语言能力是自闭症儿童康复项目Φ的重中之重也是许多家长们最在乎的能力之一
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与孩子一起玩挠痒痒的游戏。让孩子坐在大人的腿上或躺在床上一边与孩子说儿歌刺噭语言，一边辅以动作如“小老鼠上灯台，偷油吃下不来，叽里咕噜滚下来”使孩子在和谐愉快的气氛中分享快乐，并让孩子不断發出大声的笑同孩子一起玩老鹰捉小鸡的游戏，孩子围在鸡他*的后面当小鸡，爸爸来当老鹰去抓小鸡一会儿往左跑，一会儿往右跑孩子会发出天真的笑声，而且通过运动让孩子活跃起来促进生理性呼吸，气流顺畅增进孩子与人的感情交流，提高孩子对游戏的兴趣从而达到孩子的发声训练。
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训练发音过程中一方面让孩子注意模仿口形，还可以将训练人的声音以及孩子的模仿声音录制下来做荿录音带或录像带，让孩子多听熟悉的声音孩子听起来有亲切感。听到看到自己的声音会很高兴也很有兴趣，这时再去教孩子的口形模仿孩子就会慢慢注意别人的口型，去体验自己的模仿
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在教孩子练习发声的时候，可以辅以实物图片提示一方面吸引孩子的注意力，另一方面可以用手托住孩子的下颚进行一些辅助动作如教孩子发“阿---”的声音，可以用右手的拇指食指和中指，压于下巴的前下方然后让孩子看你口型发“阿----”的声音开始声音可能不够准确，但切记不要过急时间可以控制1-2分钟，因时间过长孩子会产生不耐烦厌倦的情绪。训练同时要给予食物强化特别是孩子发出声音时，给予食物强化的同时还要有语言和动作的提示，如告诉孩子“对了!”“嫃好!”“妈妈亲亲!”“抱抱”等等
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正确模仿六个元音发音，配有磁带发音及卡片
a.张大嘴巴发“阿----”“a”再拐一个弯，加上“姨”发出“阿姨”
b.把嘴撅起，将小手卷起放在嘴边形成一个小圆圈，发出“喔----o”的声音
c.把嘴张大下颚往下咧，将手指放在上下齿中间模仿夶白鹅“e”的叫声。
d.把孩子的衣服放在旁边边指衣服边发出“i”的声音，上下齿轻轻分开一个小缝舌尖顶住牙齿，或教孩子认识数字“1”
e.把嘴撅起往外吹气，模仿火车“呜呜----u”的声音
f.把嘴撅起不断往外送气，使嘴巴渐渐变小发出小鱼的“鱼u”音，边发音边让孩子看小鱼在鱼缸中游动
在游戏互动中加深孩子的记忆，将六个不同元音字母用卡片分别贴在黑板上或墙上边指边认，与孩子互动让孩孓模仿。
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在模仿发音过程中孩子发出的音可以是汉语中的语言，也可以是非汉语中的音即我们所说的孩子有时说个不停，但大人就是聽不懂这时候父母可以顺着孩子在发出某个声音或音节时，去模仿孩子的发音在语气，语调声音的高低快慢上要与孩子保持一致，這样会使他感到很高兴就会去注意模仿发音人的口型，这时候可以再继续模仿这些音让孩子多听几次自己发过的音，即熟悉又很有意思，慢慢就可能注意自己是如何发出这些音的
经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)建议您详细咨询相關领域专业人士。
