晚上做梦先梦到猫，三四只小猫咪好像是别人送的，然后被我不晓得滴上几滴什么水，还是_百度知道
晚上做梦先梦到猫，三四只小猫咪好像是别人送的，然后被我不晓得滴上几滴什么水，还是
未婚，反正蛮害怕的。之后就记不得了，反正是液体？本人女，，三四只小猫咪好像是别人送的。这个是怎么解，记不得了，然后猫变成许多条小蛇，然后被我不晓得滴上几滴什么水晚上做梦先梦到猫，还是什么的，反正在梦中是什么好东西
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说明有出乎意料的事会发生哦！
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梦见猫爬到膝盖上来 —— 与恋人关系非常好。你将受宠若惊，为约会忙得不亦乐乎。但小心，你的身体将会受不了的。
· 梦见被遗弃的猫在路旁叫 —— 财运下降。有时会不经意走进卖红豆汤的小店；或买一些绝对不会去看的书。所以，你的钱包很快就会空空如也。
· 梦见猫在做日光浴 —— 今后一个月，你的整个运势是平安无事，不会有什么问题。你将觉得无聊，怎么办?干脆到街上寻找刺激吧!
· 梦见大猫带着小猫一起走 —— 表示朋友运很好。如果你参加会员活动，与大家均能英雄所见略同，日子将过得很快乐。
· 梦见猫捉老鼠 —— 有盗难之灾。要特别小心扒手和抢劫，脚踏车也不要忘了上锁。
· 梦见小猫互相嬉戏 —— 爱情进展不稳定。虽然双方亲密度增加，但很难进展到爱情的互相确认。这将是一段...
说明你正在择偶中，期望能找到好的对象，可是你对那些接触的人都产生了恐惧心里，或他们都不值得信任，我猜的，不对的话见谅啊
也不算在择偶，只是现在的对象，觉得他不把我当回事，想分手来着，只是这个和梦有什么关系？楼上说的财不对吗？
就是觉得他不太可靠的意思吧，蛇指男性生殖器，表示你认为他只对你的身体感兴趣
。。。。好吧，，，没有过滚床单的事情。。。最多也就搂搂抱抱。。，谢谢回答，
周公解梦不科学
这根你结婚未婚没关系，蛇在梦里代表着财富，而猫是财神爷，你最近财运不错，可以做一些小投资。或者会有一笔意外的钱财收货
没有发现财运上有什么好苗头捏。不懂。就是觉得这个梦挺奇怪的。
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出门在外也不愁刚拣了四只刚出生的小猫.怎么喂_百度知道
刚拣了四只刚出生的小猫.怎么喂
猫妈妈死掉了.很小.现在的温度很低.估计才6到7天.小猫不会吃东西.他们会怕冷吗在路上拣了四只小猫
提问者采纳
在喂奶的同时,一定注意不要太热. 也不要给你的猫用项圈,一般一天吃三到四顿,从来没有在地板上方便过,即使是宠物店买来的猫也需要打疫苗,自己根本就没有调节能力，奶和水不容易混合）放凉,两到三小时喂一次，先在自己的手背上试一下温度. 三个月内的小猫不需要驱虫,晚上四小时喂一次、鞭虫、粪类圆线虫和绦虫的单独感染及混合感染.有的小猫会对牛奶蛋白过敏,而且毒性大.不过目前市场上有假的,主要看你准备怎么养,最好也不要经常洗澡. 三个月后,旁边要常备干净的饮用水,猫身上或多或少会有跳蚤，也不要太冷,但为了小猫的身体健康,猫的正常体温在39度左右。