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“虐童照”引发社会极大愤怒&中国幼师问题在哪
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　　家长把孩子送进幼儿园，当然希望能得到老师的关心和爱护，然而近期在各地幼儿园发生的“虐童事件”，却让许多人在愤慨之余不免忧心忡忡。浙江省温岭市，90后幼儿园女教师因为“好玩”，拍下多张孩子被“揪耳朵”、“扔进垃圾桶”的照片；山西省某幼儿园老师连扇孩子70个巴掌；广州省4岁女童被老师倒拎着头，朝地下摔致右侧肢体偏瘫；再早一些，在江苏兴化，7个孩子因上课说话，被幼儿园老师用电熨斗烫伤嘴巴……
　　“虐童事件”被频频曝光引起社会强烈关注，就连英国《太阳报》、《每日邮报》等国外知名媒体，也在近期刊登了大幅图片新闻和网站消息，报道了中国浙江女教师的出格行为。就在大家厉声斥责幼师粗暴对待孩子们的同时，我们不得不思考事件背后隐藏的更深层次的疑问：中国幼师这是怎么了？幼儿园的孩子们究竟需要什么样的老师？
　　“虐童照”引发社会极大愤怒
　　或许网友@将讲090080也没想到，10月24日上午，他因为气愤而发上微博的一张照片会引起如此大的反响。照片中，一个小男孩因为被人揪住双耳，提离地面，疼得哇哇大叫；而在他痛苦的小脸上方，一张年轻的、属于女老师的脸，却笑得异常灿烂。
　　就是这张女老师觉得好玩的照片，一经披露即刻引发了众怒。在大部分人谴责、怒骂之余，更有网络高手人肉搜索出这名幼儿园女教师的姓名、手机号、家庭住址等私人信息，并公布在网上。随即，有人打开其个人空间，赫然发现里面竟还“大大方方”展示着几十张“虐童”照片。其中，有两张将幼童嘴用宽胶带封住的照片，图片说明为“活该”；3张将幼童扔进垃圾桶的照片；还有多张让幼童头顶脏簸箕、大铁桶，摆奇怪姿势、脱掉裤子的照片。
　　极大的愤怒，让整个事件以超出人们想象的速度发展蔓延。
　　照片发布的当天下午，接到报警的公安人员便查实图片中这名女老师是温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红。当晚，颜艳红被警方带走。10月25日，温岭公安发布微博称，颜某因涉嫌寻衅滋事犯罪，现已被刑事拘留。这意味着，她将面临5年以下有期徒刑的惩罚。
　　事已至此，似乎告一段落。然而，人们对这一事件的讨论却远未结束。多数网友认为这样处理还不够，几百万条评论纷纷表达出人们的愤怒：“如此无良，怎么能做老师？”更有人不无担忧地表示：“如果不是她同事拍下照片，根本不会有人发现她视孩子为玩物的恶行。现在的照片是我们能看到的，那么没拍下来的，或者拍下来没有上传的呢？”
　　其实，这样的担心不无道理。仅最近一个月内，被报道的虐童事件就还有两起，一个是山西女童不会算数，被女老师狂扇70个耳光；另一个是广州某儿童康复服务中心老师，因为幼儿运动时不配合，将其双手吊起后摔在地上，导致脑部重伤。由于老师失职而导致幼儿意外伤害的事件更是不断发生。据不完全统计，2010年至2012年间，媒体报道出幼儿被遗忘在校车里的事件至少5起，造成5名幼儿身亡。
　　“我没有考资格证，又不做一辈子。”这是颜艳红与人聊天时说过的一句很不负责任的话。可它也直接点出了现在幼师行业存在的普遍问题之一：无证上岗。温岭市教育局副局长滕林华说，在温岭，学前教育中仅四成老师具有教师资格证；山东省在2012年教育工作专项督导中也发现，有53%的幼师没有取得教育部认可的教师资格证书，83%的幼师没有取得幼儿教师资格证书，民办幼儿园的老师持证率更低。
