宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”【注释】①箅（bì）：蒸饭的工具。②馏：把食物蒸熟。③糜子：粥。④更相：互相；易夺：改正补充。小题1:解释句中加线的实词（4分）（1）宾客诣陈太丘宿（
（2）太丘使元方、季方炊（
）（3）俱委而窃听
（4）仿佛志之
）小题2:找出与“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项（2分）
A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌
B．（曹刿）乃入见
C．家祭无忘告乃翁
D．乃知有汉，无论魏晋
小题3:翻译句子（6分）（1）尔颇有所识不？
（2）如此，但糜自可，何必饭也！
（3）故余虽愚，卒获有所闻。
小题4:太丘所言“如此，但糜自可，何必饭也”，其言外之意是什么？（2分）
小题1:（1）拜访；（2）让，派；（3）丢下、丢开、舍弃；（4）记住。
小题2:B小题3:（1）你们还记得我们说了什么吗？（2）既然这样，只吃粥也行，何必一定要吃饭呢！（3）所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。小题4:示例：只要你们勤奋好学，我们吃什么都是快乐的。或者：为孩子勤奋好学而欣慰，不再追究他们蒸饭成粥的责任。
小题1:试题分析：“诣、使”是文言文中固定用法的词语，“委、志”根据语境要进行推断，分别译为“舍弃”“记住”。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。小题2:试题分析： 例句中的“乃”是“于是，就”的意思，选项B中的“乃入见”中的“乃”就是“于是，就”的意思。而A是“才”的意思，C是“你的”，D是“竟然”的意思。考点：点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尔、如此、卒”等。“尔”与现代汉语的意思一致，此句中应译为“你们”，“如此”根据语境可译出来，即“这样”。“卒”应译为“终于，最终”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。小题4:试题分析：结合上文可知，“如此”是代指上文中的“二子俱说，更相易夺④，言无遗失”，因此，“如此，但糜自可，何必饭也”是对二子的原谅和劝慰，其言外之意是，只要你们学到了知识，即使吃稀饭也是可以的呀。点评：理解语句尤其是理解语句的言外之意，一定要坚持“句不离段，段不离篇”的原则，结合上下文内容，做出正确的分析判断，明白语句的真正意思。
唤起那一份柔情（1）那是一个很普通的傍晚。在宿舍里，玲玲的收音机开得很响，正在顾自收听每日的“歌曲点播”节目。我们六个女孩围坐在公用桌旁吃晚饭，除了偶尔某两个人之间有几句简单的对话之外，就只有轻轻地咀嚼和勺子碰击饭盒的声音了。 （2）上高中两年来，我们一直是这样相处的；虽然，我们也曾经为一丁点儿小事儿爆发过嘴巴大战，至于背后的闲言碎语更是在所难免。但在大多数时候，我们互不干扰，相处得还算平静。大家早晚见面时，总是很客气。那种客气劲儿，令人难说半句知心话，难开口请对方帮助自己做点儿什么事儿。总而言之，那是一种近乎冷漠的客气。（3）这种冰冷的气氛，周而复始，真令人打不起精神来。（4）这天傍晚，大家照例围在一起吃晚饭，玲玲出去之后却独自拎回来一个大生日蛋糕盒子，大家都不知道她送给谁。玲玲放下生日蛋糕，打开收音机。突然，所有人都停住了正在进行的动作。“XX一中2号宿舍楼302室的玲玲同学，请收听你们宿舍全体同学为你点播的乐曲《美好岁月》，祝你17岁生日快乐！”女播音员声音清xī甜美，而我们却面面相觑。（5）“哎呀！”玲玲快乐地跳起来，顺手搂住了身旁的宿舍长:“肯定是你提议的，真好！我最喜欢听这支曲子了！谢谢你们！……我随口说了我的生日，你们真记住了，还给我点播音乐……”(6)她显得太激动了。她又说：“快，亲爱的朋友们，分享我的生日蛋糕！”老天作证！宿舍长压根儿没向我们提议过给电台写信，为玲玲的生日点播音乐！无疑，是我们宿舍当中的一位以全宿舍同学的名义做的，谁呢？宿舍长没有否认，不过她笑得很不自然。(7)也肯定不是我。那么是小丽？卫华？还是静文？(8)以我们素日的为人，我看都不像。(9)当钢琴奏出的优雅纯洁的《美好岁月》乐曲响起来的时候，当玲玲满含感激的笑意把切好的蛋糕一块块分送到我们手中的时候，当飘逸的烛光映出一张张年轻、沉思的脸的时候……(10)一种朦胧的柔情，一种强烈的渴盼，一种亲密无间的热望在我的心头悄然萌生了。(11)
。首先，我原谅了过去曾经伤害过我的静文，也不再有意对小丽、卫华敬而远之。不久的星期六，我和玲玲及静文、小丽等第一次应邀到宿舍长家里做客。而有一天晚上，静文钻进我的被窝里：“那回是我……对不起！”(12）我们越来越懂得相互关心、相互扶助了。学习时我们经常在一起讨论，考完试我们一起到郊外游玩。从内心而言，我也相信每个人都是热情、真诚的，因为我们从严冬走过。(13）然而，我们要毕业了。最后一次，我们宿舍全体同学共进晚餐。(14）“有一件事……”宿舍长突然说，“玲玲的生日，那天我没有给她点播音乐，谁……”(15）“不是我。”“也不是我。”“是你吗？”“也不是！”我答应着。(16)玲玲微笑着，她显得美丽、幸福、心满意足。我们都明白了。(17)这是永恒的生活一课，玲玲的故事给我的教益我会终生不忘。那就是：
。小题1:根据第（4）段的拼音写出汉字：声音清xī
甜美。（1分）小题2:联系上下文，第(11)段横线上应填写的内容是
。第(12)段画线句“严冬”的含义是
。（2分）小题3:为玲玲点歌的人是
。（3分）小题4:、第六段中宿舍长没有否认，但他笑的很不自然 联系上下文，揣摩当时人物的内心活动。（2分）
小题5:根据你的理解，给文章续写一个结尾。（3分）
阅读《饭托》一文，完成小题。（13分）饭 托