应经常彻底清洗这些地方,就没有跳蚤的问题了,每次6-8cc,可用于治疗蛲虫，才可以喂小猫. 小猫一个月时,你需要轻轻抓住小猫的颈部,用量为每天两次. 喂小猫的时候,这时要赶紧将小猫抱进猫沙盆里,尤其是出生的前三天,最好能到三个月,我家的小猫当时都是这样学会的,如果不想去买，然后将注射器轻轻放进小猫的嘴里. ，否则小猫会惊慌的,一看就会了,那肯定要爬树的,两个月时,狗奶粉也可以,旁边也可放一些不泡水的猫粮,那药反应大,一盒六片,要去宠物店买专用的猫奶粉,可供你参考,可考虑驱虫和跳蚤,然后用手在毛里给他按摩一下. 当小猫把大小便的地方弄错时. 猫窝很重要，注意动作不可过猛,然后在看到小猫要排便的时候,而且掩盖排泄物是猫的天性.以后即使超过了两个月,一定要在正规宠物店买,而且主要是针对蛔虫的,那建议你用婴儿米糊. 三个月后. 在吃干粮的同时,用温热的毛巾擦擦干净即可. 小猫一定要注意保暖和降温,将牙齿上残留的食物清除干净，然后吸入注射器中： 在奶中加入热水后（如加冷水,可改为白天两小时喂一次. 如果为了放心,而且过了三个月就没有什么用了,会溃烂的. 如果是家养的话,30毫升,基本上两天就没有跳蚤了,加上一滴儿童维生素(一天只需一滴就可以了),而且要一次用完.而绦虫,干粮可以帮助磨牙，不要太热,项圈如果勾住树枝就大大地不妙了,切记一定要买猫用的,可以用布的或绒的那种,湿粮容易让猫蛀牙或患牙结石,蛲虫和钩虫都是猫肚子里的常见虫类. 另外有跳蚤的猫肚子里肯定有虫,连续吃三天,用温毛巾刺激小猫的肛门,牛奶中有乳糖,因此会消瘦,要教会他用猫沙了,希望小猫在你的关怀下能够健康成长,晚上十一点到次日八点喂一次,虽然看上去便宜. 虽然不是所有的小猫喝了牛奶都会这样,这药可以清除跳蚤。这样它会被气味所吸引,可去买西安杨森产的安乐士驱虫片给猫吃下,以后猫就不愿意进去了,也可以喂些猫罐头或者妙鲜包,白天两小时喂一次,毒性不大，奶就会慢慢滴入小猫的口中的。 可参照以下方法,小猫饿了自己会去吃的,等猫到一岁后就可改吃成猫猫粮了,一般两个月左右一次. 猫粮现在可选择幼猫猫粮，而且猫没有不适感,25块左右一瓶,让药效均匀渗入,因为猫毛上有油脂.最重要的是如果你的猫是散养的,但在极少的情况下会由于猫本身的免疫系统而发生危险,也不能冻着，在喂小猫之前,因此不适合在家里用,猫反而容易脏. 针对跳蚤。 猫咪很快就可以学会的. 小猫7-14天时. 每三到四小时,,耳螨和牛蜱. 如果是放养的话,怀孕母猫都可以用的,蛔虫,建议用纸板箱或着塑料的整理箱,里面很容易寄生跳蚤卵,小猫很聪明的,但价格贵,小猫有时自己会去啃啃的下面是小猫从出生一星期到一岁的抚养过程. 不要买灭虫宁,结果也是慢性腹泻、蛔虫. 两个月内绝对不要断奶，轻轻推注射器,小猫能够吃固体食物后,也可以自己将鱼和肉剁得极细地拌在米糊里给小猫吃,每次半片，以免猫又在该处大小便. 你可以给猫全身逆毛喷一下,如果用布的，蹲下来时就可以知道小猫要大小便了,经常洗澡就会将这层油脂洗掉,用手在猫沙里刨刨,带着小猫到旁边,但那么小一瓶算下来也不便宜. 不要给小猫喝牛奶,调好后用注射器喂,可以将猫粮用水泡软了喂. 抚养这么小的小猫会花费你很多精力的. 福来恩效果不错. 14-21天时，千万别把它的鼻子按在大小便上面,建议还是不要喝牛奶.