　　教育部数据显示，2009年全国幼儿园共13.8万所，其中，民办幼儿园数量占到约60%，没有资质的“黑”幼儿园更是数量不少。北京市教育部门统计，2009年北京市合法幼儿园仅有1266所，非正规幼儿园的数量却达到1290多所，已经超过了正规幼儿园。
　　面对大量无证幼师的存在，中国教育学会教育机制研究分会秘书长施进军在接受采访时曾明确表示，对于辖区内的幼儿园，各地教育管理部门本身就有监督管理和继续培训教育队伍的责任，但目前，在学前教育发展中，学校管理体系却存在严重问题。
　　幼师行业存在六大问题
　　“虐童事件”发生后，某门户网站做了这样一个专题――“老师，你曾让我很受伤”。在其进行的网络调查里，有超过七成的网友曾经因老师的打骂留下阴影。调查结果从侧面反映出幼师质量的参差不齐，《生命时报》采访的多位教育、心理专家同样对幼师存在的问题表现出深深的担忧。
　　民办幼儿园监管几乎空白，幼师招聘、管理不严。南京心理危机干预中心主任张纯表示，从她掌握的资料看，我国现如今的幼儿园中，公办的比较少，只占了1/3；其他2/3是由妇联筹办的幼儿园，厂办幼儿园以及民营幼儿园。在山东烟台当了37年幼儿园园长的刘女士告诉记者，“国家鼓励民办幼儿园，但监管却没有跟上。”
　　数据显示，2010年仅广东省民办幼儿园的比例就高达77%。江西省吉安市民办幼儿园园长占园长总数的比例甚至高达96%。多数民办幼儿园没有取得当地教育部门颁发的证书，监管基本处于空白。记者调查了解，在北京南三环某大型社区集中地，共有13个幼儿园，仅3个为公办，其余10个均未获得当地教育部门的批准证书。一位园长表示，开办一年半来，教育部门的人仅来过一次，看了看便走了，没有提出任何的监督和指导意见。
　　“现在，很多人将办幼儿园当作一种投资，怎么挣钱怎么来，保证不出大事就好，对幼教事业根本没有足够的爱心和责任心。”刘女士表示，她所在的幼儿园，任教老师工资均在3000元以上，都是大专以上学历，但旁边一所民办幼儿园，老师工资仅为千元左右，不少还是在校生，与学校签好合同后直接上岗。还有的人甚至没有取得幼师相关资格就直接“找关系”进了幼儿园。有些地方的幼师自己都还未成年，就要管理好动的孩子，肯定存在一定的隐患。
　　人才严重短缺，专业素养堪忧。《乐富教育研究院年中国学前教育发展报告》相关数据显示：北京市未来3年需专任幼儿园教师3.6万人，缺口1.46万人；重庆市幼教缺口亦达上万人。另有数据表明，2010年全国培养本科层次的幼儿教师院校当年毕业生5086人；专科毕业生2.62万人；中专(中职)、中师毕业生一年有20万。由此可见，从学历上看，中专(中职)、中师成为幼师主体，本科则凤毛麟角。首都师范大学教育学院学前教育专业副教授许晓晖表示，他们的学生绝大多数毕业后都从事幼教工作，在培养时非常注重对学生职业认同感和师德的培养。入学第一年还未学习专业课程，主要学习其他综合类课程时，会给学生开设讲座，让他们爱上这份职业。
（责任编辑：王础⒍涡酪)
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　　　　　　哈尔滨市妇联幼儿师范的网站事多少？_百度知道
哈尔滨市妇联幼儿师范的网站事多少？
我要建立校友录！！急需要学校的网站！！！
哈尔滨市妇联幼儿师范学校是1985年经省政府批准的办公中等专业学校.
