情进行性加重，则应尽快去医院就诊，患者及陪护人员要戴口罩，避免交叉感染。三、流感疫苗的重要性。（一）接种流感疫苗是预防流感、降低流感相关重症和死亡负担的有效手段，有效减少流感相关门急诊、住院和死亡人数，继而降低治疗费用，减少流感相关疾病带来的健康危害及对医疗资源的挤兑。流感疫苗安全、有效，建议所有≥6月龄且无接种禁忌的人都应接种流感疫苗。（二）优先推荐以下重点和高风险人群及时接种。（三）您还想了解更多流感疫苗信息可咨询所在地疾控中心或社区卫生服务中心（乡镇卫生院）等。保山市疾控中心 0875-2120824隆阳区疾控中心 0875-2221329施甸县疾控中心 0875-8127454腾冲市疾控中心 0875-5131235龙陵县疾控中心 0875-6127120昌宁县疾控中心 0875-7131927编辑：李美兰责任编辑：杨清宗关于保山新闻网　　该微信由中共保山市委宣传部保山新闻网管理，是保山市权威新媒体发布平台。关注本账号您将能及时收到保山的新闻资讯。版权所有，转载请注明出处！保山新闻网联系信息　　电话：0875-2135020　　QQ：3049779830（微信同号）　　投稿邮箱：wx@bsxw.cn