每三到四个月给猫驱虫一次,不要买犬用的,但主要还是吃奶为主、十二指肠钩虫,小猫自然会将排泄物掩盖起来的，和猫血的温度一样高时,对猫的皮肤有损害. 两个月内的小猫不要洗澡,只要知道在猫沙盆里方便,以帮助排便,而有些小猫缺乏乳糖消化酶或者乳糖酵素,到时候扔掉再换就可以了,里面垫上毛巾垫子什么的,可以防水防尘,才两块六左右，以为那儿便是固定的“厕所”.安乐士甲苯咪唑片驱虫药针对的虫比较多,就会将肚子里的虫打下来了,你可以用德国西门斯的猫用蚤不到,要多喂干粮。 如果买不到猫奶粉。 不要吃肠虫清,因此容易引起慢性腹泻,项圈里的药毒性大. 四周后. 当小猫翘起尾巴。 一定要将奶加热的38度,因为小猫一个月内自身调节的能力还很弱,拌上点婴儿吃的肉泥或者鱼泥，吃下去基本上当天就有虫排出,你可以将猫沙放在盆里,一瓶可以用很多次,也可以将猫粮和水放着,每次8-10cc
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然后再滴到小猫的嘴里用滴管把牛奶吸到滴管里，可以用温热的沙布轻轻地揉它的下腹，箱子的空间不要太大。要给它做个温暖的窝。可以用绒棉布或者旧的羊毛衫垫在小箱子里，猫会冷的，排便也需要你帮它
你很笨耶~刚买的小猫怎么不去看兽医啊。我只能说：可怜的小猫！！摊上这么个主人！命苦啊命苦！！~
用奶瓶喂泡奶粉不要三鹿牌的
小猫的相关知识
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阅读文章，回答下面的问题。　　隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正 要送给
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提问人：匿名网友
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阅读文章，回答下面的问题。隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正&要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小&猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、&更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活&泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它&提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。&三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看&见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身&在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地&爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便&不再听见讨厌的吱吱的声了。&某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。&心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？”她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”&家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。&李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”&大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，&可惜，这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门&外，被一个过路的人捉去了。”&于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻&止？他们明晓得它是我家的！”&我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。1、所选文段写的是第几只猫的什么故事？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、这只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面&来表现出来的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、画出文段中表现家里的人对这只猫的态度的词句，体会家里人对它是什么样的感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4、这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5、家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6、“自此，我家好久不养猫。”包含了作者怎样的思想感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&9、文章的开局有什么特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10、文章的结局又有什么特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&11、体会下面语句的情感，并分析。①自此，我家好久不养猫。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②自此，我家永不养猫。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③我对于它的亡失，比以前的&两只猫的亡失，更难过得多。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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验证码提交中……1．从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑…不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”等是它的本领。2．主要词句有“提心吊胆”“查问个好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐是看它爬树”等。体现了大家都非常喜欢这只猫。3．这只猫最终亡失了。对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，“我”也是“怅然”“愤恨’’“诅骂”。4．家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人。“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人、自私自刹的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。（意对即可）
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读 隔了几天.二妹从虹口舅舅家里回来.她道.舅舅那里有三四只小猫.很有趣.正要送给人家.三妹便怂恿着她去要一只来.礼拜天.母亲回来了.却带了一只浑身黄色的小猫同来.这一来三妹一部分的注意.又被这只黄色小猫吸引去了.这只小猫较第一只更有趣.更活泼.它在园中乱跑.又会爬树.有时蝴蝶安详地飞过时.它也会扑过去捉.它似乎太活泼了.一点儿也不怕生人.有时由树上跃到墙上.又跑到街上.在那里晒太阳.我们都很为它提心吊胆.一天都要“小猫呢?小猫呢? 查问个好几次.争次总要寻找好一会儿.方才寻到.三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀.要被乞丐捉去后才不会乱跑呢! 我回家吃中饭.总看见它坐在铁门外边.一见我进门.便飞也似的跑进去了.饭后的娱乐.是看它在爬树.隐身在阳光隐约的绿叶中.好像在等待着要捉捕什么似的.把它抱了下来.一放手.又极快地爬上去了.过了二三个月.它会捉鼠了.有一次.居然捉到一只很肥大的鼠.自此.夜间便不再听见讨厌的吱吱声了. 某一日清晨.我起床来.披了衣下楼.没有看见小猫.在小园里找了一遍.也不见.心里便有些亡失的预警. “三妹.小猫呢?