学校分A 、B俩区，A区位于道里区和润接94号，B区位于道里区城乡路305号，学校占地面积7，572.89平房米，建筑面积4734，44平方米，外租校舍1，200平方米。学校教学设施完善，师资力量雄厚，设幼师、幼师英语，老年人服务与管理、家政与社区服务四个专业。现有专兼职教师81人，在校学生1200人。多年来，学校按照市场经济发展规律，教书育人，不断提高教育质量，以质量取信社会，服于社会。近年来，我校学生在国家、省、市有关部门举办的声乐、舞蹈、美术、书法、手工、艺术体操等比赛中，多次获奖。现已为社会培养合格幼师人才4，000余人，短期培训骨干教师6，000余人次，与大专院校联合办学培养大专人才2，00余人。在哈市幼教战线享有较高声誉，为应、往届初、高中毕业生开辟就业门路，为下岗女工创造新的就业机会。先后被教育部（国家教育委员会）、省政府、省教育厅、哈尔滨市政府授予全国成人中等教育先进学校、省部级示范校、省精神文明单位、省职业教育先进集体、市劳动模范集体等光荣称号，形成文明、有志、勤奋、守纪的优良校风。
学校采取多种形式办学，即职前与职后教育结合，全日制与半脱产结合，中专与大专结合，根据需要培养不同层次的专门人才，毕业生由学校负责面向全国推荐工作，推荐率可达95%以上。目前，学校全体教职工正积极努力准备改善办学条件，深化改革，努力提高教育质量，为培养适应社会主义市场经济发展所需要的专业人才做出贡献。联系方式校址：A区 哈尔滨市道里区和润街94号邮编：150076电话：1
校址：B区 哈尔滨市道里区城乡路305号邮编：150076电话：7
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出门在外也不愁周口幼儿师范学校,周口幼师学校简介 - 河南郑州长城科技学校
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周口幼儿师范学校,周口幼师学校简介
河南郑州长城科技学校
来源：河南郑州长城科技学校&
　　周口幼儿师范学校(原淮阳师范,简称周口)简介:周口学校是一所经河南省人民政府批准，周口市政府举办的全日制公办中等，周口幼儿师范学校是实施学历教育、独立设置的幼儿师范学校。周口幼儿师范学校坐落在风景秀丽的万亩龙湖之中的省级历史文化名城&&淮阳，她北依天下第一陵&&太昊伏羲陵，南与孔子&绝陈七日、弦歌不绝&的弦歌台隔水相望，西毗北宋文学家苏辙的读书台，东邻华夏第一城（遗址）&&平粮台。这里人文荟萃，文化底蕴丰厚，始建于清宣统元年（1909年）3月，初名陈州府初级师范学堂，是河南省创办最早的师范学校之一。曾先后更名为河南省立师范学校、省立第二师范学校、河南省淮阳师范学校。周口幼儿师范学校建校近百年来，为国家输送数万名建设人才，被誉为&豫东教师的摇篮&。2002年9月，经河南省人民政府批准更名为河南省周口幼儿师范学校，是河南省九所幼儿师范学校之一，也是周口市唯一一所独立设置的具有办理学前教育的幼儿师范。咨询电话：6，手机短信平台：（仅限短信咨询），QQ：
　　周口幼儿师范学校老校区占地面积80670平方米，建筑面积35632平方米。新校区占地面积173350平方米，设计建筑面积120000平方米。周口幼儿师范学校校园环境优美，教学楼、教研楼、图书楼、实验楼、艺术楼、公寓楼、礼堂、多媒体教室、计算机教室、音乐教室、美工教室、舞蹈排练厅等设施齐备。拥有图书25万册，报刊杂志500多种。在省教育厅组织的办学条件评估中，我校被评为&优秀&等次。
　　目前，有教职工246人，其中高级讲师55人，讲师49人， 双师型教师45人， 研究生26人，省级骨干教师和市级科技拔尖人才20人，有3人获曾宪梓教育基金奖，6人被评为周口市优秀青年科技人才，有省学科中心组成员6人，国家及省级普通话测试员2人。学校设置幼儿教育、学前教育（3+2班）、英语教育、音乐教育、美术教育等专业，有49个教学班，在校生3046人。设立有周口市中小学教师继续教育中心，仅从2005年至今，小学、幼儿园骨干教师及中小学校长、班主任等2万多人。
