四川省有一种可爱的动物作文一百字是什么?

四川一种长的像狗的野生动物学名叫什么?_百度知道
四川一种长的像狗的野生动物学名叫什么?
像狗野物,体型农村土狗,唯区别腭<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f颗特别夸张獠牙,像海象牙齿种物少见我想知道物请家注意狗獾类狗獾比狗且像狗差太远除非认象野猪我语言
我有更好的答案
四川唯能看见獠牙林麝...说象狗我语言
狗獾 又叫獾子,体长49—61厘米,尾长15—19厘米,体重5—10千克。体形肥壮。吻鼻部较长,鼻端粗钝,具软骨质的鼻垫,鼻垫与上唇之间被毛。耳壳短圆。眼小。颈部粗短。四肢短小而强健,前后足的趾均具粗而长的黑棕色爪,前足的爪比后足的爪长而弯曲。跖部裸出,半跖行性。尾短。肛门附近具腺囊,能分泌臭液。雌兽乳肉3对。
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>>>四川卧龙、王朗等自然保护区保护的动物是[]A.大熊猫、金丝猴B.麋..
四川卧龙、王朗等自然保护区保护的动物是&
A.大熊猫、金丝猴B.麋鹿C.斑头雁D.棕头鸥
题型:单选题难度:偏易来源:同步题
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据魔方格专家权威分析,试题“四川卧龙、王朗等自然保护区保护的动物是[]A.大熊猫、金丝猴B.麋..”主要考查你对&&保护生物的多样性&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
保护生物的多样性
保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。 (3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。自然保护区的三个意义:自然保护区是“天然基因库”;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”;自然保护区还是“活的自然博物馆”。&2011年发现的5种新生物&&& 布鲁南海豚&&& 海豚这一梦幻生物自19世纪以来仅被发现了四种,其中之一便是在2011年被莫纳什大学的查尔顿教授通过对比l 900年至今发现的头骨,最终将这种生活在澳大利亚墨尔本菲利浦港的海豚定义为新的生物。布鲁南海豚长期以来被人们误认为是澳大利亚宽吻海豚,但其实它无论从遗传学还是物理学角度均与后者有着很大的差异。目前确认存活的数量约有150头,而其他地区的生存数量则尚未统计。&&& 新种锯鲨&&& 锯鲨因为其食用价值而被日本人所喜爱。不过这次在非洲的莫桑比克捕捉到的新品种希望可不要这么快就变成人们的盘中餐。这种锯鲨会使用它的锯子嘴先在鱼群中冲出缺口,然后用u字回转来捕食。&&& 使人产生幻觉的壁虎&&& 这种通体呈现着一种奇异色彩的“幻觉壁虎”在越南南海岸的小岛上生息,20¨年亦被世界自然保护基金会指名,成为“大湄公圈”重点保护的208种新种生物里的一种。&&& 新种淡水龙虾&&& 这种新的“小龙虾”与布鲁南海豚的发现有些相似,它们都是在人们平时生活的地方被突然发现的。但它可没有经过层层比对和研究。它只是被人们从田纳西的小河的岩石下被揪了出来。&&& 被称为魔王的蝙蝠&&& 蝙蝠素来以其夜行性而著称,其成群蔽月的声势常为人们所惧。而这次在印度支那半岛所发现的蝙蝠则比其他同类多了一分霸气。由于长相的缘故,它被称为“别西卜蝙蝠”,而这正是《新约》中司七宗罪中贪食的魔王的名字!
发现相似题
与“四川卧龙、王朗等自然保护区保护的动物是[]A.大熊猫、金丝猴B.麋..”考查相似的试题有:
19995419315212327720385213421123468有谁知道四川的一种动物,猪的脸,老鼠的身子。是什么动物?在四川哪里才有?, 有谁知道四川的一种动物,猪的
有谁知道四川的一种动物,猪的脸,老鼠的身子。是什么动物?在四川哪里才有? 这种动物分雌雄 09-5-12 有谁知道四川的一种动物,猪的脸,老鼠的身子。是什么动物?在四川哪里才有?
html。关于这种动物的介绍看这里
我就是四川的,没听说过,我也想见识见识来源: 作者:袁丽红;
可爱的动物朋友——北师大版三年级下册“如何抓住特点进行描写”
设计理念 三年级的学生写,.. 作文,往往还存在思路阅 不够清楚,脉络不太分明的 问题,这主要与他们观察事物缺乏正确的 观察方法有关。在这个单元的课文中,其 实已经有了两篇很好的习作范文:《小虾》 和《松鼠》。在教学这两篇课文时,可以有 意识地抓重点段落指导学生学习课文中 运用的观察方法和写作方法。同时,要指 导学生在课余观察自己喜欢的一种动物, 并把观察到的内容记录在“笔下生花”表 格中,为习作练习做好准备。 [教学过程] 一、滋发兴趁,明确训练要求 1.谈话激趣。 师:同学们,你们一定有很多朋友,谁 二、师生互动.观察体脸 1.请学生出示自己的画(图 投影),把自己当成“动物世界”的 解说员,向同学们介绍自己所画的动物。 师指导学生:要抓住动物的特点来介 顾动物)一一 (2)我把饲料投进鱼缸里.“红绿灯.们 ,还可以用上比喻、拟人、夸张等修辞手 (对小金鱼的爱称)纷纷争着抢食物吃,但 饲料太大了呀,“红绿灯”嘴巴小,怎么. 也啃不下。于是,它们就用嘴巴顶粉喻不 下的饲料满鱼缸地游来游去。那俊乎乎的 憨劲儿真逗人发笑。(讲述动物给自己带 绍法 2.师生归......(本文共计1页)
       
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