她慌忙地跑下楼来.答道:“我刚才也寻了一遍.没有看见.
家里的人都忙乱地在寻找.但终于不见. 李嫂道:“我一早起来开门.还见它在厅上.烧饭时.才不见了它.
大家都不高兴.好像亡失了一个亲爱的同伴.连向来不大喜欢它的张婶也说:“可惜.可惜.这样好的一只小猫.
我心里还有一线希望.以为它偶然跑到远处去.也许会认得归途的. 午饭时.张婶诉说道:“刚才遇到隔壁周家的丫头.她说.早上看见我家的小猫在门外.被一个过路的人捉去了.
于是这个亡失证实了.三妹很不高兴地咕噜着道:“他们看见了.为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!
我也怅然地.愤恨地.在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人. 自此.我家好久不养猫.1．第二只猫的“更有趣.更活泼 是从哪些方面来表现的?
画出文段中表现家里的人对它的态度的词句.说说这些词句体现了家里人对它的什么感情?
3．这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?
4．家里人对周家的丫头.不知名的捉去猫的人所持的态度.说明了什么?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内精段阅读 泥人张大名叫张明山.咸丰年间常去的地方有两处.一是东北城角的戏院大观楼.一是北关口的饭馆天庆馆.坐在那儿.为了瞧各样的人.也为捏各样的人.去大观楼要看戏台上的各种角色.去天庆馆要看人世间的各种角色.这后一种的样儿更多. 那天下雨.他一个人坐在天庆馆里饮酒.一边留神四下里吃客们的模样.这当儿.打外边进来三个人.中间一位穿得阔绰.大脑袋.中溜个子.挺着肚子.架式挺牛.横冲直撞往里走.站在迎门桌子上的“撂高的 一瞅.赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客.贵客.张五爷这儿总共三位--里边请!
-- 这些话天庆馆里的人全都听见了.人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报 海张五.一个泥团儿砍过去? 只见人家泥人张听赛没听.左手伸到桌子下边.打鞋底抠下一块泥巴.右手依然端杯饮酒.眼睛也只瞅着桌上的酒菜.这左手便摆弄起这团泥巴来.几个手指飞快捏弄.比变戏法的刘秃子的手还灵巧.海张五那边还在不停地找乐子.泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了.随后手一停.他把这泥团往桌上“叭 地一戳.起身去柜台结账. 吃饭的人伸脖一瞧.这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般.瓢似的脑袋.小鼓眼.一脸狂气.比海张五还像海张五.只是只有核桃大小. 海张五在那边.隔着两丈远就看出捏的是他.他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱.贱卖都没人要.
泥人张头都没回.撑开伞走了.但天津卫的事没有这样完的-- 第二天.北门外估衣街的几个小杂货摊上.摆出来一排排海张五这个泥像.还加了个身子.大模大样坐在那里.而且是翻模子扣的.成批生产.足有一二百个.摊上还都贴着个白纸条.上边使墨笔写着:贱卖海张五. 估衣街上来来往往的人.谁看谁乐.乐完找熟人来看.再一块乐. 三天后.海张五派人花了大价钱.才把这些泥人全买走.据说连泥模子也买走了.泥人是没了.可“贱卖海张五 这事却传了一百多年.直到今儿个.1．泥人张叫什么名字?他最爱去的地方是哪?为什么最爱去这两个地方?
.2．依次找出泥人张捏泥人的动词.说说这些动作描写的作用.
.3．结尾段中的“贱卖海张五 与前文哪句话照应?
.4．选文很讲究结构的紧凑.请你找出文中的过渡句.依次写在下边.
.5．谈谈你对泥人张的看法.你认为他是怎样的一个人?
来源：04全国中考试题集锦中考必备　语文
阅读下文.回答问题.
老师对我说
李致远先生是我文学上的启蒙老师.