　　教学条件与保障
　　1、装备了现代化的专用教室和实验室：
　　⑴、多媒体语音教室1 个；
　　⑵、心理观察室1个；
　　⑶、多媒体教室2个；
　　⑷、多媒体课件制作室1个；
　　⑸、微机教室3个、共配备计算机150台；
　　⑹实验室3个。
　　2、拥有幼儿教师培养所需的充足的教学条件：
　　钢琴75架、风琴100架、电子琴50架、手风琴75架、音乐专用教室1个、练功房2个、美工教室2个。
　　3、体育活动场所和器材
　　学校有满足教学所需的充足的体育活动场所和体育活动器材。目前，学校有田径场一个，篮球场6个，排球场2个，乒乓球台10余个，灯光球场一个，体操房一个，并拥有多种类型的体育器材。为学校教职工和学生开展体育活动提供了优越的条件。学校曾被国家体委命名为&全国群众体育工作先进单位&。
　　4、学校有大型图书馆、资料室、音像阅览室，储量丰富，资料齐全。现存教师教育类图书22万册，近三年来，新进教育类图书13793册，生均220册以上；订阅杂志280余种，报纸20种以上，其中幼教类15种；音像资料1600盘，其中录像带360盘，录音带 1240盘。图书达到了优质实用，突出了幼教特色。师生借阅量每人每年都达到20册以上。
　　业绩显著
　　2002年9月，学校更名为幼师以来，致力于幼师专业的发展，从师资力量优化，教学设施改善上，完成了幼师专业化的转变。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极主动为本地经济建设和基础教育进步服务，培养了一大批具有良好道德品质、一定专业知识和扎实专业技能的优秀毕业生。在上级领导的关怀和支持下，学校的教育改革与发展取得丰硕的成果，曾多次获得上级和有关部门的嘉奖：年连续16年保持省级&文明单位&这一荣誉称号；2003年12月，被省教育厅表彰为省&教师教育先进集体&； 2006年在省教育厅组织的幼儿教育专业办学条件评估中，学校被评为&优秀&等次；2006年9月，被省教育厅表彰为&四五&普法先进单位；2008年3月，被省新闻出版集团授予&文化建设先进单位&； 2008年6月，被省语委、教育厅命名为&河南省首批语言文字规范化示范学校&；2008年9月，被周口市建委授予市级&园林单位&； 2009年1月被省委高校工委、省教育厅授予&教师培训年&先进单位；2009年4月，被周口市委领导班子考核工作委员会表彰为2008年度&优秀领导班子&；2009年9月被省教育厅、人力资源和社会保障厅评为&河南省教育系统先进集体&；2009年11月被命名为&省级重点中等职业学校&。还先后荣获河南省&师资培训先进单位&、省级&卫生先进单位&、省&语言文字工作先进单位&、省&四五普法先进单位&、&尝试教学理论研究全国先进单位&等荣誉称号160多项。
　　校训、校风、教风、学风
　　校训是：重德强质，严教育人。校风是：团结奋进，求实创新。教风是：业精德范，严育真人。学风是：博学勤奋，文明向上。
　　班子建设
　　学校校级领导由5人组成，校长兼书记1人，副校长3人，纪检书记1人，全部具有大学本科学历，其中4人具有研究生学历。学校领导班子充分体现了知识化、年轻化、专业化的特点，是一个年龄结构、专业结构合理的班导班子。