宗学哲①年初我买了辆二手车，虽然只是一个好摩托车的价钱，但我还是拿它当宝贝一样看待，上路怕碰了，停车怕丢了。对了，最让我放心不下的就是停车的问题，宿舍的院子太小根本停不下，放停车场吧，离得太远不说，每月还要支付一笔不菲的停车费。实在没辙，只好四处打游击，今天放在宿舍区的马路边，明天放到路口的小广场……②后来，我们门口开了一家饭店，饭店前那个空荡荡的停车场确实让人眼馋。③有一次去车站接一个远方来的亲戚，之后便直接到这家饭店吃饭。因为是在这里消费，饭后我故意没把车开走，心安理得地让“爱车”在这个有保安看守的停车场过了一夜。④第二天，从报纸上得知交警要对“乱停乱放”进行集中治理，发现违规车辆一律拖走。下班后，我只好开车寻找安全的停车点，可兜了半天圈仍一无所获，只好硬着头皮又来到饭店。因为这次不是来吃饭，便有点心虚，把车停好后做有事状，一边看手机一边往外走，你还别说，这样竟然轻松蒙混过关了。我当时暗暗高兴：以后这里就是我的“免费停车场”了。⑤次日我故伎重演，可锁好车刚要走，便被保安叫住：“先生，请你稍等一下。”接着递上一个本子：“请您在这上面签个字。”我以为保安发现了我“蹭停”的小伎俩，要进行罚款，便解释说：“我今天不在这里吃饭，只是和朋友约好了在这儿汇合……”⑥“知道你不会在这儿吃饭，我记住你的车号了。”保安说着又掏出10元钱：“我们老板有交待，为回报顾客，凡是在这里停车的，每辆车发10元的茶水费。”⑦如此“回报顾客”让我满头雾水。签字接过钱，顿生无功受禄的羞愧之感。不过仔细一想，管他是怎么回报顾客呢，给钱总比罚款强。后来，我到这个饭店停车已经成了习惯，并且还本着有福大家享的原则。把这个好消息告诉了同住一个楼的老张、老李和小刘。他们三人闻听此讯也如同发现新大陆一般，一下班便抢着把车停到饭店前，生怕去晚了停不上。⑧饭店的顾客渐渐多了起来。门前经常车满为患。⑨有一天，我们四人还有几个经常领“茶水费”的司机去停车，保安却突然不让我们停了。他说因为最近来吃饭的顾客太多。送“茶水费”的优惠活动已经停止，并且没有提前定餐一律不准停车了。⑩好好的怎么说停就停了呢？我们几个琢磨了半天。终于悟出了其中的奥秘：_______________________________________________________________________________________。 （选自《时代文学》）小题1:通读全文，在文章结尾段横线处填写合适的内容。（2分）小题2:文中作者在饭店门口停车时态度发生了一系列变化，请根据内容将空白处补充完整。（3分）心虚→（
）→满头雾水→（
）→疑惑→恍然大悟小题3:本文语言俏皮幽默，用词灵活生动，试从文中选择一处进行分析。（3分）小题4:“饭托”是一个生造词，根据你对文章的理解，用简洁的语言解释它在文中的意思。（2分）小题5:本文如果把题目改成“停车”好不好？为什么？（3分）
阅读下面的选文，按要求回答小题。（20分）不卖
范春歌⑴我有个朋友是收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。⑵看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。⑶那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。⑷路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。⑸当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。⑹夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。⑺他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，鞋子他太姥姥做的。⑻他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥……⑼他着急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，100！⑽年轻夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：120！。⑾朋友给我们讲到这里，因为激动，脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。⑿夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。真不知怎么谢你！⒀这下我的朋友愣住了。套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好120块，一分不会少。⒁夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。⒂朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢！⒃对方笑了，女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。⒄听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。⒅朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定更高兴。⒆后来呢？我问。⒇朋友说，后来我把这一家三口送到了车站，就告别了。他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。（选自《读者文摘》2013年第3期）小题1:文章标题为“不卖”，意为“年轻夫妇不卖太姥姥为孩子做的那双鞋”。请阅读全文后梳理两条年轻夫妇不卖鞋的原因。（4分）原因一：