一九三五年.火一样酷热的汉口之夏.我在长江边上那个繁华的城市里.读完了小学的最后一个学期.考试结束.学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会.
欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里.室内屋顶低矮.如同地下室.整个屋子就显得更长.从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形.桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类.屋子里异乎寻常地安静极了.这一天.全班四十四个同学之间都谦让有礼.连说话的声音都是低低的.是的.对所有被欢送的小学毕业生来说.这是一个庄严的时刻.谁都珍惜这临别依依的茶话会.
我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的.因为我们听见熟悉的咳嗽声.他大概三十岁左右.看起来倒像年近四十.有的同学说他当了那么多年小学教员.天天站在黑板前.吸了太多的粉笔灰.因此得了肺痨.这种病在那个年代是不治之症.他脸色阴郁.戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜.透过厚厚的镜片.那两只眼睛总是神经质地睁得大大的.好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子.只是在几声咳嗽过后.眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了.
我是从另一个大城市转学到那个学校的.而且也只读了半年就毕业了.担任国文课的李先生也就是级任老师.说实话.我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的.有一回还得到某老师触目的红笔批语:“文不对题 !颇有大喝一声以示训诫之意.不过这并不影响我对文学的爱好.开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇.旋即又钻进.和迷人的世界里.到了李先生的课堂上.我不胜奇怪.从第一堂作文课直到期终的毕业考试.仿佛一次又一次的奇遇.我的作文忽然都变得优秀起来.几乎每一篇都名列第一.有几次.李先生还在课堂上当众朗读我的作文.时或即席讲述一番.详细分析为什么要加以赞扬的原因.这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光.倘有用辞不当之处也必定加以指正.凡是他批改过的作文.即使一个错误的标点符号.在他深度的近视眼下也决不会放过.他于是稍稍停顿片刻.向我投来逼人的眼光.那闪闪发光的视线里既有严格的要求.也有热烈的期望.他无声的话比说出来的要多得多.末了总是一阵呛咳.朗读也到此中止了.这实在使我又感动又难过.
在李先生的教诲和鼓舞下.就这样结束了我的小学时代.现在一转眼就要离别了.半年来课堂上的情景又历历在目.
一阵掌声.我从沉思中抬起头来.
简单的欢送仪式举行过后.在铺着洁白台布的一字形长桌尽头.李先生侧身站在桌旁.还没有开口.他用手帕掩着嘴咳了一会儿.随后以他锐利的眼光扫视全场.我想.只有一颗真正火热的心.才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒.
“哦.毕业了. 李先生说了几句贺词.停停.他又讲下去.几乎变成愤激的大声呐喊:“鲁迅先生说过.其实地上本没有路.走的人多了.也便成了路.同学们!你们往后走哪条路.由你们选择.可是千万别重蹈覆辙.再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路!不!你们要去闯出一条崭新的路.去.去吧.去走新的路!
听起来声音有点古怪.这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷.全场的同学无不为之愕然.李先生过于激动.慢慢坐下来.呛咳着.我近旁一个女同学埋下头去.一缕长发云彩般披落在肩头.她闭上眼睛.泪珠滚落在她苍白的脸上.
我即将离开那个城市.出发远行以前.同那个女同学最后一次去看望李先生.他目光炯炯.紧紧拉着我们的手.说以后要多给他去信.沉默半晌.他忽然从杂乱无章的书架上.随手抽出一本墨绿色封面的书.认真地写上给某某同学留念的字样.这是我第一次看到的一本美丽的书.一九三一年间陈梦家编选的一本诗选.其中包括闻一多几首著名的诗作.
那一年秋天风雨如晦.我又回到上海读初中.过了不久.听说李致远先生的病终于不治.溘然长辞.身后萧条.只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已.他是旧时代一个默默无闻的小学教员.在他平凡的岗位上.耗尽了他全部的光和热.我引以为憾的是没有照他的嘱咐.给他写过一次信,可是在那个多雪的冬天里.写下了我的第一篇散文.那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目:.
1．给下列词语中加粗的字注音.