　　学校实行校长负责制，学校党组织充分发挥了政治核心和保证监督作用。以校长、党委书记 刘守昌同志为首的学校领导班子始终对班子的自身建设常抓不懈，坚持学习邓小平理论和&三个代表&重要思想，把确立正确的政治立场，坚持正确的政治方向、政治观点，遵守政治纪律，提高政治鉴别力和政治敏锐性放在各项工作的首位。学校党委以党性原则教育为主要内容，以党的宗旨教育为中心，以坚持民主集中制教育为重点，制定并坚持了党委成员定期学习制度，坚持过双重组织生活会制度。全体领导成员围绕培养优秀幼儿教师的目标，心往一处想，劲往一处使，分工合作，相互信任，团结奋斗，开拓创新，与时俱进。同时，学校领导还把加强自身业务学习、提高管理水平、坚持依法治校、最大限度调动师生教与学的积极性作为大事来抓，定期总结工作经验和教训，虚心学习外地先进经验，提高了全体领导成员的政策水平和教育理论素养。学校领导还把勤政、廉政作为班子建设的重要内容，在人事、财物等方面坚持按原则办事。领导班子成员经常深入教学第一线，坚持听课制度、值班检查制度、征求意见制度，注重深入群众，及时了解师生对教学管理工作的意见和建议，从而加大了教学改革的力度，提高了管理水平。学校领导班子是一个团结的班子、创新的班子、求真务实的班子。
　　学校机构
　　目前，学校设立办公室、教务科、学生科、总务科、保卫科、膳食科、函授部、公寓办、老干部科计9个职能部门；学校党委设有办公室和8个党支部；纪检会、团委、工会、妇联建制齐全。同时为保证各专业学科的发展，学校分设了音乐组、舞蹈组、美术组、语文组、数学组、教心组、体育组、政史组、科学组、英语组、电教组、微机组等12个教研组。各部门责权分明，相互协调，工作富有开创性。
　　德育工作
　　学校对德育工作非常重视，加大了德育改革工作力度。形成了以突出科学&三观&的树立、强化师范性教育为特色的德育改革路子，使学校成为培养&四有&人才的基地、精神文明建设的窗口、优秀幼儿教师的摇篮。
　　1、拥有高素质的德育工作队伍。学校成立了以校长、党委书记刘守昌为组长的德育工作领导组。同时，学校还建立了两个德育工作网络：一是教职工德育网络：党委&党支部、工会&科室、教研组；二是学生德育网络：党委&团委、学生科&班主任、学生干部。对这两支队伍，学校按照新时期德育工作的特点和指导思想，政治上关怀，生活上关心，注重大胆使用，加强对他们的培养和教育。高素质的德育工作队伍和覆盖面积庞大的德育网络，成了德育工作高效开展的基石。
　　2、学校不断加强德育工作制度建设，促进德育工作的具体化、规范化。
　　⑴、坚持升国旗制度，强化爱国主义教育；
　　⑵、坚持每天收听广播、观看新闻节目制度，使学生及时了解国内、国际大事。还成立了学校通讯组，组建了学校广播站；
　　⑶、坚持每周四团日活动制度；
　　⑷、坚持每周班级管理量化积分评比制度；
　　⑸、坚持日常行为的监督检查制度，认真落实《周口幼儿师范学校学生操行评定实施意见》；
　　⑹、坚持每周一次主题班会制度；
　　⑺、坚持每学期举行开学和散学典礼制度；
　　⑻、坚持每学年评先、评优制度；
　　⑼、坚持班主任的评聘制度。制定并完善了《班主任工作条例》；
　　⑽、坚持周二课外活动时间政治学习制度，经常学习党的路线、方针、政策，学习《周口幼儿师范学校教职员工德育工作条例》和《周口幼儿师范学校师德规范八条》。
　　在开展灵活多样的德育活动的同时，我们还注重学校、家庭、社会多方配合的模式，做到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人。学校开展了社会调查、春游、到外地参观学习等活动，使德育工作看得见、摸得着，具体而规范。
　　3、建立了以淮阳县烈士陵园、太昊陵、陈新庄纪念馆、扶沟吉鸿昌烈士纪念馆等为主的稳定的德育教育基地。
　　4、学校认真贯彻落实了《中师生德育大纲》和《中师生日常行为规范》的精神，同时不断充实和更新德育工作的内容。以突出科学&三观&的树立和师范性教育为重点，系统地安排各年级的德育内容，着力爱国主义、无私奉献、文明礼貌、艰苦朴素、良好行为习惯的培养和教育，建立了幼师德育内容的新体系。
