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（14分）温暖的小刀马德⑴那年春末，我到一所中学去监考。⑵发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。⑶考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。⑷然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。⑸原来，她竟是一个有残疾的学生!⑹这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”⑺考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。⑻这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。⑼“这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。⑽然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？⑾不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。⑿随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。⒀然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢?⒁考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”⒂一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来。（摘自《青年博览》）【小题1】文中第②段中的加点词语“这个细节”具体指什么？请用文中的语句回答。（2分）【小题2】 通读全文，说说第②段末句中“秘密”在文中具体指什么，请分条陈述。（2分）【小题3】作者对女生的感情发生了哪些变化？（3分）【小题4】本文的刻画人物细节尤为精彩，请对第⑾段中划线句进行赏析。（3分）【小题5】结合全文内容，说说最后一段在内容和结构上的作用。（3分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏江阴市华士片七年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“（14分）温暖的小刀马德⑴那年春末，我到一所中学去监考。⑵发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节...”的分析与解答如下所示：
这是考查代词的指代内容的，一般指代的内容应该是距离很近的语句，将确定的句子带入文章阅读，如果顺畅，语意正确，句子的选择就是正确的。试题分析：此题看似很简单，但学生往往是答完一点之后就放松了，不在细细思考，有时会丢掉一条。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：此题考查学生对文章中人物情感的把握，这需要认真的阅读文章体会，有时文章中就有相关的词语，只要摘录出来即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析: 本题考查学生鉴赏语句的能力。赏析句中加点词表达效果：（1）评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……（2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……为了表现监考老师的善心，作者把其比作佛，形象的表现了监考老师的形象。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：本题考查学生分析文章最后一段作用的能力。结构上：与文章的标题相呼应；内容上：点明主旨，深化主题。文章最后一段的作用:（1）总结全文；（2）解释文章的主旨；（3）照应前文；（4）照应文章的标题；（5）引人深思。（注意，并不是每个人答案全写在上面，而是根据具体情况套用适当的答案） 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
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（14分）温暖的小刀马德⑴那年春末，我到一所中学去监考。⑵发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到...
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