(1)旋即教诲( )
(3)炽热半晌( )
2．第三段中.毕业欢送会上.低矮的屋子里异乎寻常地安静.全班同学谦让有礼.说话声音低低的.作者这样写的目的是什么?
3．欢送会上李先生的临别赠言有着一声惊雷.振聋发聩.在第四段中有一句与之相呼应的描写.将这句话完整准确地抄写在下面.书写力求美观.
4．作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师 ?仔细阅读第五段.用简洁的语言概括原因.
5．第九段李先生引用的鲁迅先生的话出自鲁迅的哪篇文章?这篇文章中你印象最深刻的人物是谁?结合文章内容概括他(她)的主要特点.
6．结合文章内容.根据自己的理解.分析为什么“我 的那篇“有纪念意义 的文章题目为?
7．文章语言自然.行文流畅.其中一些四字词语准确凝练.极富表现力.根据所给解释.从文中选出相应的四字词语填写在括号内.
(1)过去的事情清清楚楚地重现在眼前.
(2)比喻没有吸取失败的教训.重犯过去的错误.
(3)常用来形容政治黑暗.社会不安.
(4)突然和人世永别.
8．文中涉及到我国三部古典文学名著.其中你最爱读的是哪一部?结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由.
9．文章写于1979年.李致远先生四十四年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响.结合文章内容从作者角度拟一段抒发对李先生的感激之情的语句.语言力求简洁流畅.
来源：三点一测丛书　　九年级语文（上）
阅读下面的文段.回答文后的问题
老师对我说
李致远先生是我文学上的启蒙老师.
1935年.火一样酷热的汉口之夏.我在长江边上那个繁华的城市里.读完了小学的最后一个学期.考试结束.学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会.
欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里.室内屋顶低矮.如同地下室.整个屋子就显得更长.从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形.桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类.屋子里异乎寻常地安静极了.这一天.全班四十四个同学之间都谦让有礼.连说话的声音都是低低的.是的.对所有被欢送的小学毕业生来说.这是一个庄严的时刻.谁都珍惜这临别依依的茶话会.
我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的.因为我们听见熟悉的咳嗽声.他大概三十岁左右.看起来倒像年近四十.有的同学说他当了那么多年小学教员.天天站在黑板前.吸了太多的粉笔灰.因此得了肺痨.这种病在那个年代是不治之症.他脸色阴郁.戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜.透过厚厚的镜片.那两只眼睛总是神经质地睁得大大的.好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子.只是在几声咳嗽过后.眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了.
我是从另一个大城市转学到那个学校的.而且也只读了半年就毕业了.担任国文课的李先生也就是级任老师.说实话.我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的.有一回还得到某老师触目的红笔批语:“文不对题! 颇有大喝一声以示训诫之意.不过这并不影响我对文学的爱好.开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇.旋即又钻进和迷人的世界里.到了李先生的课堂上.我不胜奇怪.从第一堂作文课直到期终的毕业考试.仿佛一次又一次的奇遇.我的作文忽然都变得优秀起来.几乎每一篇都名列第一.有几次.李先生还在课堂上当众朗读我的作文.时或即席讲述一番.详细分析为什么要加以赞扬的原因.这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光.倘有用辞不当之处也必定加以指正.凡是他批改过的作文.即使一个错误的标点符号.在他深度的近视眼下也决不会放过.他于是稍稍停顿片刻.向我投来逼人的眼光.那闪闪发光的视线里既有严格的要求.也有热烈的期望.他无声的话比说出来的要多得多.末了总是一阵呛咳.朗读也到此中止了.这实在使我又感动又难过.
在李先生的教诲和鼓舞下.就这样结束了我的小学时代.现在一转眼就要离别了.半年来课堂上的情景又历历在目.
一阵掌声.我从沉思中抬起头来.
简单的欢送仪式举行过后.在铺着洁白台布的一字形长桌尽头.李先生侧身站在桌旁.还没有开口.他用手帕掩着嘴咳了一会儿.随后以他锐利的眼光扫视全场.我想.只有一颗真正火热的心.才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒.