　　5、不断改进德育工作的方式方法，根据学生的实际情况，增强德育工作的针对性和实效性。一方面，学校采取形式多样的德育工作方式与方法，全方位、立体式地开展德育工作，如运用影视录像、系列讲座、专题报告、知识竞赛、参观、讨论、举行成人仪式、扫墓等形式，营造浓厚的德育氛围；二是充分发挥课堂教学主渠道作用，把德育内容渗透于各科教学之中，教书、育人相结合；三是立足学生与专业实际， 拓宽德育内容，分年级实施德育工作，如&两史一情&教育、&养成教育&、热爱学生与献身城乡学前教育等，即有针对性又有实效性。
　　教学管理
　　1、搞好教学管理是学校的中心工作之一，在完成幼师专业的转轨过程中，我们进一步完善、健全了教学管理的各项规章制度。如《中青年教师教学量化考评规则》、《课堂教学评估规则》、《教师教案评比标准》、《学生评教标准》等。在教学过程中认真落实，规范了教学管理，提高了教学质量。
　　2、构建了适合学校实际、适应市场需求的体系。根据上级有关文件和《周口幼儿师范学校教学改革方案》的精神，学校进一步深化了课程和教学内容的改革。对一些文化课进行了优化、整合，同时强化了专业技能课。根据幼儿教育专业的特点，还增加了一些新的课程。为充分发挥学生学习的积极性，本着因材施教的原则，有目的地培养学生的专业技能和专长，学校又加强了选修课教学，给学生以自由发展的空间。改革出动力，改革出成效，我们不仅正确处理了文化课与专业技能课的关系，学生的综合素质也相应得到了全面地提高，专业特长也得到了发展。
　　3、教师业务档案健全，学生学籍管理规范。对于每一个教师、每一个学生，其工作与学习情况都记录于案，规范入档。教师在评先评奖、晋升职务、工作调整以及学生的奖惩与升留级都以档案记录为主要依据。在教学与上不仅都采用了微机管理，学校还安装了一套教育教学评估与监控系统，实现了教学管理手段的现代化。
　　4、开展教学督导。
　　⑴、教育科研室充分发挥其作用，定期召开学生座谈会，对教师教学情况进行评估，教科室人员随时检查、评估教师教学情况，提出教学中的优缺点，通过教务科和各教研组及时反馈于老师，促进了教学水平的提高。
　　⑵、建立了较为完善的教学质量检查制度，加强了对教学质量的指导与检查力度。每一学期都要进行教案大检查、作业批改情况大检查；教务科制订并认真落实了查课制度，了解老师的上课情况，发现问题及时解决；为改变个别教师重上课轻辅导的现象，教务科排出了自习辅导日程详表，在学校值班领导小组的带领下，坚持了日常性的辅导课检查工作。
　　⑶、坚持了听课制度，学校要求每位教师每学期听课不少于8节，学校领导听课不少于10节。并在每学期期末进行听课记录的检查。要求教师与领导听课不走过场，做到&听、记、评&相结合。
　　⑷、坚持了学生评教制度。学校对老师的上课情况，让学生从师德修养、教学态度、教法使用、教学效果、教学辅导等方面进行综合评议。并将评议结果作为教师评先评奖、职称或职务晋升的主要参考依据。
　　⑸、坚持教师评学制度。学校在学生学业管理上，遵循&德、智、体、美、劳&全面发展的原则，采用多种方法、多种渠道对学生进行测评。如学生操行评定、期中、期未文化知识考试及专业技能考核、韵律操比赛、演讲比赛、作文大赛、粉笔字比赛、地功比赛等，教师评学活动，保证了幼师专业的学生全方位发展，为培养&合格+特长&的优秀幼儿教育人才奠定了基础。
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匿名 发表于 请问我们现任校长叫什么名字
(9) sjf 发表于 回复 匿名 的评论什么是套读大专套读大专就是学习中专的同时也穿插大专课程，毕业的时候中专和大专基本同时毕业。
(13) 匿名 发表于 什么是套读大专
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(10)套读大专就是学习中专的同时也穿插大专课程，毕业的时候中专和大专基本同时毕业。
(13)请问我们现任校长叫什么名字黑龙江的幼儿师范学校有几个啊_百度知道
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