小题2:第⑶段中说，“一问，讲了这么件事”，朋友讲述了怎样的一件事？请简要概括。（4分）小题3:结合全文，理解下列句子的含义。（4分）（1）他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。（2）他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。小题4:文中“我”的那个“朋友”是一个怎样性格的人？请结合具体内容分析。（4分）小题5:小说第⑺—⑽段中写朋友买这双虎头鞋从“20元”不断加到“120元”，这样写有什么作用？请作简要分析。（4分）
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2012年厦门市中考语文试题与答案
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2013届江苏省扬州市梅岭中学九年级第一次模拟考试语文试卷（带解析）
适用年级：九年级
试卷年份：2013年
省份：江苏
试卷类型：中考模拟
上传日期：累计组卷次数
下列加线字的注音全部正确的一项是（2分）A．脸颊（jiá）倩影（qiàn）栖息（qī）募集（ｍù）" H+ Y* i
g+ g* Y# H5 a4 Q( T B．裨益（bì）停泊（pó）执拗（ào）炽热（chì）" H+ Y* i
g+ g* Y# H5 a4 Q( T C．龟裂（jūn）愚氓（máng）穹隆（qiónɡ）挟持（xiá）" H+ Y* i
g+ g* Y# H5 a4 Q( T D．羁绊（pàn）笑靥（yè）浸渍（zì）嫉妒（jí）" H+ Y* i
g+ g* Y# H5 a4 Q( T
答案：-解析：-
将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（3分）人情世故本是一种正常的交际与生活方式，&&&&&&&&&，破坏社会公平正义。①就可能异化为一种病态的社会现象②但是当绿色交往日益稀缺、利益交换日趋流行③人情就会成为“债”④也会对那些人脉资源并不丰富的人形成“相对剥夺”A．②①④③; N0 X+ D8 E+ B; K3 Y0 \B．③②①④; N0 X+ D8 E+ B; K3 Y0 \C．②③①④; N0 X+ D8 E+ B; K3 Y0 \D．③①④②; N0 X+ D8 E+ B; K3 Y0 \
答案：-解析：-
下列对文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）A．《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著纪传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》。! B2 e2 O4 Y" W( I
b/ X" ^&B．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目；《山坡羊·潼关怀古》则是张养浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。! B2 e2 O4 Y" W( I
b/ X" ^&C．夏洛克、奥楚蔑洛夫分别是英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、俄国契诃夫小说《变色龙》中的人物。夏洛克是世界文学作品中著名的吝啬鬼，奥楚蔑洛夫则是“见风使舵、媚上欺下”的典型代表。! B2 e2 O4 Y" W( I
b/ X" ^&D．《格列佛游记》以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，《钢铁是怎样炼成的》歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”。! B2 e2 O4 Y" W( I
答案：-解析：-
下列句中，没有语病的一项是（2分）A．由于总统查韦斯逝世，在国际社会引起了不小的波动，使委内瑞拉国内形势成为焦点。B．李安凭借《少年派的奇幻漂流》斩获85届奥斯卡最佳导演奖，再次证明了自己的实力。C．刘翔、李娜、孙杨等，这一个个闪亮的名字在原本难觅中国人身影的领奖台上大放异彩。D．公款大吃大喝现象越来越隐秘的根本原因，是党内某些同志心中没有百姓利益造成的。
答案：-解析：-
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&A．李刚是出了名的大嗓门，说起话来一言九鼎，连隔壁班的同学都能听得清清楚楚。- ?/ Y; i
M- K B．今年春天，北半球气温普遍偏低，虽已入春，但春风吹来仍让人不寒而栗。- ?/ Y; i
M- K C．小明慢慢走进黑黢黢的房间，摸索着打开吊灯，整个房间一下子就蓬荜生辉了。- ?/ Y; i
M- K D．年前，扬州籍歌手黄侃要上“2013春晚”的消息不胫而走，大家都期待她的精彩表演。- ?/ Y; i
答案：-解析：-
下列句中，标点符号使用有错误的一项是（2分）A．面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？# T& O9 d. c! e
S- G$ ^B．社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。# T& O9 d. c! e
S- G$ ^C．四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。# T& O9 d. c! e
S- G$ ^D．美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。# T& O9 d. c! e
答案：-解析：-
现代文阅读