“哦.毕业了. 李先生说了几句贺词.停停.他又讲下去.几乎变成愤激的大声呐喊:“鲁迅先生说过.其实地上本没有路.走的人多了.也便成了路.同学们!你们往后走哪条路.由你们选择.可是千万别重蹈覆辙.再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路!不!你们要去闯出一条崭新的路.去.去吧.去走新的路!
听起来声音有点古怪.这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷.全场的同学无不为之愕然.李先生过于激动.慢慢坐下来.呛咳着.我近旁一个女同学埋下头去.一缕长发云彩般披落在肩头.她闭上眼睛.泪珠滚落在她苍白的脸上.
我即将离开那个城市.出发远行以前.同那个女同学最后一次去看望李先生.他目光炯炯.紧紧拉着我们的手.说以后要多给他去信.沉默半晌.他忽然从杂乱无章的书架上.随手抽出一本墨绿色封面的书.认真地写上给某某同学留念的字样.这是我每一次看到的一本美丽的书.1931年间陈梦家编选的一本诗选.其中包括闻一多几首著名的诗作.
那一年秋天风雨如晦.我又回到上海读初中.过了不久.听说李致远先生的病终于不治.溘然长辞.身后萧条.只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已.他是旧时代一个默默无闻的小学教员.在他平凡的岗位上.耗尽了他全部的光和热.我引以为憾的是没有照他的嘱咐.给他写过一次信,可是在那个多雪的冬天里.写下了我的第一篇散文.那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目:.
1．给下列词语中加粗的字注音.
(1)旋即教诲( )
(3)炽热半晌( )
2．第三段中.毕业欢送会上.低矮的屋子里异乎寻常地安静.全班同学谦让有礼.说话声音低低的.作者这样写的目的是什么?
3．欢送会上李先生的临别赠言有若一声惊雷.振聋发聩.在第四段中有一句与之相呼应的描写.将这句话完整准确地抄写在下面.书写力求美观.
4．作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师 ?仔细阅读第五段.用简洁的语言概括原因.
5．第九段李先生引用的鲁迅先生的话出自鲁迅的哪篇文章?这篇文章中你印象最深刻的人物是谁?结合文章内容概括他(她)的主要特点.
6．结合文章内容.根据自己的理解.分析为什么“我 的那篇“有纪念意义 的文章题目为?
7．文章语言自然.行文流畅.其中一些四字词语准确凝练.极富表现力.根据所给解释.从文中选出相应的四字词语填写在括号内.
(1)过去的事情清清楚楚地重现在眼前.( )
(2)比喻没有吸取失败的教训.重犯过去的错误.( )
(3)常用来形容政治黑暗.社会不安.( )
8．文中涉及我国三部古典文学名著.其中你最爱读的是哪一部?结合这一部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由.
9．文章写于1979年.李致远先生44年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响.结合文章内容从作者角度拟一段抒发对李先生的感激之情的语句.语言力求简洁流畅.
来源：语文教研室
阅读下文.回答后面的问题.
老师对我说
李致远先生是我文学上的启蒙老师.
一九三五年.火一样酷热的汉口之夏.我在长江边上那个繁华的城市里.读完了小学的最后一个学期.考试结束.学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会.
欢送会设在校舍底层的一间乒乓球室里.室内屋顶低矮.如同地下室.整个屋子就显得更长.从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形.桌上整整齐齐摆满了糕点.瓜子和汽水之类.屋子里异乎寻常地安静极了.这一天.全班四十四个同学之间都谦让有礼.连说话的声音都是低低的.是的.对所有被欢送的小学毕业生来说.这是一个庄严的时刻.谁都珍惜这临别依依的茶话会.
我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的.因为我们听见熟悉的咳嗽声.他大概三十岁左右.看起来倒像年近四十.有的同学说他当了那么多年小学教员.天天站在黑板前.吸了太多的粉笔灰.因此得了肺痨.这种病在那个年代是不治之症.他脸色阴郁.戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜.透过厚厚的镜片.那两只眼睛总是神经质地睁得大大的.好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子.只是在几声咳嗽过后.眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了.
我是从另一个大城市转学到那个学校的.而且也只读了半年就毕业了.担任国文课的李先生也就是级任老师.说实话.我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的.有一回还得到某老师触目的红笔批语:“文不对题! 颇有大喝一声以示训诫之意.不过这并不影响我对文学的爱好.开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇.旋即又钻进和迷人的世界里.到了李先生的课堂上.我不胜奇怪.从第一堂作文课直到期终的毕业考试.仿佛一次又一次的奇遇.我的作文忽然都变得优秀起来.几乎每一篇都名列第一.有几次.李先生还在课堂上当众朗读我的作文.时或即席讲述一番.详细分析为什么要加以赞扬的原因.这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光.倘有用词不当之处也必定加以指正.凡是他批改过的作文.即使一个错误的标点符号.在他深度的近视眼下也决不会放过.他于是稍稍停顿片刻.向我投来逼人的眼光.那闪闪发光的视线里既有严格的要求.也有热烈的期望.他无声的话比说出来的要多得多.末了总是一阵呛咳.朗读也到此中止了.这实在使我又感动又难过.
在李先生的教诲和鼓舞下.就这样结束了我的小学时代.现在一转眼就要离别了.半年来课堂上的情景又历历在目.
一阵掌声.我从沉思中抬起头来.
简单的欢送仪式举行过后.在铺着洁白台布的一字形长桌尽头.李先生侧身站在桌旁.还没有开口.他用手帕掩着嘴咳了一会儿.随后以他锐利的眼光扫视全场.我想.只有一颗真正火热的心.才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒.
“哦.毕业了. 李先生说了几句贺词.停停.他又讲下去.几乎变成愤激的大声呐喊:“鲁迅先生说过.其实地上本没有路.走的人多了.也便成了路.同学们!你们往后走哪条路.由你们选择.可是千万别重蹈覆辙.再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路!不!你们要去闯出一条崭新的路.去.去吧.去走新的路!
听起来声音有点古怪.这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷.全场的同学无不为之愕然.李先生过于激动.慢慢坐下来.呛咳着.我近旁一个女同学埋下头去.一缕长发云彩般披落在肩头.她闭上眼睛.泪珠滚落在她苍白的脸上.
我即将离开那个城市.出发远行以前.同那个女同学最后一次去看望李先生.他目光炯炯.紧紧拉着我们的手.说以后要多给他写信.沉默半晌.他忽然从杂乱无章的书架上.随手抽出一本墨绿色封面的书.认真地写上给某某同学留念的字样.这是我第一次看到的一本美丽的书.一九三一年间陈梦家编选的一本诗选.其中包括闻一多几首著名的诗作.
那一年秋天风雨如晦.我又回到上海读初中.过了不久.听说李致远先生的病终于不治.溘然长辞.身后萧条.只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已.他是旧时代一个默默无闻的小学教员.在他平凡的岗位上.耗尽了他全部的光和热.我引以为憾的是没有照他的嘱咐.给他写过一次信.可是在那个多雪的冬天里.写下了我的第一篇散文.那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目:路.
1.给下列词语中加线的字注音.
2.第三段中.毕业欢送会上.低矮的屋子里异乎寻常的安静.全班同学谦让有礼.说话声音低低的.作者这样写的目的是什么?
3.作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师 ?仔细阅读第五段.用简洁的语言概括原因.
4.结合文章内容.根据自己的理解.分析为什么“我 的那篇“有纪念意义的文章 题目为“路 .
5.文章语言自然.行文流畅.其中一些四字词语准确凝练.极富表现力.根据所给解释从文中选出相应的四字词语填写在括号内.
(1)过去的事情清清楚楚地重现在眼前.
(2)比喻没有吸取失败的教训.重犯过去的错误.
(3)常用来形容政治黑暗.社会不安.
(4)突然和人世永别.
6.文中涉及到我国三部古典文学名著.其中你最爱读的是哪一部?结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由.
7.文章写于1979年.李致远先生四十四年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响.结合文章内容.从作者角度拟一段抒发对李先生感激之情的语句.语言力求简洁流畅.