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书，她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样多，不过还好电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就是四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有一枝玫瑰。这里电梯将要关上，她迅速触动开门钮并捡起了那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘，对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。 【小题1】文中在刻画“她”这一典型人物时共写了几件事？请用简洁的语言归纳。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第一段简笔勾勒“她”的眼睛“平静而且清澈”，“她”手中抬着“一本很厚的书”，面前的郁金香“正灿烂的开放”。从这些描写可以看出“她”是一个什么样的人？这些描写的作用是什么？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】本文在写“她”的同时，又写了其他人的表现，是否多余？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】本文标题为“病人”，你认为这样拟题的用意是什么？（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
答案：-解析：-
（1）踏进美国黄石公园，时光一下子倒流了。我仿佛回到了昨天的地球。（2）入口处，亮着公园宗旨：为了人民的利益和欣赏。算下来，这招牌挂到今天，已逾140年了。（3）从迈开第一步，我就觉得，走向公园深处的，是我的形体；而我的魂魄，却在走向时间源头。（4）在美国人眼中，公园就是城市的肺，像这样的肺，全美有384个，点缀在49个州。我所游过的，像华盛顿奥林匹克国家公园，亚利桑那大峡谷国家公园，加利福尼亚优胜美地国家公园，圣路易斯森林公园，阿肯色温泉国家公园，芝加哥湖滨公园……尽管千差万别，但却有一个共同特征：毫不造作的自然景观，绝无雕琢的本来面目，不搞人工古董，不做仿制赝品，现代符号稀缺，建筑元素很少。无边无际的草原，土生土长的森林，重重叠叠的老树，狭狭长长的小河，清清悠悠的湖泊，跳跳蹦蹦的动物，原山原水原林原物，构成了公园主体。即使是山坡地，踏步和扶手栏杆也是原木修建，不油不漆，经过风雨洗礼，这些木材也就和周围林木浑然一体了。原生态，是我对美国公园的主题提炼。（5）尽管我对美国的公园如此熟悉，但我还是被黄石公园震撼了！它怀抱中的峡谷、山峦、森林、瀑布、热潭、湖泊、动物……该如何形容？神奇？嶙峋？广袤？洁净？幽深？静谧？晶莹？所有的词句都是苍白的。因为，这个冰火磨砺的世界所裸露的，已经远远超乎人类艺术所达到的极致。而这一切，统统来自于它的古老，它的天然，它的原始，甚至，它的蛮荒。天地初开，混沌既破，尽管往事越千年，山还是最初那山，水还是最初那水。（6）这绝对是一个奇迹！奇迹是如何发生的？唯一的秘诀，就是它的99%未准许开发。99%——这是个何等苛刻而残酷的比例，然而，就保护地球环境而言，这里的苛刻和残酷，不妨读作明智和科学。1872年的国会法案规定国家公园“所有的树木、矿石的沉积物，自然奇观和风景，以及其他景物都保持现有的自然形态而免予破坏”。景区，成了禁区，他们对所有大型豪华的服务、游乐、休闲、度假设施亮了红灯；甭说景区内，即连外围，他们对采矿、探油、伐木、筑路、建房、钻水工程大喝一声：NO！甚至，若有天然火灾，让它自燃自灭，火灾现场不予清理，保持原状，任大自然自行处理，达到新的生态平衡；枯树倒在地上，让其自行霉烂；枯枝败叶落在河里也不打捞，维持水生物生态环境；洪水毁坏路房，也不拦阻，理由是自然生态循环的这根链条，不能随意割断。于是，“美国国家公园不救火不救洪”成了坊间名言。（7）人类对上帝所赐予的一切，所能做的，只有敬畏，只有呵护，只有欣赏，让这个诞生于百万年前的火山爆发区，传递着远古的文明信息，烙印着史前的人类足迹。这个信息是真实的，这个足迹也是清晰的。相信，多少年前看到的黄石是啥样，今天看到的黄石还是啥样；而且，通过今人的坚守，若干年后看到的黄石还是啥样。（8）我在莽林中迷失了，但内心却找回了平静；我的周围，没有沙尘，没有雾霾，没有喧嚣，我听到松针落地的天籁，那似乎是远古的召唤。我所感受的，是天然的整体，是自然的一切。我体验的，不是一个公园，一个景点，而是一个生态博物馆，一部人类启示录，一份归真反璞的纯粹。【小题1】简述文章题目“昨天的地球”的好处。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第（4）段介绍了美国国家公园的什么共同特点？文章要写的是黄石公园，第（4）段为什么花这么多笔墨介绍美国其他的国家公园？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】联系语境，品读第（6）段中的划线句。句中“苛刻和残酷”与“明智和科学”矛盾吗？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】作者在第（8）段中说，黄石公园“不是一个公园”，而是“一部人类启示录”，联系我们身边某一个公园的特点，谈谈你从文中得到的启示，80字左右。（6分）&# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &# c5 B) _( e& U* K6 C! Z &中小学在线题库 / &&
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宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”【注释】①箅（bì）：蒸饭的工具。②馏：把食物蒸熟。③糜子：粥。④更相：互相；易夺：改正补充。【小题1】解释句中加线的实词（4分）（1）宾客诣陈太丘宿（&&&&&&）&&&（2）太丘使元方、季方炊（&&&&&）（3）俱委而窃听&&&（&&&&&&）&&&（4）仿佛志之&&&&&&&&&（&&&&&）【小题2】找出与“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项（2分）A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌5 _4 [" [1 O. T B．（曹刿）乃入见5 _4 [" [1 O. T C．家祭无忘告乃翁5 _4 [" [1 O. T D．乃知有汉，无论魏晋5 _4 [" [1 O. T 【小题3】翻译句子（6分）（1）尔颇有所识不？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）如此，但糜自可，何必饭也！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）故余虽愚，卒获有所闻。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】太丘所言“如此，但糜自可，何必饭也”，其言外之意是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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田家&郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。【注释】①浑：这里是满的意思；②残照：夕阳。【小题1】“一树高花明远村”中的“明”用得很传神，请你说说好在哪里。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】诗歌后两句写得很有情趣，请你写出赏析感受。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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“中国式过马路”，是友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”【小题1】如果你是文明志愿者，在路上引导文明交通，面对下面的行人，你怎么劝说？（4分）对闯红灯的小学生说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&对闯红灯的老大爷说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】“中国式过马路”一经络传播，立刻引发了友的热烈讨论。请你也参与，并发表自己的见解。（3分）友“江湖客”：出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，才会不顾交通安全。友“马路天使”：北京对“中国式过马路”采取罚款的管理方式，能够有效遏制这种不文明现象，值得在全国推广。你说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】请你以“安全意识”为主题，设计一条公益广告，至少使用一种修辞手法。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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默写（每空1分，8分）。【小题1】落红不是无情物，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&（龚自珍《己亥杂诗》）【小题2】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，风正一帆悬。&（王湾《次北固山下》）【小题3】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，一览众山小。&（杜甫《望岳》）【小题4】沉舟侧畔千帆过，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）【小题5】工欲善其事，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&（《论语》）【小题6】商女不知亡国恨，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&（杜牧《泊秦淮》）【小题7】《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
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根据拼音写汉字。（4分，在田字格内填写）大自然像个学者，学识博大精深，外表却又平易随和。孩子可以在他怀中xī&&&&戏，小鸟可以在他耳畔歌唱……如果人类不善待它，贪lán&&&&索取，大自然也不会沉默：太平洋掀起狂澜，吞shì&&&&人类的屋舍家园；日本岛火山喷发，毁坏人类的高楼大厦。此时，人类束手无策，只能在心里默默qí&&&&祷，希望能平息大自然的震怒。&6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &6 W4 O8 K2 A3 G3 W3 E &/ &&21教育网在线题库
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罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请用你的慧眼去发现美，用你的心灵去感悟美，用你的妙笔去描绘美。请以“最美”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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